高中數(shù)學知識點 .doc
《高中數(shù)學知識點 .doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學知識點 .doc(10頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、、 . 我們打敗了敵人。 我們把敵人打敗了。高中數(shù)學必修2知識點第一章 空間幾何體1.1柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖1三視圖:正視圖:從前往后側(cè)視圖:從左往右俯視圖:從上往下2 畫三視圖的原則:長對齊、高對齊、寬相等3直觀圖:斜二測畫法4斜二測畫法的步驟:(1).平行于坐標軸的線依然平行于坐標軸;(2).平行于y軸的線長度變半,平行于x,z軸的線長度不變;(3).畫法要寫好。5 用斜二測畫法畫出長方體的步驟:(1)畫軸(2)畫底面(3)畫側(cè)棱(4)成圖1.3空間幾何體的表面積與體積(一)空間幾何體的表面積1棱柱、棱錐的表面積: 各個面面積之和2 圓柱的表面積 3 圓
2、錐的表面積4 圓臺的表面積5 球的表面積(二)空間幾何體的體積1柱體的體積2錐體的體積3臺體的體積4球體的體積第二章 直線與平面的位置關(guān)系2.1空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系2.1.11平面含義:平面是無限延展的2平面的畫法及表示DCBA(1)平面的畫法:水平放置的平面通常畫成一個平行四邊形,銳角畫成450,且橫邊畫成鄰邊的2倍長(如圖)(2)平面通常用希臘字母、等表示,如平面、平面等,也可以用表示平面的平行四邊形的四個頂點或者相對的兩個頂點的大寫字母來表示,如平面AC、平面ABCD等。3 三個公理:(1)公理1:如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線在此平面內(nèi)符號表示為LAALBL
3、 = L AB公理1作用:判斷直線是否在平面內(nèi)CBA(2)公理2:過不在一條直線上的三點,有且只有一個平面。符號表示為:A、B、C三點不共線 = 有且只有一個平面,使A、B、C。公理2作用:確定一個平面的依據(jù)。PL(3)公理3:如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線。符號表示為:P =L,且PL公理3作用:判定兩個平面是否相交的依據(jù)2.1.2 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系1 空間的兩條直線有如下三種關(guān)系:共面直線 相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個公共點;平行直線:同一平面內(nèi),沒有公共點;異面直線: 不同在任何一個平面內(nèi),沒有公共點。2 公理4:平行于同一條直
4、線的兩條直線互相平行。符號表示為:設(shè)a、b、c是三條直線=acabcb強調(diào):公理4實質(zhì)上是說平行具有傳遞性,在平面、空間這個性質(zhì)都適用。公理4作用:判斷空間兩條直線平行的依據(jù)。3 等角定理:空間中如果兩個角的兩邊分別對應平行,那么這兩個角相等或互補4 注意點: a與b所成的角的大小只由a、b的相互位置來確定,與O的選擇無關(guān),為了簡便,點O一般取在兩直線中的一條上; 兩條異面直線所成的角(0, ); 當兩條異面直線所成的角是直角時,我們就說這兩條異面直線互相垂直,記作ab; 兩條直線互相垂直,有共面垂直與異面垂直兩種情形; 計算中,通常把兩條異面直線所成的角轉(zhuǎn)化為兩條相交直線所成的角。2.1.3
5、 2.1.4 空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系1、直線與平面有三種位置關(guān)系:(1)直線在平面內(nèi) 有無數(shù)個公共點(2)直線與平面相交 有且只有一個公共點(3)直線在平面平行 沒有公共點指出:直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外,可用a 來表示a a=A a2.2.直線、平面平行的判定及其性質(zhì)2.2.1 直線與平面平行的判定1、直線與平面平行的判定定理:平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行。簡記為:線線平行,則線面平行。符號表示:a b = aab2.2.2 平面與平面平行的判定1、兩個平面平行的判定定理:一個平面內(nèi)的兩條交直線與另一個平面平行,則這兩個平
6、面平行。符號表示:a b ab = P ab2、判斷兩平面平行的方法有三種:(1)用定義;(2)判定定理;(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行。2.2.3 2.2.4直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)1、定理:一條直線與一個平面平行,則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行。簡記為:線面平行則線線平行。符號表示:aa ab= b作用:利用該定理可解決直線間的平行問題。2、定理:如果兩個平面同時與第三個平面相交,那么它們的交線平行。符號表示:= a ab= b作用:可以由平面與平面平行得出直線與直線平行2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)2.3.1直線與平面垂直的判定1、定義如果直線L與平面
- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中數(shù)學知識點 高中數(shù)學 知識點