《《搭石》第二課時(shí)(ppt課件).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《搭石》第二課時(shí)(ppt課件).ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5、搭石語(yǔ)文部編版 第二課時(shí) 五年級(jí)上上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了奇特的搭石，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)小溪，去領(lǐng)略村民們獨(dú)特的美。學(xué)習(xí)2-5自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)朗讀讀這四個(gè)自然段，同學(xué)們邊讀邊想，說(shuō)說(shuō)你都看到了哪些美麗的畫(huà)面。（2）“風(fēng)景”是什么意思？為什么說(shuō)搭石構(gòu)成家鄉(xiāng)一道風(fēng)景呢？精讀課文如果小溪里沒(méi)有搭石，如果小溪里沒(méi)有搭石，人們出工就必須（人們出工就必須（）人們收工就必須（人們收工就必須（）人們趕集就必須（人們趕集就必須（）人們?cè)L友就必須（人們?cè)L友就必須（）一句話，人們來(lái)來(lái)往往，都必須（一句話，人們來(lái)來(lái)往往，都必須（）一次又一次的脫鞋挽褲，你體會(huì)到什么？一次又一次的脫鞋挽褲，你體會(huì)

2、到什么？脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲 脫鞋挽褲脫鞋挽褲不便、很麻煩、甚至很辛苦。新知導(dǎo)入 我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長(zhǎng)年不斷。每年汛期，在小溪的兩岸。小溪的流水長(zhǎng)年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。過(guò)河不便過(guò)河不便搭石的原因搭石的原因 搭石對(duì)于作者家鄉(xiāng)的人們來(lái)說(shuō)，本是一種在平常不過(guò)的日?；顒?dòng)，但作者卻說(shuō)，它是家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。上了點(diǎn)年歲的人，

3、上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論無(wú)論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回踏上幾個(gè)來(lái)回。直到直到滿意了滿意了才才肯離去?？想x去。第一道風(fēng)景第一道風(fēng)景1 1、請(qǐng)同學(xué)們想象一下：、請(qǐng)同學(xué)們想象一下：踩著不穩(wěn)時(shí)踩著不穩(wěn)時(shí)擺好離去時(shí)擺好離去時(shí)表情表情動(dòng)作動(dòng)作心想心想新知講解 2 2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)論、只要、一定、踏幾個(gè)來(lái)回、無(wú)論、只要、一定、踏幾個(gè)來(lái)回、直到直到”說(shuō)感受說(shuō)感受描寫(xiě)老人的擺搭石時(shí)認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)描寫(xiě)老人的擺搭石時(shí)認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)老人們一心為別人著

4、想的優(yōu)秀品質(zhì)。老人們一心為別人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。助人之美助人之美 每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面的抬！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。給人畫(huà)一般的美感。談?wù)勀銖氖裁吹胤礁惺艿矫溃空務(wù)勀銖氖裁吹胤礁惺艿矫?？你能把這美感讀出來(lái)嗎？讀出疊詞你能把這美感讀出來(lái)嗎？讀出疊詞給人的韻律感。給人的韻律感。鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)，生活默契，是和鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)，生活默契，是和諧之美諧之美第二道風(fēng)景第二道風(fēng)景

5、比喻句比喻句 每當(dāng)上工、下工，一每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，去，踏踏的聲音，像輕快踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)的音樂(lè)；清波漾漾，人影；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。綽綽，給人畫(huà)一般的美感。將腳步聲比喻成輕快的將腳步聲比喻成輕快的音樂(lè)，突出了協(xié)調(diào)人們音樂(lè)，突出了協(xié)調(diào)人們走搭石的協(xié)調(diào)有序，顯走搭石的協(xié)調(diào)有序，顯示出了美感。示出了美感。前前面面的的抬抬起起腳腳來(lái)來(lái)，后后面面的的緊緊跟跟上上去去，踏踏踏踏的的聲音，像輕快的音樂(lè)聲音，像輕快的音樂(lè)。前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上

6、去，前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)的聲音，像輕快的音樂(lè)。書(shū)架上一排排書(shū)籍，像書(shū)架上一排排書(shū)籍，像萊茵河上一艘艘等萊茵河上一艘艘等待出發(fā)的船只。待出發(fā)的船只。仿寫(xiě)練習(xí)“如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)_人們把這看成是理所當(dāng)然的事。”回想課文說(shuō)出橫線的句子，并有感情地讀課文，說(shuō)出你的感想。融融鄉(xiāng)情 淳樸民風(fēng)謙讓敬老謙讓敬老第三道風(fēng)景第三道風(fēng)景搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小著故鄉(xiāng)的小路，也路，也聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。著鄉(xiāng)親們美好的情感。你是怎樣理解你是怎樣理解這段話的意思的這段話的

7、意思的？一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小著故鄉(xiāng)的小路，也路，也聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。著鄉(xiāng)親們美好的情感。熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)贊美搭石贊美搭石 透過(guò)畫(huà)面，透過(guò)文字，我們讀懂了文字背后所蘊(yùn)含的人性美。請(qǐng)你給搭石重新取個(gè)名字，并說(shuō)明原因。謙讓石我看到鄉(xiāng)親們?cè)诖钍皶?huì)讓別人先走，體現(xiàn)了村們互相謙讓的美好品質(zhì)方便石美德石 作者通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景,贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課堂總結(jié)上了點(diǎn)兒年歲的人，上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)無(wú)論論怎樣急著趕怎樣急著趕路，路，只要只要發(fā)現(xiàn)

8、哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會(huì)放下會(huì)放下帶的東西，找來(lái)帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上合適的石頭搭上，再在上邊，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。，直到滿意了才肯離去。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)二、選字組詞。平（橫 衡）（邪 協(xié)）助 （浮 伏）身三、寫(xiě)出下列句子中劃線詞語(yǔ)的反義詞。1.我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪。（）2.人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。（）3.搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。（）.失衡失衡.勤勞勤勞 .聞名聞名 例：進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們從河的兩岸找來(lái)一些的石頭，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。仰望天空，雨后的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，太陽(yáng)出來(lái)了，天上飄出了一條彩帶，這就是彩虹。四、請(qǐng)仿照例句為你熟悉的景色寫(xiě)一段話。四、請(qǐng)仿照例句為你熟悉的景色寫(xiě)一段話。作業(yè)布置1.讀課文，感受文中描寫(xiě)的景物美和人們的心靈美。2.小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對(duì)我很有啟發(fā)，我也想寫(xiě)寫(xiě)平凡事物中的美。