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1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)知識點及配套練習(xí)題分?jǐn)?shù)的意義【導(dǎo)入】提問： 把一條線段平均分成5份,1份是它的( )/( );4份是它的( )/( )；分?jǐn)?shù)單位是（ ）。 把一塊餅平均分成2份,每份是它的( )/( )；分?jǐn)?shù)單位是（ ）。 把一個正方形平均分成4份.1份是它的( )/( );3份是它的( )/( )；分?jǐn)?shù)單位是（ ）。 用一張長方形的紙,折出它的1/4,并涂上陰影.（畫出圖） 用一張正方形的紙,折出它的3/8,并涂上陰影.（畫出圖）【小結(jié)】單位“1”：我們可以把許多物體看作一個整體,比如:一堆蘋果,一批玩具,一班學(xué)生,一個計量單位或是許多物體組成的一個整體,都可以用自然數(shù)1來表示,通常我們把它

2、叫做單位“1”. 分?jǐn)?shù)：把單位1平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)單位：把單位1平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位.【例題講解】例1: 文化路小學(xué)五年級一班有42人,其中有5人是三好學(xué)生.三好學(xué)生占全班人數(shù)的幾分之幾？分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系【導(dǎo)入】提問: 7/8是什么數(shù)，它表示什么？ 78是什么運算，它又表示什么？ 你發(fā)現(xiàn)7/8和78之間有聯(lián)系嗎？【例題講解】例2: 把1米長的鋼管平均截成3段,每段長多少？例3: 把3塊餅平均分給4個孩子,每個孩子分得多少塊？【思考】把5塊餅平均分給8個孩子,每個孩子分得多少？說一說自己的分法和想法.【小結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除

3、數(shù) 除數(shù) = 除數(shù) / 被除數(shù) 也可以用字母表示為：ab=b/a (b0)， 思考：b為什么不能等于0？ 當(dāng)兩個自然數(shù)相除不能整除時,它們的商可以用分?jǐn)?shù)表示,由于除法是一種運算,而分?jǐn)?shù)是一種數(shù),因此,我們只能說被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子,除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母.故此,分?jǐn)?shù)與除法既有聯(lián)系,又有區(qū)別.在整數(shù)除法中零不能作除數(shù),那么,分?jǐn)?shù)的分母也不能是零.【練習(xí)】1、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商.58 2425 1649 713 99 cd2、7/10表示把單位1平均分成( )份,表示這樣的( )份的數(shù).121表示兩個數(shù)( ),還可以表示把( )平均分成( )份,表示這樣的一份的數(shù).分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用【導(dǎo)入】

4、提問: 3分米是幾分之幾米？ 17分是幾分之幾時？【例題講解】例4: 小新家養(yǎng)鵝7只,養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的鵝是鴨的幾分之幾？ 提問:這道題用誰作標(biāo)準(zhǔn)？該怎樣計算？【小結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,都用除法計算,除數(shù)都作標(biāo)準(zhǔn)數(shù),得到的商都表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,都不能寫單位名稱.【練習(xí)】1、把5個餅分給9孩子吃,每個孩子分得多少個？2、小新家養(yǎng)雞30只,養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的雞是鴨的幾倍？ 3、30分米=( )米 180分=( )小時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)【導(dǎo)入】觀察比較下列每個分?jǐn)?shù)中分子,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分?jǐn)?shù)分組.1/3 、3/3 、3/4、 1/5 、5/6、

5、2/5、 3/5 4/5、 5/5 、7/4 、9/5、 10/5 、11/5 、15/5【小結(jié)】真分?jǐn)?shù):分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù). 真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做假分?jǐn)?shù). 假分?jǐn)?shù)等于或大于1.【例題講解】例5、觀察下列分?jǐn)?shù),它們有沒有共同的特點？3/3 、5/5 、10/5、15/5提問: 這些假分?jǐn)?shù)還可以用什么數(shù)來表示？ 我們可以用什么方法把它們化成整數(shù)？這樣計算的依據(jù)是什么？ (分子除以分母,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.)例6、下面的假分?jǐn)?shù)哪些能化成整數(shù)？哪些不能？16/4、 9/2 、18/18、 23/7 、35/12【小結(jié)】帶分?jǐn)?shù)：當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子不是分母

6、的倍數(shù)時,可以寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),通常叫做帶分?jǐn)?shù).它是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式.把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法：用分子除以分母,得到的商作帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,余數(shù)作帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)部分的分子,分母不變.比較把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法什么共同點和不同點： 共同點:都是用分母去除分子.不同點:商不同.一種無余數(shù),可以寫成整數(shù);一種有余數(shù),可以寫成帶分?jǐn)?shù).【練習(xí)】 1、請說出3個真分?jǐn)?shù),3個假分?jǐn)?shù)。2、 下面分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？ 1/3 、3/3 、5/3、 1/6 、6/6、 7/6 、13/6 把上一題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點表示出來,看一看表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點,

7、分別在直線的哪一段上？3、把8/2、9/3、4/4、12/6化成整數(shù).4、把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或是帶分?jǐn)?shù)7/3、 8/2 、15/5、 9/4 、13/13、 11/6、 30/11【課后作業(yè)】1、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商56 1425 1212 18352、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母.1235=( )/( ) ( )( )=4/7 ( )( )=a/b 8( )=( )/9( )17=7/( ) 1( )=( )/d 3、寫出四個分母是7的真分?jǐn)?shù).4、寫出三個分?jǐn)?shù)值是1的假分?jǐn)?shù).5、寫出兩個分母是9,分?jǐn)?shù)值比1大又比2小的假分?jǐn)?shù).6、把下面這些假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或是帶分?jǐn)?shù).25/5、 72/4

8、、54/6、 100/25、7/3、 8/2、 15/5、 9/4、 13/13、 11/6、 30/117、分?jǐn)?shù)a/b中,當(dāng)a,b分別是什么數(shù)時,它為真分?jǐn)?shù)？什么數(shù)時,它為假分?jǐn)?shù)？ 8、的分?jǐn)?shù)單位是( )，再添( )個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。9、 在下圖的 中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。10、 某校五年級一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾 ？11、 把3噸化肥平均分給5個生產(chǎn)隊，每個生產(chǎn)隊分多少噸？每個生產(chǎn)隊分得化肥總數(shù)的幾分之幾？12、 一堆貨物120噸，用去了45噸，還?？倲?shù)的幾分之幾？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【導(dǎo)入】提問：1、12030的商是多少？被

9、除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢？2、把下面的分?jǐn)?shù)改寫成兩個數(shù)相除的形式. 2/3=( )( ) 5/8=( )( )【新課內(nèi)容】學(xué)生操作:將手中的長方形紙片平均分成若干份. （1/2、2/4、3/6）提問:雖然每個同學(xué)所剪的份數(shù)不同,但它們之間大小關(guān)系怎樣 觀察一下:這些分?jǐn)?shù)的分子,分母變化有什么規(guī)律？ 【小結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變.【鞏固練習(xí)】1、要求分?jǐn)?shù)的大小不變.1/3=( )/6 10/15=( )/6 1/4=5/( )2、下面分?jǐn)?shù)中哪兩個分?jǐn)?shù)相等？3/4 21/32 15/20 1/5 4/2

10、03、在下面的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使得分?jǐn)?shù)的大小不變。3/4=( )/8 1/2=( )/10 6/( )=2/7 2/3=( )/18=16/（ ） 12/24=( )/4【例題講解】例 1 把2/3和10/24化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù).【課后作業(yè)】一、判斷1、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （） 2、分?jǐn)?shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）3、的分子加上4，分母乘2，分?jǐn)?shù)值不變。（）二、填空。1、把的分母擴(kuò)大到原來的3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該（ ）。2、寫出3個與 相等的分?jǐn)?shù)，是（）、（）、（）。3、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把下列的等式補(bǔ)充完整。三、按要求完成下面各題1、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是36而大小不變的分?jǐn)?shù)。（）（） （ ） （ ）2、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是1而分?jǐn)?shù)大小不變的分?jǐn)?shù)。（）（） （） （ ）四、綜合應(yīng)用1、的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。2、把擴(kuò)大到原來的3倍，應(yīng)該怎么辦？