《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊解決問題的策略(假設(shè))課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊解決問題的策略(假設(shè))課件.ppt（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，一共同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，一共租了租了1010只船。每只大船坐只船。每只大船坐5 5人，人，每只小船坐每只小船坐3 3人。大、小船各租人。大、小船各租了幾只？了幾只？全班全班4242人去公園劃船，一共租了人去公園劃船，一共租了1010只船。每只大船坐只船。每只大船坐5 5人，每只小船人，每只小船坐坐3 3人。大、小船各租了幾只？人。大、小船各租了幾只？解決這個問題，你準備選擇什么策略？解決這個問題，你準備選擇什么策略？畫圖法畫圖法列舉法列舉法假設(shè)法假設(shè)法假設(shè)10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？51050(人)50428(人)2.每只小船應(yīng)該坐3人,幾只小船多坐了8人

2、?8(53)4(只)假設(shè)10只船都是小船:1.一共坐多少人？少了多少人？31030(人)423012(人)2.每只大船應(yīng)該坐5人,幾只大船少坐了12人?12(53)6(只)大船只數(shù)小船只數(shù)乘坐的總?cè)藬?shù) 和42人比較9195+348多了6人82從大船有從大船有9 9只，小船有只，小船有1 1只開始，有序列只開始，有序列舉舉。租用的大船（租用的大船（）只，小船（）只，小船（）只）只85+234675+3344736465+4342多了4人多了2人正好正好42人人64646543=42正好正好42人人回顧解決問題的過程，你有什么體會？回顧解決問題的過程，你有什么體會？畫圖、列舉、畫圖、列舉、先假設(shè)再

3、調(diào)整都是先假設(shè)再調(diào)整都是解決問題的有效策解決問題的有效策略。略。分析和解決同分析和解決同一個問題，可以用一個問題，可以用不同的策略。不同的策略。要學(xué)會根據(jù)具要學(xué)會根據(jù)具體問題靈活選擇策體問題靈活選擇策略。略?；仡櫡此迹涣黧w會回顧反思，交流體會1.畫8個圓表示8只動物。2.假設(shè)都是雞。每只動物有幾條腿？一共有多少條腿？2816（條）3.比實際少幾條腿？每只兔補幾條腿？22-166（條）623（只）說明兔有多少只？4.雞有多少只？835（只）雞的只數(shù)兔的只數(shù)腿的總條數(shù)和22只比較4442+4424先假設(shè)雞和兔同樣多，再調(diào)整。先假設(shè)雞和兔同樣多，再調(diào)整。多了2只5352+3422正好正好2222只

4、只只看到這些動物的腿,一共22條。1.命令雞和兔各抬起1條腿。共少了8條2.再命令雞和兔各抬起1條腿。又少了8條3.剩下幾條腿是誰的？4.說明兔有多少只？雞呢？假設(shè)假設(shè)3535頭都是兔：頭都是兔：35354 4140140（足）（足）多出了多少足：多出了多少足：14014094944646（足）（足）每只兔比雞多：每只兔比雞多：雞有多少只：雞有多少只：46462 22323（只）（只）兔有多少只：兔有多少只：353523231212（只）（只）4 42 22 2（足）（足）1 1、六年級同學(xué)制作了、六年級同學(xué)制作了7878件蝴蝶標(biāo)本，件蝴蝶標(biāo)本，分別在分別在9 9塊展板上展出。每塊小展板貼塊展

5、板上展出。每塊小展板貼6 6件。每塊大展板貼件。每塊大展板貼1010件。兩種展板各有件。兩種展板各有多少塊？多少塊？練練 習(xí)習(xí):練練 習(xí)習(xí):1 1、六年級同學(xué)制作了、六年級同學(xué)制作了7878件蝴蝶標(biāo)本，件蝴蝶標(biāo)本，分別在分別在9 9塊展板上展出。每塊小展板貼塊展板上展出。每塊小展板貼6 6件。件。每塊大展板貼每塊大展板貼1010件。兩種展板各有多少塊件。兩種展板各有多少塊？大展板塊數(shù)小展板塊數(shù)蝴蝶標(biāo)本總件數(shù)和78件比較545104674練練 習(xí)習(xí):1 1、六年級同學(xué)制作了、六年級同學(xué)制作了7878件蝴蝶標(biāo)本，件蝴蝶標(biāo)本，分別在分別在9 9塊展板上展出。每塊小展板貼塊展板上展出。每塊小展板貼6

6、6件。件。每塊大展板貼每塊大展板貼1010件。兩種展板各有多少塊件。兩種展板各有多少塊？大展板塊數(shù)小展板塊數(shù)蝴蝶標(biāo)本總件數(shù)和78件比較545104674少了4件練練 習(xí)習(xí):1 1、六年級同學(xué)制作了、六年級同學(xué)制作了7878件蝴蝶標(biāo)本，件蝴蝶標(biāo)本，分別在分別在9 9塊展板上展出。每塊小展板貼塊展板上展出。每塊小展板貼6 6件。件。每塊大展板貼每塊大展板貼1010件。兩種展板各有多少塊件。兩種展板各有多少塊？大展板塊數(shù)小展板塊數(shù)蝴蝶標(biāo)本總件數(shù)和78件比較545104674少了4件636103678相等 140 40（元）（元）40-33 7（元）（元）7（10.5）14（枚）（枚）40 -14 2

7、6（枚）（枚）把把1元變成元變成5角角。5角角1元元假設(shè)全部是假設(shè)全部是1 1元的硬幣。元的硬幣。答答：1元的硬幣有元的硬幣有26枚，枚，5角的有角的有14枚。枚。0.540 20（元）（元）33-20 13（元）（元）13（10.5）26（枚）（枚）40 -26 14（枚）（枚）把把5角變成角變成1元元。1元元五角五角假設(shè)全部是五角的硬幣。假設(shè)全部是五角的硬幣。答答：1元的硬幣有元的硬幣有26枚，枚，5角的有角的有14枚。枚。練習(xí)五練習(xí)五 5.1元和元和5角的硬幣一共角的硬幣一共13枚，共有枚，共有10元。元。1元和元和5角的硬幣角的硬幣各有多少枚。各有多少枚?；仡櫩偨Y(jié)回顧總結(jié) 學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？你認為你認為“假設(shè)假設(shè)”策略有什么獨特的魅力？策略有什么獨特的魅力？