《部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文園地六課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文園地六課件.pptx（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、語文園地統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元交流交流學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古古詩詞的方法詩詞的方法 活動(dòng)一：回顧古詩三首的學(xué)習(xí)，了解交流平臺(tái)提到的三種方法交流平臺(tái)交流交流學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古古詩詞的方法詩詞的方法 （1）借助注釋理解字詞（2）想象畫面體會(huì)詩句（3）了解古代文化常識(shí)理解詩句交流平臺(tái)交流交流學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古古詩詞的方法詩詞的方法 活動(dòng)二：根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)古詩詞的其他方法。自由說說以往運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)古詩的例子。交流平臺(tái)交流交流學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古古詩詞的方法詩詞的方法（1）借助工具書（2）借助課文插圖（3）詩句前后勾連（4）聯(lián)想相關(guān)詩句（5）比較式理解 交流平臺(tái)把握把握把握把握文章文章文章文章

2、表達(dá)表達(dá)表達(dá)表達(dá)的的的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)活活動(dòng)一：回一：回顧舊知，復(fù)舊知，復(fù)習(xí)方法方法聯(lián)系系課文只有一個(gè)地球，文只有一個(gè)地球，說說如何把握文章的主要如何把握文章的主要觀點(diǎn)。點(diǎn)。詞句段運(yùn)用把握把握把握把握文章文章文章文章表達(dá)表達(dá)表達(dá)表達(dá)的的的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)活活動(dòng)一：回一：回顧舊知，復(fù)舊知，復(fù)習(xí)方法方法抓關(guān)抓關(guān)鍵句，把握主要句，把握主要觀點(diǎn)。點(diǎn)。詞句段運(yùn)用把握把握把握把握文章文章文章文章表達(dá)表達(dá)表達(dá)表達(dá)的的的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)活活動(dòng)二：運(yùn)用方法，二：運(yùn)用方法，實(shí)踐踐練習(xí)（1 1）默）默讀書上的一段上的一段話，畫出，畫出能表能表達(dá)達(dá)觀點(diǎn)的關(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵句。句。詞句段運(yùn)用把握把握把握把握文章文章文章文章表達(dá)表達(dá)表

3、達(dá)表達(dá)的的的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)活活動(dòng)二：運(yùn)用方法，二：運(yùn)用方法，實(shí)踐踐練習(xí)（1 1）默）默讀書上的一段上的一段話，畫出，畫出能表能表達(dá)達(dá)觀點(diǎn)的關(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵句。句。（樹木花草是城市的木花草是城市的“綠色色衛(wèi)士士”，守，守護(hù)者城市的者城市的環(huán)境。）境。）詞句段運(yùn)用把握把握把握把握文章文章文章文章表達(dá)表達(dá)表達(dá)表達(dá)的的的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)活活動(dòng)二：運(yùn)用方法，二：運(yùn)用方法，實(shí)踐踐練習(xí)（1 1）默）默讀書上的一段上的一段話，畫出，畫出能表能表達(dá)達(dá)觀點(diǎn)的關(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵句句。（2 2）討論：為什么什么這是關(guān)是關(guān)鍵句？句？詞句段運(yùn)用實(shí)踐演練（3）讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。近年來，很多城市照明、高大建筑的玻璃幕墻

4、等造成近年來，很多城市照明、高大建筑的玻璃幕墻等造成了光污染。光污染對(duì)動(dòng)植物造成了很大的危害。大規(guī)模的了光污染。光污染對(duì)動(dòng)植物造成了很大的危害。大規(guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)高樓每年都會(huì)“殺死殺死”1000-2000”1000-2000只候鳥。在夜晚，地球大只候鳥。在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家

5、還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的的精力便會(huì)無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。氧氣釋放量少。實(shí)踐演練（3）讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。近年來，很多城市照明、高大建筑的玻璃幕墻等造成近年來，很多城市照明、高大建筑的玻璃幕墻等造成了光污染。了光污染。光污染對(duì)動(dòng)植物造成了很大的危害。光污染對(duì)動(dòng)植物造成了很大的危害。大規(guī)模的大規(guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)高樓每年都會(huì)“殺死殺死”1000-2000”1000-2000只候鳥。在

6、夜晚，地球大只候鳥。在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的的精力便會(huì)無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)一：讀懂站牌，提煉重要信息 1.1.了解問題，明確要求了解問題，明確要求 問題：問題：要求：要求：選擇合適的乘車方案，解決生活問

7、題 活動(dòng)一：讀懂站牌，提煉重要信息 1.1.了解問題，明確要求了解問題，明確要求 問題：怎樣乘車最合適？問題：怎樣乘車最合適？要求：要求：地點(diǎn)：從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼地點(diǎn)：從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼 時(shí)間：早上時(shí)間：早上9:009:00前到前到選擇合適的乘車方案，解決生活問題2.看懂站牌，獲取信息（1）以86路公交車站牌為例，讀懂站牌上標(biāo)注的信息。選擇合適的乘車方案，解決生活問題2.看懂站牌，獲取信息（1）以86路公交車站牌為例，讀懂站牌上標(biāo)注的信息。公交車名稱公交車名稱行駛方向行駛方向停靠站點(diǎn)和站點(diǎn)數(shù)?？空军c(diǎn)和站點(diǎn)數(shù)首班車、末班車的發(fā)車時(shí)間首班車、末班車的發(fā)車時(shí)間票價(jià)票價(jià)選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活

8、動(dòng)一：讀懂站牌，提煉重要信息（2 2）看）看6565路、路、763763路公交車站牌，自由說說路公交車站牌，自由說說獲取的信息。獲取的信息。選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)二：根據(jù)要求，設(shè)計(jì)合理方案 1.1.討論：如果需要轉(zhuǎn)乘的話，怎么選擇討論：如果需要轉(zhuǎn)乘的話，怎么選擇可以轉(zhuǎn)乘的公交車？可以轉(zhuǎn)乘的公交車？選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)二：根據(jù)要求，設(shè)計(jì)合理方案 1.1.討論：如果需要轉(zhuǎn)乘的話，怎么選擇可討論：如果需要轉(zhuǎn)乘的話，怎么選擇可以轉(zhuǎn)乘的公交車？以轉(zhuǎn)乘的公交車？（要關(guān)注兩輛公交車都停靠的站點(diǎn)，如要關(guān)注兩輛公交車都停靠的站點(diǎn)，如“四四通橋通橋”“”“桐蔭街桐蔭街”）選擇合適

9、的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)二：根據(jù)要求，設(shè)計(jì)合理方案 2 2.小組合作比賽：從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，有小組合作比賽：從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，有哪幾種乘車方案？看哪組設(shè)計(jì)的方案最多？哪幾種乘車方案？看哪組設(shè)計(jì)的方案最多？選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)二：根據(jù)要求，設(shè)計(jì)合理方案 方案一：乘方案一：乘763763路，坐五站，到宋家洼。路，坐五站，到宋家洼。方案二：乘方案二：乘6565路，坐四站，到四通橋；再乘路，坐四站，到四通橋；再乘8686路，坐四站到宋家洼。路，坐四站到宋家洼。方案三：乘方案三：乘6565路，坐五站，到桐蔭街；再乘路，坐五站，到桐蔭街；再乘8686路，坐一站到宋家洼。路，坐一站到

10、宋家洼。選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)三：比較分析，選擇最佳方案 1.1.討論交流：何為最佳方案？討論交流：何為最佳方案？選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)三：比較分析，選擇最佳方案 1.1.討論交流：何為最佳方案討論交流：何為最佳方案？最方便最方便、最快捷、最省錢、符合實(shí)際需求、最快捷、最省錢、符合實(shí)際需求選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)三：比較分析，選擇最佳方案 2.2.比較分析：三個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)比較分析：三個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)選擇合適的乘車方案，解決生活問題活動(dòng)三：比較分析，選擇最佳方案 2.2.比較分析：三個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)比較分析：三個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn) 方案一：最方便、最快捷，但

11、不符合實(shí)際需求，首方案一：最方便、最快捷，但不符合實(shí)際需求，首班車發(fā)車時(shí)間晚，班車發(fā)車時(shí)間晚，9:009:00以前到不了外婆家。以前到不了外婆家。方案二：能滿足方案二：能滿足9:009:00以前到的要求，但需要轉(zhuǎn)乘，以前到的要求，但需要轉(zhuǎn)乘，還要?？堪苏?，坐車時(shí)間比較長。還要?？堪苏?，坐車時(shí)間比較長。方案三：既能滿足方案三：既能滿足9:009:00以前到的要求，還要比方案以前到的要求，還要比方案二更快捷、省時(shí)。所以方案三最合適。二更快捷、省時(shí)。所以方案三最合適。選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，引向生活實(shí)踐 1.1.下午下午4:004:00，小林要從外婆家返回，怎樣乘車，小林

12、要從外婆家返回，怎樣乘車最合適？最合適？選擇合適的乘車方案，解決生活問題 活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，引向生活實(shí)踐 1.1.下午下午4:004:00，小林要從外婆家返回，怎樣乘車最，小林要從外婆家返回，怎樣乘車最合適？合適？2.2.聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己出行時(shí)選擇最佳方聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己出行時(shí)選擇最佳方案的經(jīng)歷。案的經(jīng)歷。了解了解并并積累累關(guān)于關(guān)于“五行、五谷、五音、五彩五行、五谷、五音、五彩”的知的知識(shí)日積月累 讀準(zhǔn)字音準(zhǔn)字音五行五行xn xn 黍黍shsh 菽菽sh sh 稷稷j j 徵徵zhzh日積月累 五行：中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)

13、系，把宇宙萬物劃世界萬物的形成及其相互關(guān)系，把宇宙萬物劃分為五種性質(zhì)的事物，也即分成木、火、土、分為五種性質(zhì)的事物，也即分成木、火、土、金、水五大類，并叫它們?yōu)榻?、水五大類，并叫它們?yōu)椤拔逍形逍小?。拓展閱讀 五谷：原是中國古代所稱的五種谷物，后原是中國古代所稱的五種谷物，后泛指糧食類作物。稻（水稻）、麥（小麥）、泛指糧食類作物。稻（水稻）、麥（小麥）、黍（俗稱黃米）、菽（俗稱大豆）、稷（又稱黍（俗稱黃米）、菽（俗稱大豆）、稷（又稱粟，俗稱小米）。粟，俗稱小米）。拓展閱讀稻稻麥麥?zhǔn)蚴蜉妮酿?五音：是我國五聲音階中五個(gè)不同音的名是我國五聲音階中五個(gè)不同音的名稱，類似現(xiàn)在簡譜中的稱，類似現(xiàn)在簡譜中的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。拓展閱讀 補(bǔ)充其他帶“五”的知識(shí)五味：酸，苦，甘，辛，咸五味：酸，苦，甘，辛，咸五臟：肝，心，脾，肺，腎五臟：肝，心，脾，肺，腎五官：眼，舌，口，鼻，耳五官：眼，舌，口，鼻，耳 拓展閱讀