《部編版一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字二8人之初課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字二8人之初課件.pptx（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人之初人之初引入新課引入新課小朋友，你會(huì)背小朋友，你會(huì)背三字經(jīng)三字經(jīng)嗎？你知道嗎？你知道“人之初，性本善人之初，性本善”是什么意思嗎？讓是什么意思嗎？讓我們一起到今天的課堂中找找答案吧！我們一起到今天的課堂中找找答案吧！字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：之前：之前 之后之后造句造句：上小學(xué)之前，我就認(rèn)識(shí)了：上小學(xué)之前，我就認(rèn)識(shí)了200200多個(gè)漢字了多個(gè)漢字了。部首部首：丶：丶筆畫(huà)筆畫(huà)：3 3zhzh字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：相信：相信 相當(dāng)相當(dāng)造句造句：我和他的愛(ài)好相同：我和他的愛(ài)好相同。部首部首：木：木筆畫(huà)筆畫(huà)：9 9xinxin字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：接近：接近 遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近造句造句：近處就一片金

2、色的稻田：近處就一片金色的稻田。部首部首：辶：辶筆畫(huà)筆畫(huà)：7 7jnjn字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：習(xí)慣：習(xí)慣 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)造句造句：媽媽夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子：媽媽夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。部首部首：乛：乛（乚乙）筆畫(huà)筆畫(huà)：3 3xx字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：遠(yuǎn)近：遠(yuǎn)近 長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)造句造句：爺爺常說(shuō)，過(guò)日子就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算：爺爺常說(shuō)，過(guò)日子就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。部首部首：辶：辶筆畫(huà)筆畫(huà)：7 7yunyun字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：玉器：玉器 玉佩玉佩造句造句：這個(gè)配飾是玉石的：這個(gè)配飾是玉石的。部首部首：玉：玉筆畫(huà)筆畫(huà)：5 5yy字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀組詞組詞：道義：道義 大義大義造句造句：爸爸在假日常去養(yǎng)老院

3、做義工：爸爸在假日常去養(yǎng)老院做義工。部首部首：丶：丶筆畫(huà)筆畫(huà)：3 3yy摩托車比賽摩托車比賽開(kāi)始開(kāi)始玉不琢，不成玉不琢，不成玉不琢，不成玉不琢，不成_。器器器器形形下一個(gè)下一個(gè)近處的近處的近處的近處的“近近近近”讀音是讀音是讀音是讀音是_ _ _ _。jnjnjnjnjnjn下一個(gè)下一個(gè)惡惡惡惡人之初，人之初，人之初，人之初，性本性本性本性本_ _ _ _。善善善善善善善善讀課文后，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀課文后，你發(fā)現(xiàn)了什么？課文一共課文一共 節(jié)。節(jié)。2 2每句話都是每句話都是 。3 3個(gè)字個(gè)字課文解讀課文解讀三字經(jīng)三字經(jīng)是古代一個(gè)叫王應(yīng)是古代一個(gè)叫王應(yīng)麟的人給孩子寫(xiě)的，他希望孩麟的人給孩子寫(xiě)的，他

4、希望孩子通過(guò)讀這個(gè)，了解天下的事子通過(guò)讀這個(gè)，了解天下的事情，學(xué)習(xí)做人的道理情，學(xué)習(xí)做人的道理課文解讀課文解讀查查字典，說(shuō)一說(shuō)：課文題目查查字典，說(shuō)一說(shuō)：課文題目“人之初人之初”是什么意思是什么意思？人最開(kāi)始的時(shí)候。人最開(kāi)始的時(shí)候。課文解讀課文解讀多種形式朗讀第一小節(jié)，熟讀成誦。多種形式朗讀第一小節(jié)，熟讀成誦。課文解讀課文解讀人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，習(xí)習(xí) 相相 遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。茍茍 不不 教，教，性性 乃乃 遷，遷，教教 之之 道，道，貴貴 以以 專。專。rn zh ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunx

5、n xin jn x xin yunu b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun子子 不不 學(xué)，學(xué)，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 學(xué)，學(xué)，老老 何何 為？為？玉玉 不不 琢，琢，不不 成成 器，器，人人 不不 學(xué)，學(xué)，不不 知知 義。義。z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo h wiyu b xu lo h wiy b zhu b chn qy b zhu b chn qrn b xu b zh yrn b xu b zh y人人 之之 初初課文解讀課文解讀

6、性性組詞：組詞：性格性格 個(gè)性個(gè)性 天性天性左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)忄忄生生指人的本性一生下來(lái)就有。指人的本性一生下來(lái)就有。課文解讀課文解讀再次朗讀第一小節(jié)，想一想這節(jié)告訴我們?cè)俅卫首x第一小節(jié)，想一想這節(jié)告訴我們什么？什么？課文解讀課文解讀找一找：文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)找一找：文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)“不不”？人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，習(xí)習(xí) 相相 遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。茍茍 不不 教，教，性性 乃乃 遷，遷，教教 之之 道，道，貴貴 以以 專。專。rn zh ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunxn xin jn

7、x xin yunu b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun子子 不不 學(xué)，學(xué)，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 學(xué)，學(xué)，老老 何何 為？為？玉玉 不不 琢，琢，不不 成成 器，器，人人 不不 學(xué)，學(xué)，不不 知知 義。義。z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo h wiyu b xu lo h wiy b zhu b chn qy b zhu b chn qrn b xu b zh yrn b xu b zh y7 7個(gè)個(gè)課文解讀課文解讀人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，

8、只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，習(xí)習(xí) 相相 遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。rn zh ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunxn xin jn x xin yun課文解讀課文解讀如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。假如

9、，如果假如，如果就就茍茍 不不 教，教，性性 乃乃 遷，遷，教教 之之 道，道，貴貴 以以 專。專。u b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun課文解讀課文解讀同桌對(duì)讀第二小節(jié)的第一句，看看這句話同桌對(duì)讀第二小節(jié)的第一句，看看這句話主要說(shuō)了什么。主要說(shuō)了什么。課文解讀課文解讀學(xué)習(xí)，這里指讀書(shū)學(xué)習(xí)，這里指讀書(shū)合適，適宜合適，適宜幼兒幼兒 幼小幼小子子 不不 學(xué)，學(xué)，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 學(xué)，學(xué)，老老 何何 為？為？z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo

10、h wiyu b xu lo h wi小孩子不肯好好學(xué)習(xí)是很不應(yīng)該的，一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好小孩子不肯好好學(xué)習(xí)是很不應(yīng)該的，一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候就既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候就既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？用呢？課文解讀課文解讀小組一起讀第二小節(jié)的第二句，看小組一起讀第二小節(jié)的第二句，看看這句話主要說(shuō)了什么?？催@句話主要說(shuō)了什么。課文解讀課文解讀y b zhu b chn qy b zhu b chn q玉玉 不不 琢，不琢，不 成成 器，器，雕刻雕刻器具，有用的玉器器具，有用的玉器課文解讀課文解讀古人琢玉的工具古人琢玉的工具古人琢玉古人琢

11、玉用刀將一塊玉石雕刻加工成戒指等物品的過(guò)程就叫用刀將一塊玉石雕刻加工成戒指等物品的過(guò)程就叫“琢琢”。課文解讀課文解讀玉墜玉墜玉鐲玉鐲玉簪玉簪課文解讀課文解讀rn b xu b zh yrn b xu b zh y人人 不不 學(xué)，學(xué)，不不 知知 義。義。道理道理y b zhu b chn qy b zhu b chn q玉玉 不不 琢，琢，不不 成成 器，器，玉不打磨、雕刻，不會(huì)成為精美的器物，玉不打磨、雕刻，不會(huì)成為精美的器物，人不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。人不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。課文解讀課文解讀這一小節(jié)告訴我們，從小就要努力學(xué)這一小節(jié)告訴我們，從小就要努力學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不會(huì)成為

12、有用的人。習(xí)，不學(xué)習(xí)就不會(huì)成為有用的人。課文解讀課文解讀你還知道哪些勸人學(xué)習(xí)的格言嗎？你還知道哪些勸人學(xué)習(xí)的格言嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。課文解讀課文解讀學(xué)完這一課后，讓我們一起邊拍手邊讀學(xué)完這一課后，讓我們一起邊拍手邊讀一讀吧，看誰(shuí)能讀出三字經(jīng)的節(jié)奏和韻一讀吧，看誰(shuí)能讀出三字經(jīng)的節(jié)奏和韻律！律！課文解讀課文解讀人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。人人之之初初課文解讀課文解讀本課講了本課講了_和和_對(duì)兒童成長(zhǎng)的對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天重要性，后天_及時(shí)，方法正確，及時(shí)，方法正確，可以使人成為可以使人成為_(kāi)。教育教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教育有用之才有用之才課文解讀課文解讀打網(wǎng)球開(kāi)始開(kāi)始適適子不學(xué)，非所子不學(xué)，非所子不學(xué)，非所子不學(xué)，非所_ _ _ _。宜宜宜宜形形習(xí)慣習(xí)慣習(xí)慣習(xí)慣的的的的“習(xí)習(xí)習(xí)習(xí)”讀音是讀音是讀音是讀音是 _ _ _ _。x x x x yyyy貴以專貴以專不知義不知義老何為老何為人不學(xué)下人不學(xué)下人不學(xué)下人不學(xué)下一句是，一句是，一句是，一句是，_。烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空