《部編版小學語文一年級11課項鏈課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版小學語文一年級11課項鏈課件.pptx（41頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 同學們，你們知道項鏈是什么嗎？你看同學們，你們知道項鏈是什么嗎？你看見過誰戴項鏈嗎？見過誰戴項鏈嗎？這是一串怎樣的項鏈？這是一串怎樣的項鏈？課題導入課題導入第第1 1課時課時1111 項項 鏈鏈藍藍 又又 笑笑 著著 向向 和和 貝貝 娃娃 掛掛 活活 金金ln yu xio zhe xin hln yu xio zhe xin hbi w u hu jn bi w u hu jn 我會讀我會讀 請同學們大聲朗讀課文，一邊讀一請同學們大聲朗讀課文，一邊讀一邊把生字圈出來。邊把生字圈出來。多音字多音字著著盼著盼著睡不著睡不著zhozhozhezhe笑笑 笑笑：原來表示竹子被風吹彎時發(fā)出：原來表

2、示竹子被風吹彎時發(fā)出的聲響，像人彎腰笑時發(fā)出的笑聲。的聲響，像人彎腰笑時發(fā)出的笑聲?；罨钌钌羁旎羁旎頷uohuohuhu快樂、愉快快樂、愉快 藍，藍，lnln，聲母是邊音，聲母是邊音l l。“藍藍藍的，文中指的大海的顏色。藍的，文中指的大海的顏色。我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船小小的船又又，yuyu，表示幾種情況同時存在。，表示幾種情況同時存在。大海大海又寬又遠；沙灘又寬又遠；沙灘又長又軟。又長又軟。和和=禾禾 +口口他他_我是好朋友。我是好朋友。和和貝貝認識疊詞認識疊詞藍藍的藍藍的 黃黃的黃黃的 雪白雪白的雪白雪白的彩色的

3、彩色的 金色的金色的 聽教師朗讀課文，注意教師對長句子的聽教師朗讀課文，注意教師對長句子的讀法。同學們邊聽邊找一找表示顏色的詞。讀法。同學們邊聽邊找一找表示顏色的詞。像這樣兩個相同的字或兩個相同的像這樣兩個相同的字或兩個相同的詞構成的詞叫疊詞。詞構成的詞叫疊詞。dede 生活中還有哪些事物是這些顏色？生活中還有哪些事物是這些顏色？用上這些疊詞說一說。用上這些疊詞說一說。雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花藍藍的天空藍藍的天空黃黃的沙漠黃黃的沙漠雪白雪白的浪花雪白雪白的浪花 小小的海螺小小的海螺彩色的項鏈彩色的項鏈 金色的項鏈金色的項鏈藍藍的大海藍藍的大海 黃黃的沙灘黃黃的沙灘我會讀我會讀回憶舊知回憶舊

4、知彎彎的月兒彎彎的月兒 小小的船兒小小的船兒閃閃的星星閃閃的星星 數(shù)不清的雨點兒數(shù)不清的雨點兒紅的花紅的花 綠的草綠的草連一連連一連金色的金色的雪白的雪白的快活的快活的我會讀我會讀嘩嘩地笑著嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著嘻嘻地笑著dedezhezhededezhezhe “嘩嘩地嘩嘩地“嘻嘻地這兩個詞是嘻嘻地這兩個詞是表示什么的？表示什么的？表示聲音的。表示聲音的。文中還有一些不一樣的疊詞，找一文中還有一些不一樣的疊詞，找一找，讀一讀。找，讀一讀。還可以怎樣地笑著？用上表示聲音的疊還可以怎樣地笑著？用上表示聲音的疊詞說一說。詞說一說。我會說我會說_地笑著地笑著哈哈地笑著哈哈地笑著呵呵地笑著呵呵地笑著嘿嘿

5、地笑著嘿嘿地笑著你們?nèi)ミ^海邊嗎？你們?nèi)ミ^海邊嗎？沙灘沙灘浪花浪花大海大海 大海，藍藍的，又寬又遠。大海，藍藍的，又寬又遠。表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點。表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點。大海的顏色大海的顏色大海是什么樣子的？沙灘呢？大海是什么樣子的？沙灘呢？沙灘，黃黃的，又長又軟。沙灘，黃黃的，又長又軟。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。沙灘的顏色沙灘的顏色又寬又遠又寬又遠 又長又軟又長又軟又又 又又_又又 又又_大大紅紅 你會用你會用“又字來說一說生活中又字來說一說生活中的事物嗎？的事物嗎？雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的著，涌向

6、沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。海螺和貝殼。朗讀句子，注意停頓。朗讀句子，注意停頓。課堂小結課堂小結這節(jié)課，你學會了什么？這節(jié)課，你學會了什么？布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.練寫練寫“白白“的二字。的二字。2.2.繼續(xù)練習正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)練習正確、流利地朗讀課文。第第2 2課時課時復習運用復習運用藍藍的藍藍的 黃黃的黃黃的 小小的小小的 雪白雪白的雪白雪白的 同學們，還記得課文中這些疊詞是寫同學們，還記得課文中這些疊詞是寫什么的嗎？什么的嗎？大海大海沙灘沙灘海螺和貝殼海螺和貝殼浪花浪花 細讀課文第細讀課文第1 1自然段，說一說你們最喜自然段，說一說你們最喜歡哪個句子？為什么？歡哪個句子？為

7、什么？雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。作者把浪花當成人來寫，浪花會笑，作者把浪花當成人來寫，浪花會笑，還會還會“悄悄地做事情。多有趣??！悄悄地做事情。多有趣?。∽x了這個自然段，你們有什么感覺？讀了這個自然段，你們有什么感覺？看到大海的美麗景色，小娃娃是怎么看到大海的美麗景色，小娃娃是怎么做的呢？大家一起來讀讀第做的呢？大家一起來讀讀第2 2自然段吧！自然段吧！小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。

8、胸前。海螺和貝殼是怎么串成項鏈的呢？海螺和貝殼是怎么串成項鏈的呢？仔細觀察這串項鏈，談談感受。仔細觀察這串項鏈，談談感受。說一說：大海的項鏈是什么？說一說：大海的項鏈是什么？快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。項鏈，掛在大海胸前。大海的項鏈是什么？大海的項鏈是什么？快活的腳印快活的腳印這是誰的腳印？這是誰的腳?。啃⊥尥夼苓^的腳印小娃娃跑過的腳印 小娃娃的腳印怎么能串成項鏈呢？小娃娃的腳印怎么能串成項鏈呢？沙灘上，一串串小腳印印在海邊，遠沙灘上，一串串小腳印印在海邊，遠遠看去，就像金色的項鏈。遠看去，就像金色的項鏈。教師小結教師小結 這一自然段主要

9、寫小娃娃在海邊快這一自然段主要寫小娃娃在海邊快樂嬉戲的場景。小娃娃用海螺和貝殼穿樂嬉戲的場景。小娃娃用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，大海用小娃娃的腳印穿成彩色的項鏈，大海用小娃娃的腳印穿成金色的項鏈。多么美好，多么快活！成金色的項鏈。多么美好，多么快活！朗讀時語調(diào)要活潑、輕快。朗讀時語調(diào)要活潑、輕快。結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字起筆撇畫不要長，豎畫稍微向右起筆撇畫不要長，豎畫稍微向右斜，橫折略向里面走，中間小橫斜，橫折略向里面走，中間小橫靠左不靠右，最后一筆收好口?？孔蟛豢坑遥詈笠还P收好口。bibi白白白白學寫生字學寫生字 “白字單獨寫和在白字單獨寫和在“的字的左邊相

10、的字的左邊相比較，寫法有什么不一樣？比較，寫法有什么不一樣？白白的的 在在“的字中要謙讓、瘦長，留位給的字中要謙讓、瘦長，留位給“勺。勺。勺勺結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右白白左窄短，右寬長。最后一筆點左窄短，右寬長。最后一筆點略小且靠上。略小且靠上。dede的的結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右禾禾“禾禾偏偏瘦瘦，捺捺變變成成了了點點，“口口偏下挨近偏下挨近“禾木旁。禾木旁。hh和和學寫生字學寫生字你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？禾禾和和 “禾木旁是禾木旁是“禾字演變而來的，做禾字演變而來的，做偏旁時變瘦了，捺變成了點。偏旁時變瘦了，捺變成了點。結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字又又“又里藏著小三角，橫短撇又里藏著小三角，橫短撇長略傾斜，撇捺交叉在中心，長略傾斜，撇捺交叉在中心，左右對稱要舒展。左右對稱要舒展。yuyu又又歌曲欣賞：歌曲欣賞：?踏浪踏浪?板書設計板書設計項項 鏈鏈藍藍的大海藍藍的大海又寬又遠又寬又遠黃黃的沙灘黃黃的沙灘又長又軟又長又軟雪白雪白的雪白雪白的浪花帶來海浪花帶來海螺、貝殼螺、貝殼快活的腳印快活的腳印金色的項鏈金色的項鏈布置作業(yè)布置作業(yè) 把課文朗讀給家長聽，并嘗試背誦。把課文朗讀給家長聽，并嘗試背誦。