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1、15 文具的家四四方方扁又長，四四方方扁又長，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，學習用品里面放，學習用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜文具盒15 文具的家統(tǒng)編教材語文 一年級 下冊15151515文具的家文具的家文具的家文具的家15 文具的家 愛護愛護文具文具小小文具，要愛惜文具，要愛惜。小小書包，裝整齊。書包，裝整齊。不撕書，不咬筆不撕書，不咬筆。好好孩子，能孩子，能自理。自理。15 文具的家讀讀畫畫讀讀畫畫讀讀畫畫讀讀畫畫 請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。15 文具的家 具具 次次 丟丟 哪哪 新新 每每 平平 她她 些些 仔仔 檢檢 查查

2、 所所 我我我我會認會認會認會認jj cc di n xn mi di n xn mi pn t xi zpn t xi z jinjin chch susu 15 文具的家具具jj文具文具 家具家具次次cc一次一次 次序次序丟丟didi丟東西丟東西 丟失丟失哪哪nn哪里哪里 哪能哪能媽媽去哪里了？媽媽去哪里了？15 文具的家新新xnxn新衣新衣 新年新年每每mi mi 每天每天 每個每個平平pnpn平安平安 平臺平臺偏旁：偏旁：斤字旁斤字旁斤字旁的字：新、斤字旁的字：新、欣、欣、斧、析斧、析每個蘋果都很紅。每個蘋果都很紅。15 文具的家她她tt 她們她們 她的她的些些xixi這些這些 一些一

3、些仔仔zz仔細仔細 仔豬仔豬檢檢jin jin 檢查檢查 安檢安檢她的眼睛很漂亮。她的眼睛很漂亮。這些這些書爸爸書爸爸全都讀完了。全都讀完了。15 文具的家查查ch ch 檢查檢查 查閱查閱 所所susu所有所有 派出所派出所 15 文具的家 xng xng 興興爸爸爸爸說說周周末末要要帶帶我我去去旅旅行行，我我高高興興得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多音字興興奮奮15 文具的家猜字謎猜字謎形近字比較形近字比較具具-真真 次次-吹吹丟丟-去去 她她-他他 哪哪-那那丟丟去字頭上一把刀。去字頭上一把刀。識字方法識字方法15 文具的家加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪親親+斤斤=新新亻亻+

4、子子=仔仔減一減減一減海海-三點水三點水=每每蘋蘋-草字頭草字頭=平平15 文具的家文文 次次 找找平平 辦辦 讓讓包包wnwncczhozhopngpngbnbnrngrngbo bo 15 文具的家左右左右 結構結構文文平平讓讓辦辦獨體字獨體字半包圍結構半包圍結構生字歸類生字歸類次次包包找找15 文具的家cc 第五筆撇和第第五筆撇和第六筆捺都從豎六筆捺都從豎中線起筆中線起筆左窄右寬左窄右寬15 文具的家bobo 結構：結構：半包圍半包圍 書寫指導：書寫指導：先先外后內，撇從豎中外后內，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的線起筆，豎彎鉤的起筆對準撇的尾部，起筆對準撇的尾部，寫得舒展。寫得舒展。15 文具

5、的家次次哪哪丟丟新新每每平平些些她她仔仔檢檢查查所所具具識字游戲識字游戲15 文具的家仔細：仔細：細心。細心。本課指貝貝細心本課指貝貝細心的檢查自己的文具。的檢查自己的文具。兩個小朋友在兩個小朋友在仔細仔細觀察魚缸里的觀察魚缸里的小魚。小魚。詞語解釋詞語解釋詞語解釋詞語解釋15 文具的家平平安安：平平安安：沒有事故，沒有沒有事故，沒有危險。危險。本課指貝貝每天放學本課指貝貝每天放學沒有危險的回家。沒有危險的回家。同學們每天高高興興上學，同學們每天高高興興上學，平平安安平平安安回家，是父母最回家，是父母最大的心愿。大的心愿。15 文具的家整體感知整體感知數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，課文一共課文一共 個自然段

6、。我會給個自然段。我會給每個自然段標上序號。每個自然段標上序號。6 615 文具的家說一說說一說，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？文具盒文具盒15 文具的家貝貝貝貝媽媽媽媽 結合課文插圖，讀一讀課文，找一找文結合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰？中的人物都有誰？15 文具的家 課文課文寫的是（寫的是（）和（）和（）之間發(fā)生）之間發(fā)生的事。（的事。（）總丟文具，（）總丟文具，（）告訴她，）告訴她，文具也是有家的，應該每天讓文具也平平安安文具也是有家的，應該每天讓文具也平平安安回到自己的家?；氐阶约旱募?。貝貝貝貝媽媽媽媽貝貝貝貝媽媽媽媽朗讀課文，想想課文朗讀課文，想想課文主要主要講講

7、了了一一件件什么事？什么事？下節(jié)下節(jié)課，我們具體來看看這件事的經(jīng)過！課，我們具體來看看這件事的經(jīng)過！15 文具的家課堂演練課堂演練一、一、連線組詞。連線組詞。文文平平化化 具具行行時時常常學學15 文具的家文文 （）（）（）包包 （）（）（）文具文具文學文學語文語文背包背包書包書包包子包子二、我會擴二、我會擴詞詞。字詞聽寫字詞聽寫15 文具的家讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。新新 新書新書 新年新年 新手新手 清新清新平平 平安平安 平時平時 平常平常 平地平地 些些 這些這些 那些那些 一些一些 哪些哪些檢查復習檢查復習15 文具的家 聽老師來讀第聽老師來讀第一、二自然一、二自然段，聽完說一

8、說你推斷出了什段，聽完說一說你推斷出了什么信息。么信息。15 文具的家qin qin bb zhzh ynyn le le yy cc，bb zhzh didi dodo n n l ql q le le 鉛鉛 筆，只筆，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丟丟 到到 哪里去了。哪里去了。橡橡 皮，只皮，只 擦擦了一了一回，再回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 著著 了。了。xin xin p p，zh zh c le c le y hu zi y hu zi xin xin c ji c ji zho b zho b zho lezho le15 文具的家鉛筆，只用了一次，鉛筆，只用了一

9、次，不知丟到哪里去了。不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。再想擦，就找不著了。聯(lián)系生活識字聯(lián)系生活識字擦擦汗擦汗擦黑板擦黑板擦窗戶擦窗戶15 文具的家以以自己自己喜歡的喜歡的方式讀第二自方式讀第二自然段然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點？什么特點？15 文具的家 貝貝一回貝貝一回 到到 家，就家，就 向向 媽媽 媽媽 要要 新的鉛筆、新的鉛筆、新新的橡皮的橡皮。媽。媽 媽媽 說：說：“你怎你怎 么天么天 天天 丟丟 東東 西呢？西呢？”貝貝貝貝 眨著眨著 一一 雙雙 大眼大眼 睛，對媽睛，對媽 媽媽說：說：“我也我也 不知道。不知

10、道。”bi bei y hu do ji ji xin m m bi bei y hu do ji ji xin m m yo xn de qin b yo xn de qin b xn de xin p xn de xin p m m shu n zn me tin tin di dnm m shu n zn me tin tin di dnxi ne xi ne bi bei zh zhe y shun d yn jin du m m bi bei zh zhe y shun d yn jin du m m shu w y b zh shu w y b zh dodo動作、表情動作、表情1

11、5 文具的家你怎么天天你怎么天天丟東西呢？丟東西呢？我也不知道。我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應有的語氣。讀一讀，注意讀出人物應有的語氣。迷茫迷茫吃驚、吃驚、責備責備朗讀指導（朗讀指導（課后課后第第1 1題題）15 文具的家仿寫句子仿寫句子 貝貝貝貝一回到家，就向媽媽要新一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。的鉛筆、新的橡皮。_一一_就就 。媽媽媽媽回到家回到家開始做飯開始做飯_一一_就就 。我們我們到學校到學校開始上課開始上課15 文具的家 媽媽接下來又會怎么說呢？媽媽接下來又會怎么說呢？讓我們一起把第四自然段讀一讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！讀吧！15 文具的家 媽媽媽媽 說：說：“

12、貝貝，你有一個家，每天貝貝，你有一個家，每天 放放學學 后，你都平后，你都平 平平 安安地回家。你要安安地回家。你要 想想 想想辦法，讓辦法，讓 你的鉛你的鉛 筆、橡筆、橡 皮和皮和 轉轉 筆刀，也有筆刀，也有自己的家呀。自己的家呀。”m m shu bi bei n yu y ji mi tin m m shu bi bei n yu y ji mi tin fn fn xu hu n du pn pn n n de hu ji n xu hu n du pn pn n n de hu ji n yo xin xin yo xin xin bn f rn n de qin b xin p b

13、n f rn n de qin b xin p h zhun b do y yuh zhun b do y yu z j de ji yz j de ji y媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。樣才不會丟失。15 文具的家平平安安平平安安 干干凈凈干干凈凈 明明白白明明白白開開心心開開心心 安安靜靜安安靜靜 快快樂樂快快樂樂詞語積累詞語積累（AABBAABB式的式的詞語詞語）15 文具的家親切、和藹、有耐心親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個家，每天貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地放學后，你都平平

14、安安地回家。你要想想辦法，讓回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。朗讀指導（朗讀指導（課后課后第第1 1題題）15 文具的家 貝貝貝貝最終有沒有找到文具的家最終有沒有找到文具的家呢呢？你來根據(jù)課文信息簡單推斷一？你來根據(jù)課文信息簡單推斷一下吧！下吧！15 文具的家 貝貝想貝貝想 起來了，她書包里的起來了，她書包里的文具盒文具盒，就是就是 這這 些些 文文 具具的家。的家。bi bei xin q li le t sh bo l de wn j bi bei xin q li le t sh bo l de wn j h h ji

15、sh zh xi wn j de jiji sh zh xi wn j de ji我來推斷：聰明我來推斷：聰明我來推斷：聰明我來推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的的貝貝一下就想到了文具的的貝貝一下就想到了文具的的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。15 文具的家書包里的文具盒，就是這些文具的家。書包里的文具盒，就是這些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚藍的天空蔚藍的天空白云白云茂密的草叢茂密的草叢蟋蟀蟋蟀仿寫句子仿寫句子15 文具的家 從從 此，每天此，每天 放放 學學 的時候，貝貝都的時候，貝貝都 要要仔細檢仔細檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，查，

16、鉛筆呀，橡皮呀，轉轉 筆筆刀哇，所刀哇，所有的小有的小 伙伙 伴伴 是不是都是不是都 回家了?；丶伊?。cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du yo yo z x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa z x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa susu yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le 把文具當做人把文具當做人來寫，句子顯得更加生動、活潑來寫，句子顯得更加生動、活潑15 文具的家 貝貝養(yǎng)成了用完貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時文具后及時放進文具盒的好習慣。放進文具盒的好習慣。貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習慣？15 文具的家三、和同桌互相評一評，達標的請打上三、和同桌互相評一評，達標的請打上“”“”。，自己自己同桌同桌鉛筆不亂丟，用后放鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒入鉛筆盒橡皮干凈橡皮干凈不撕書本，書包整齊不撕書本，書包整齊15 文具的家，四、四、和身邊的朋友交流生活、和身邊的朋友交流生活、學習中還應該養(yǎng)成哪些好習慣學習中還應該養(yǎng)成哪些好習慣。謝謝欣賞！謝謝欣賞！