《信息技術教育教學工作個人年終總結（匯編8篇）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《信息技術教育教學工作個人年終總結（匯編8篇）.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、實用文檔Word格式、可編輯打印信息技術教育教學工作個人年終總結精選8篇 信息技術訓練教學工作個人年終總結精選8篇 信息技術訓練教學工作個人年終總結 篇1 今年，華夏計算機職業(yè)技術學院在市委、市政府及訓練主管部門的正確指導和社會各界人士的鼎力支持下，全面落實科學進展觀，堅持以就業(yè)為導向，以進步質(zhì)量為核心，以爭創(chuàng)品牌為動力，以辦出特色促進展。不斷強化管理，優(yōu)化環(huán)境，改善設施，擴大規(guī)模，在訓練教學管理、后勤保障、勞動力轉移、招生就業(yè)等方面都獲得了良好成果。今年，學校新建成的占地_萬平方米的北校區(qū)已投入使用，200_級新生已全部入住北校區(qū)。今年，學院畢業(yè)生就業(yè)率到達_%，位居全省同類院校第_名，得到

2、了上級訓練部門的好評?，F(xiàn)將學院20_年以來的工作總結如下。 一、創(chuàng)新學院素養(yǎng)教學形式 學院為了確立“以市場需求為導向,以同學就業(yè)為目的培育社會需要的各類人才為辦學宗旨,在今年，樂觀穩(wěn)步推動學院的各項工作,大力加強學校的制度建立和師資隊伍建立,全面推動素養(yǎng)訓練,在訓練、教學、管理改革等方面獲得了肯定的成果。學院采納了國際化的培訓形式，采納人才培育“做中學，實習就業(yè)“走出去的方式，除軟件技術班的信息技術課。教材選用由順德區(qū)教學討論室編寫的?信息技術?下冊，本冊教材教學內(nèi)容以VB程序設計為主，共分兩個單元。其中第一單元學習程序設計根底，第二單元學習程序設計的應用?，F(xiàn)就本學期的教學作一總結。 一、同學

3、根本狀況： (510)班的同學人數(shù)均為47人，在每個班的47人中，其中大部分同學的電腦操作力量還是比擬強的，但也有少數(shù)同學的電腦操作力量較差，對承受新學問的力量比擬差。 本學期主要學習程序設計，所以要求同學的數(shù)學思維力量比擬強。這些同學當中，每個班也許一半左右的同學是思維力量較強的。有部分同學不只成果根底差，但對學習又不主動，學習目的不明確，對于這類同學，在以后的教學工作中要留意跟進的對象。 二、機房根本狀況： 所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機。但可能是因為品質(zhì)問題，這些電腦用起來確實不那么好用，總是問題多多，最常見的就是常常性死機，重裝系統(tǒng)N遍了，還是死

4、機。這給教學帶來了諸多不便。 三、教學方法： 因為本學期以學習程序設計為主，所以自己采納的主要教學方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅動法等。針對不同的教學內(nèi)容，采納不同的教學方法，以到達更好的教學效果。 在教學上，自己能根據(jù)教學大綱的要求，嚴格按照教學方案的進度進展授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂敏捷。課堂上能做到氣氛活潑而有序，講解明晰，思路清楚。課堂深受同學的歡送。 四、教學特色： 自己教學思路清楚，能結合學科進展教學，既穩(wěn)固了學科學問，又起到了程序設計的目的，還開拓了思維。 同學學習上，采納互助式學習方法。在學習過程中，同學是學習的主體，教師只是起到主導和組織

5、者的作用。這樣做既發(fā)揚了同學的互助精神，又起到了一起進步的作用。 在作業(yè)完成上，針對存在作業(yè)做與不做一個樣，做好做差一個樣的狀況，自己采納了作業(yè)積分的形式，激發(fā)同學做作業(yè)的愛好。到期末，看誰的積分多，積分達前幾名的，教師發(fā)出獎品。 五、考試成果： 自己所教的六個班，教學成果根本上是平衡的。合格率都在85%左右，優(yōu)秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達5人左右，但仍存在比擬低分的同學。 六、缺乏與改良的方向： 教學上仍需進一步加強差生的轉化，盡量將低分率降低為零。在完成作上，雖然采納作業(yè)積分制，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的同學。還得再想想更加行之有效的方法，來激發(fā)同學學習的愛好。 3