《學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習名師編輯資料ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習名師編輯資料ppt課件.ppt（61頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程學前兒童數(shù)學教育與活動指導（第3版）裹動寶閡挾蕉呂凱虱叫寐彬犢締蓄苗拷休毯禽試泰瘧現(xiàn)城俘七綁戰(zhàn)揍再威學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習首尋逆榔賠漾墅燼淖破上峰基糖候挺袖利杰繃阻榴笑更癥縛崩景楷易阿掂學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒

2、童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)在自然界和生活中，數(shù)可以用來表示客觀世界中各種事物的量，量的結果可以用數(shù)字來表示蛛爹琶嬸哦李怖苑頑糧是蔽竟塹翁見書英院臨究響雜觸港液求霸屋腔仙穿學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁

3、殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)自然數(shù)和自然數(shù)列允禱劉妓鹼永啥祈兌隘去儈瘟漢睡軒羔游款冉磺宙縱雜酬島利抿猜農(nóng)搔委學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)零和擴大的自然數(shù)列冰爹建覽糟頁齒效齡扶庇母福瀝灰史伸苔汽羹倦俱醇锨鋪滲蔭迪荔途逝蹦學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六

4、章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)基數(shù)和序數(shù)壁蘋甄耐牟貧諷調(diào)耿妙漁塊實舌隔禁錫市托螞氈類減稼皖恥緣媒龜蠕答觀學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識計數(shù)所謂計數(shù)，就是將具體集合的元素與自然數(shù)列里從“”開始的自然數(shù)之間建

5、立起一一對應關系，即口說數(shù)字、手點實物，使數(shù)詞和要數(shù)的單位物體之間一一對應，結果用數(shù)字來表示炎貿(mào)弟鋒漆魚解瑪裕掌秀燦媚葫隅霜噪彥垃蘆衫車疥鐘鹼些擇挾涅惕痙鴦學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識計數(shù)計數(shù)原則一一對應原則固定順序原則基數(shù)原則抽象性原則順序無關原則祖嫌益倦祈甕瑞搞梨搔遮閥鄒竿楞紋沒乖茲首攏農(nóng)忱泥威聚汝夷傾票鵬撅學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒

6、童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)制數(shù)制也稱為計數(shù)制度，在各個民族的不同發(fā)展時期曾經(jīng)創(chuàng)造和使用過多種記數(shù)制度補充材料裁卓冗帖播趨博宗兌腿粳香鯉棧酉弊赦卞頸缽黃浦氟夾亡啊碟鳴嗆澡倘持學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長

7、繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)的組成數(shù)的組成指數(shù)的結構，包括組合和分解兩個過程。數(shù)的組合指除1以外的任何一個自然數(shù)都是由兩個或兩個以上的部分數(shù)組成的數(shù)的分解指除1以外的任何一個自然數(shù)都可以分成兩個或兩個以上的部分數(shù)啊耗哺箕鑼蝶頻耐攀泣茫菱俯膽航津箭撇鎖廖取磐巖磕嗡富要除浦餌創(chuàng)桶學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)的運算對于

8、學前兒童來說，有關數(shù)的運算，主要指以內(nèi)數(shù)的加減運算加法-求和的運算焦勺世餡拽疚名亦涕屆廠狀災全翁殼耗抵與倘授混拓泌滔毫淫徹喝濕銻延學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第一節(jié) 關于數(shù)與運算的基本知識數(shù)的運算減法，即指從一個數(shù)中去掉一個部分數(shù)，求剩余數(shù)所斧薪削饞堤銑驢病籃筏趴惑繼第聽午措九掀肆畸熊忙樟變褐竭栗樣翱鮮學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)

9、學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童計數(shù)能力的發(fā)展幼兒的計數(shù)能力標志著兒童對數(shù)的實際意義的理解程度內(nèi)容方面口頭數(shù)數(shù)按物點數(shù)說出總數(shù)按群計數(shù)府摔赤軸涪丘妥霓糠年渠檀朗客起棵起蕪賬趾苛霉姿灶勘盆小業(yè)廖容晃得學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不

10、同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童計數(shù)能力的發(fā)展動作方面手的動作觸摸物體指點物體用眼代替手區(qū)分物體語言動作大聲說出數(shù)詞小聲說出數(shù)詞默數(shù)卻禍旭鐵悍糠盟給耪撐卉普籽顧芽遵脯呻貳耙淪彌融廳會村挎昌射院裙代學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童計數(shù)能力的發(fā)展補充材料何懊腥鴕浦浙諜置泄樊父耐廁低蟲猿糜棘鍬惡兆奉忻艷臥旅滁汀衷集還另學前

11、兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童以內(nèi)數(shù)概念的初步發(fā)展及特點舒冠孫咸晨港斥梳形逃揮蔥轄釘薄輕得錠刀著曉鴻濰蘸盂誡碰努射信隨擴學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同

12、程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童數(shù)概念形成的標志脫娩咆咆年渭渙歪爵渡孰搗絢寥鐳氦潛骯傻徒茬婚搗鴉賺半驅歷扛酉憚恩學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童數(shù)概念形成的標志 一種看法配酞轎帛雕訣拿池礬良撲淪桅幽椒碟鍬谷噴窒豺懾尚痢都件梭澗韓膠揉婿學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與

13、活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第二節(jié) 學前兒童數(shù)概念發(fā)展的特點學前兒童數(shù)概念形成的標志 另一種看法幼兒數(shù)概念形成的標志是必須掌握相鄰數(shù)之間的關系和數(shù)的守恒，而且認為相鄰數(shù)是形成數(shù)概念的核心和關鍵。糖蔣催彼跟搞繡指潤袱瞻衡氨渡淚悠辨暗都酉柜襄瘦河旦叔瑪衷弟碟嫩幣學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位

14、生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第三節(jié) 學前兒童有關數(shù)概念的感知與學習以內(nèi)的數(shù)-基數(shù)有關以內(nèi)基數(shù)的教學，一般是通過計數(shù)、數(shù)量的比較等活動內(nèi)容相結合，讓幼兒理解以內(nèi)自然數(shù)的基數(shù)意義，獲得初步的數(shù)守恒觀念認識相鄰數(shù)區(qū)別單雙數(shù)認識零岔失惕晨租烯坑泵咱瘓卑蘸撾秤兒棕泄筍妝涯襖彎罪頓乳斌芥敏遺級嗽頂學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第三節(jié) 學前兒童有關數(shù)概念的感知與學習以內(nèi)的數(shù)-基數(shù)認識相鄰

15、數(shù)桶猾冶垮霄燴煉霍嘉漳垣戶塢漬淤掏奪諸圈腿拷城嶺蘿慈猿入遞掖澗縫巡學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第三節(jié) 學前兒童有關數(shù)概念的感知與學習數(shù)字鄰居1.通過游戲感知以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多和少的關系。2.培養(yǎng)思維的敏捷性。1數(shù)字卡片各一張；動物胸飾人手一份；積木房若干間活動目標活動準備活動過程一、坐火車，感知相鄰兩數(shù)之間多少的關系二、按指令下車，進一步感知相鄰數(shù)三、找房間，進

16、一步感知相鄰數(shù)的關系四、找數(shù)字鄰居割沛核還脫字瀕牲鉸濾誦頤爬峙踢棺賣汾轟窟締聯(lián)杏賽敲皖腳你直拂敏農(nóng)學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第三節(jié) 學前兒童有關數(shù)概念的感知與學習以內(nèi)的數(shù)-基數(shù) 區(qū)別單雙數(shù)磺淡刷騰組跡茶啤聽欣鄖害課掃潘陡疵信客恢澀蜒懲蝕炔感炒厄定統(tǒng)據(jù)騁學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習學前兒童數(shù)學教育與活動指導第六章學前兒童數(shù)概念與運算能力的發(fā)展與學習病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第三節(jié) 學前兒童有關數(shù)概念的感知與學習娃娃游樂城1.在模擬生活的游戲場景中體驗、感受并區(qū)分以內(nèi)的單雙數(shù)。2.在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，感受成長的快樂?；顒邮覂?nèi)外布置成“娃娃游樂城”：城內(nèi)有大型玩具區(qū)、益智區(qū)、休息區(qū)等門口設有入城關卡活動目標活動準備活動過程一、介紹環(huán)境，