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1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷篇一：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷(附答案)第七單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷總分：100分 時(shí)間：120分鐘一、漢字識(shí)辨寫。共16分1、書法小擂臺(tái)讀拼音，寫詞語(yǔ)。5分d ku pn li li tn j lin n hu( ) ( ) ( ) () ( ) ln lnku wan yo timio y zh ( )( )() () ( )2、一錘定音用“選擇正確的讀音。4分繃嘴bn bn鑄造 shu zh 傾聽qn qin骨髓 su shu損毀 sn xn 悄然qio qio剎那 sh ch 墜落 zhu du3、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。4分金壁輝煌 再接再勵(lì)

2、粉身粹骨 迫不急待 憤發(fā)圖強(qiáng) 垂頭傷氣 永往直前 悲殘身世 4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)填序號(hào)。3分花： 1植物的繁殖器官，2可供欣賞的植物，3不實(shí)用的，4顏色雜，5虛偽的，不真實(shí)的，6用掉，7模糊不清，8形狀像花的東西，9華美。1手榴彈在敵群中開了花。 2我花了三個(gè)晚上才做好？ 3別聽他花言巧語(yǔ)，小心上他的當(dāng)。 4他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。 5我們的老師才四十多歲就頭發(fā)花白了。 6不戴上老花鏡，爺爺就沒方法看書。 二、詞語(yǔ)積學(xué)用。共19分1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。6分 世聞名： 臨危不 ：不屈不 ： 首挺胸：居高 下： 奇珍寶：2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。2分1_的一聲巨

3、響過后，大山被炸開了一道豁口。2面對(duì)敵人的恐嚇，他_ _的說：“我寧愿死也決不做叛徒！。3每當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，我們都會(huì)有一種_ _的感覺。4喜訊傳來，剛剛還靜寂無聲的廣場(chǎng)頓時(shí)呈現(xiàn)出了一派_的熱鬧景象。3、選詞填空。3分真摯真實(shí) 真誠(chéng)1我從來都對(duì)祖國(guó)有著最為 的感情。2他這個(gè)人待人對(duì)事一直都是很 的。3我們要用 的成績(jī)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。強(qiáng)烈 猛烈 劇烈1臨近考場(chǎng)，我的心不由得又地跳動(dòng)起來。2對(duì)自己的祖國(guó)有著 情感，這難道還有錯(cuò)嗎？。3戰(zhàn)士們 的進(jìn)攻，打得敵人四處逃竄。4、在下面括號(hào)內(nèi)填正確寫表示看的詞語(yǔ)。4分恭敬地看登高遠(yuǎn)望向四處看看人外貌 居上下望 極目遠(yuǎn)看偷偷地看 實(shí)地觀看 5、按照要求

4、寫出相關(guān)的成語(yǔ)。4分1形容專心的：_2表現(xiàn)氣憤的：_三、句子萬花筒。9分1、有關(guān)愛國(guó)的名句格言，從你內(nèi)課外的積累中選兩句默寫在下面。2分1_2_ 2、句子加工廠。5分1這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意??！改換語(yǔ)序 _2我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。改成“被字句_3五壯士跳下懸崖。擴(kuò)寫句子_4這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！改成反問句_5戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵人又一群撲上來了。修改病句_3、照樣子寫句子。2分當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過一個(gè)百年的噩夢(mèng)。 當(dāng)_的時(shí)候，當(dāng)_的時(shí)候，我們不會(huì)忘記_。四、課文梳理間

5、。7分1、難忘的一課講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，“我在_一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到的_的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀_的深切感受，表達(dá)了_。 2、狼牙山五壯士全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、_、_、_、_五個(gè)局部。3、圓明園的消滅一文中作者從_、_和_這三個(gè)方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過去。4、最后一分鐘表達(dá)了作者在_年_月_日_回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的_。五、理解與感悟。26分一10分為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有方案地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地

6、指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好似細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七堅(jiān)八地躺著許多敵人的尸體。1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。1分沉著 崎嶇 2、用“將這段文字分為三層。1分3、根據(jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解填空。5分1這段文字描寫了戰(zhàn)士們痛擊敵人時(shí)的表現(xiàn)，其中“打一槍就大吼一聲寫的是人物的_，“滿腔怒火寫的是人物的 _，“把胳膊掄一個(gè)圈寫的是人物的_，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)寫的是人物的_。從對(duì)五壯士

7、的這些這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士_。2“狼牙山五壯士指的是_、_、_、_、_。4、文中畫“的兩個(gè)句子有什么作用？1分_5、用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，仿寫一個(gè)句子。1分_6、給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：_。1分二7分1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵進(jìn)入北京，闖走進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。1、給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：_。1分2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2分

8、任意：_奉命：_瑰寶：_精華：_3、將黑體字換成括號(hào)里面的，行嗎？為什么？ 1分_4、 里面的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？1分_5、這段已用“分為兩層，在朗讀時(shí)，前一層應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣，后一層那么應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。1分 6、學(xué)了圓明園的消滅這篇課文，你心里最想說的一句話是什么？請(qǐng)寫下來。1分_三“國(guó)歌中國(guó)男兒9分1921年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦。一天，阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等三十名中國(guó)留學(xué)生也來參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見陳毅走在隊(duì)伍前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌。照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定

9、時(shí)，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國(guó)歌嗎？聽到同學(xué)們急迫的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！他停頓了一下，又接著說：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？ “那怎么辦呢？聽了陳毅的話，大家更加焦急?！皣?guó)歌嘛，本來就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？“對(duì)！同學(xué)們同意陳毅的意見。陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說道：“我看就唱五四時(shí)期流行的中國(guó)男兒吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！昂脴O了，我們都會(huì)唱！大家的情緒格外高漲。到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌中國(guó)男兒。“中國(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄這“國(guó)歌悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！1、這篇短文講了一件什么事？2分_2、當(dāng)時(shí)明明沒有國(guó)歌，陳毅他們?yōu)槭裁匆弥袊?guó)男兒這首歌曲來代替國(guó)歌呢？2分_3、這里的“國(guó)歌為什