《遼海版一年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元《1. 玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼海版一年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元《1. 玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、玩具兵進(jìn)行曲教案課時(shí)：第一課時(shí)課型：欣賞課教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞玩具兵進(jìn)行曲是學(xué)生初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，并體會(huì)雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒。2、通過動(dòng)靜結(jié)合的音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的興趣，培養(yǎng)音樂想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、記憶、表現(xiàn)第一樂段樂曲教學(xué)難點(diǎn)：想象、表現(xiàn)每一段樂曲的音樂形象教具準(zhǔn)備：樂曲動(dòng)畫視頻、打擊樂器、情緒選項(xiàng)卡片（或課件）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課結(jié)合學(xué)生的夢(mèng)導(dǎo)入本課內(nèi)容師：同學(xué)們你們做過夢(mèng)嗎？講一講你有趣的夢(mèng)。師：有一個(gè)作曲家，他小時(shí)候也做了一個(gè)夢(mèng)，長大后，他回憶起小時(shí)候那個(gè)甜蜜的夢(mèng)，還根據(jù)夢(mèng)境里的故事寫成了一首樂曲，我們一

2、起來聽一聽，作曲家做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？講述自己的夢(mèng)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，探究欲望。初聽全曲 獲得感知完整欣賞樂曲，感受、選擇樂曲情緒播放樂曲師：閉著眼睛用心感受樂曲帶給你什么樣的感覺？大屏幕出示情緒選項(xiàng)（1、憂愁的 2、恐怖的 3、快樂的 4、莊嚴(yán)的 5、優(yōu)美的）帶著問題欣賞全曲描繪聽到的夢(mèng)境選擇快樂和優(yōu)美初步感受樂曲形象，體會(huì)歡快的音樂情緒，培養(yǎng)音樂想象力敘述故事，揭示課題講故事讓學(xué)生了解樂曲表現(xiàn)內(nèi)容師：這首樂曲向我們表現(xiàn)的是這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具兵們一個(gè)個(gè)偷偷爬出來，他們先排成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉戲，正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了

3、，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是一場(chǎng)美麗而快樂的夢(mèng)。作曲家給它取了一個(gè)好聽的名字叫玩具兵進(jìn)行曲聽故事了解樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中塑造完整的音樂形象分段欣賞 想象創(chuàng)作1、欣賞樂曲第一部分，（1）聽樂曲第一部分，說出或表演出想象出來的玩具兵形象。（2）再聽樂曲第一部分，學(xué)生模仿玩具兵游行。師：什么樣的玩具兵？他們又是怎樣游行的呢？我們一起在樂曲中尋找答案。播放音樂，在樂曲引子部分教師用語言引導(dǎo)學(xué)生用走步的形式參與音樂師：你現(xiàn)在已經(jīng)變成剛剛你想象到的那個(gè)玩具兵，聽，召喚的號(hào)聲吹響了，神氣的小兵們我們一起列隊(duì)游行吧。聽樂曲第一部分，把聽到的、想象

4、到的形象描述或表現(xiàn)出來。生：持槍的、敬禮的、高高的個(gè)子，帶著高頂?shù)拿弊印⒏甙质莞鞑幌嗤和婢弑鴤兟牭焦奶?hào)聲集合、玩具兵在接受檢閱、列隊(duì)前行在教師的帶領(lǐng)下分成幾組隨著樂曲在教室里走步通過音樂想象、律動(dòng)，親身體驗(yàn)音樂情緒及進(jìn)行曲風(fēng)格，發(fā)展學(xué)生音樂想象力，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力2、欣賞樂曲第二部分（1）聽辨樂曲兩段情緒和音樂形象的不同。（2）再聽第二樂段，要求聽出有明顯變化的地方。播放樂曲第二部分師：玩具兵們除了游行還做了些什么？師：這一段和上一段在情緒上有什么不同？師：有位胖司令官來到了玩具兵中間，如果你聽到他來了就舉手示意。適時(shí)夸獎(jiǎng)聽樂曲第二部分，把聽到的、想象到的形象描述或表現(xiàn)出來，并體驗(yàn)情緒

5、兩段情緒上的變化。生：幾個(gè)人在一起做游戲、在跳舞生：第二段更活潑、雄壯有氣勢(shì)在聽到第二樂段中低音號(hào)和長號(hào)加入的地方舉手培養(yǎng)學(xué)生聽辨音樂情緒與音樂表現(xiàn)手法變換能力3、欣賞樂曲第三部分及結(jié)尾（1）、聽辨再現(xiàn)樂段2、用打擊樂為樂曲伴奏3、動(dòng)作表現(xiàn)結(jié)尾處的情景師：聽，熟悉的音樂又響起來了，想一想這是我們聽過的那段音樂？師：玩具兵們走得真神氣，我們用打擊樂來給他們鼓鼓勁！出示碰鐘、響板、木魚等打擊樂要求學(xué)生跟著樂曲的節(jié)拍敲擊師：第一段和這一段又不是完全一樣的，你聽一聽在這段的結(jié)尾處發(fā)生了什么事？師：誰能表演當(dāng)時(shí)的情景？聽出第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。自選打擊樂，隨樂曲節(jié)奏用打擊樂參與演奏聽音樂思考老師問題

6、生：天亮了，玩具兵們驚慌的逃回到玩具盒中動(dòng)作表現(xiàn)培養(yǎng)音樂記憶能力用打擊樂吸引學(xué)生參與到樂曲表現(xiàn)中，并鍛煉節(jié)拍感整體欣賞 參與表現(xiàn)自由表現(xiàn)樂曲完整播放視頻動(dòng)畫全曲師：玩具兵的形象在你的腦海里肯定留下了深刻印象，用你喜歡的方式表演它吧自由選擇，可以走路、敬禮、列隊(duì)、持槍、跳舞讓學(xué)生再一次體會(huì)樂曲情緒并能積極、大膽參與音樂表現(xiàn)課堂小結(jié)師：人人都會(huì)做夢(mèng)，人人都有夢(mèng)想，祝同學(xué)們通過自己的努力都能美夢(mèng)成真！隨玩具兵進(jìn)行曲律動(dòng)離開教室勵(lì)志教育板書設(shè)計(jì)玩具兵進(jìn)行曲情緒選項(xiàng)：1、憂愁的 2、恐怖的 3、快樂的 4、莊嚴(yán)的 5、優(yōu)美的教學(xué)反思一年級(jí)的欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生好動(dòng)，注意力不集中，不能安靜的聽音樂，因此在本節(jié)課中我運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、整分結(jié)合、聽動(dòng)結(jié)合的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生腦、耳、口、肢體各種感官參與學(xué)習(xí)實(shí)踐探究活動(dòng)。每一環(huán)節(jié)都以聽想象表現(xiàn)為主線，意在不用特定的形象來禁錮學(xué)生的思維與想象，留給學(xué)生充分的想象空間和創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正體會(huì)到音樂美。玩具兵進(jìn)行曲渤 海 小 學(xué)鞏 旖 旎