《人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)學(xué)案：2.3制取氧氣第二課時(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)學(xué)案：2.3制取氧氣第二課時(shí).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、班級(jí)： 姓名： 第二單元 課題三 制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)比觀察圖片，能準(zhǔn)確說(shuō)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析討論，自學(xué)課文，能說(shuō)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)檢查裝置的氣密性的方法和原理，會(huì)檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氧氣。重點(diǎn)：加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)難點(diǎn)：加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程：【導(dǎo)入】1、舊識(shí)回顧： 實(shí)驗(yàn)室用什么藥品制氧氣？2、思考：實(shí)驗(yàn)室采用什么裝置來(lái)制取氧氣？一、【出示教學(xué)目標(biāo)】二、【引出問(wèn)題】出示：圖2-17和圖2-18討論： 1、在圖2-17和圖2-18中，使用了哪些儀器？2、哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部

2、分是氣體收集裝置？3、如何檢查發(fā)生裝置的氣密性？4、為什么可以用排水法收集氧氣？展示討論結(jié)果：三、【指導(dǎo)自學(xué)】1、內(nèi)容：課本39-40頁(yè)2、時(shí)間：5分鐘3、要求：能說(shuō)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)試管口要放一團(tuán)棉花的原因？試管口要略向下傾斜的原因？導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈會(huì)造成什么后果？4、演示：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程5、檢測(cè)：回答以上問(wèn)題。完成下列練習(xí)：1、一氧化氮是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。在實(shí)驗(yàn)

3、室中收集一氧化氮可以采用的方法是（ ）A.排水集氣法 B.向上排空氣集氣法 C.向下排空氣集氣法 D.向上排空氣集氣法 或者排水集氣法2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（ ） A、 B、 C、 D、3、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題。制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是防止 。常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是 。伸入制取氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，原因是 。試管口略向下傾斜，防止 。加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是 。用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡 時(shí)再開(kāi)始收集，原因是 4、收集方法：由于氧氣的 ，可以用 收集。 由于氧氣 ，可以用 收集。5、檢驗(yàn)方法： 。6、驗(yàn)滿方法：用排水法收集，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象 。用排空氣法收集，驗(yàn)滿的方法是 。四、【小結(jié)】1、說(shuō)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱2、說(shuō)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)3、說(shuō)出檢查裝置的氣密性的方法和原理，及檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氧氣的方法。五、【作業(yè)】課后第3題