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1、第四單元 第11課,第三課時 維護民間藝術,一、從生活情景走進課堂,烏銅走銀是云南一種獨特的銅制純手工工藝，始創(chuàng)于清代雍正年間，已經有300年的歷史了。它以銅為胎，在胎上雕刻各種花紋圖案，然后將熔化的銀（或金）水填入花紋圖案中，冷卻后再打磨光滑。由于技藝繁瑣，成本高，產量小，一個月的成品率也不過兩三件，所以年輕人大多不愿意去學、去傳承。不僅如此，烏銅走銀的家訓都極嚴，傳內不傳外，也就是傳男不傳女、傳媳婦不傳閨女，這項技藝的傳承非常艱難。,思考：如何傳承烏銅走銀這項技藝？,二、主題探究活動,我國的民間藝術到底有多少種，估計誰也說不上來。透著喜慶和吉祥的大紅剪紙、精巧細致的“蛋殼雕”、別出心裁的甲

2、骨彩繪、靈韻別致的泥塑、金碧輝煌的銅刻、清新簡潔的藍印花布除了這些物質化形式展現(xiàn)的民間藝術，非物質文化遺產就更多種多樣了，且不說粵劇、昆曲、黃梅戲等各地著名的戲曲，北方的評書、山東的快板、京東的大鼓、河南的墜子、江南的小曲均能引人入勝，甚至那些不知名的民間小調也令人回味無窮。這些民間藝術今天面臨著怎樣的境遇呢？,1.民間藝術不能任其失傳。,閱讀材料： 三十年前到過陜北黃土高原的人，都會為窯內窯外鋪天蓋地的窗花和剪紙而驚嘆；然而三十年后的今天，即便在黃土高原最偏僻的小村莊，你也只能看到窯洞內滿墻的明星貼畫。民間剪紙消失的速度，被人戲稱為“一夜春風遍地梨花落”。 是的，山間已沒有白云一樣的民歌飄來

3、，窗上已沒有山花一樣的窗花開放，村頭二胡不知何時早已悄然無聲那些我們上一代耳濡目染的民間藝術，現(xiàn)在只能苦苦找尋才能覓其“芳蹤”。短短三十年來，民間藝術的繁榮之勢就如同“滾滾江水一去不復還”。,（1）材料中哪些民間藝術正在衰落下去？,剪紙、民歌、二胡。,（2）這些民間藝術能任其衰落下去嗎？,不能。民間藝術是民族文化的一部分，民間藝術的衰落會侵蝕民族文化的根基。,思考：,2.一些民間藝術衰落的原因。,編燈是一種在江南地區(qū)已經流傳了千余年的手藝，象征著人們生活蒸蒸日上、祥和幸福，是人們喜宴、慶典的常見藝術品。浙江著名的編燈藝人吳大弟編的旗燈遠近聞名，為當?shù)厝说纳钤鎏砹瞬簧俟獠?。他一直很想找?guī)讉€徒弟

4、，一來年紀大了，好有個幫手，又有個照應；二來也能把這編燈手藝一代代傳下去。然而，編燈手藝既費時又費力，而且不掙錢，他一直沒有招到徒弟。,結合材料和教材第88頁的內容，思考：,（1）編燈這項民間藝術陷入困境的原因是什么？,例如：藝人年紀大、編燈手藝費時費力又不掙錢、年輕人不愿意學等。,（2）為什么要保護春聯(lián)這項民間藝術？,例如：春聯(lián)是中國書法藝術的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達。,（3）春聯(lián)這項民間藝術走向衰落的原因有哪些？,人們淡化了春節(jié)的傳統(tǒng)風俗；現(xiàn)代人過年的方式日益多種多樣；人們在生活中的流動性越來越大；印刷的春聯(lián)比手寫的更精美；等等。,3.民間藝術的傳承和保護。,材料1：我國的民間藝

5、術收藏館越來越多，上海市目前就有100多家民間博物館，其中有不少關于陶瓷、繡品和根雕等傳統(tǒng)的民間藝術的藏館。在浙江麗水市，政府專門設立了不同的“民間藝術生態(tài)保護區(qū)”，558項民間藝術得到了及時的搶救、保護和弘揚。,3.民間藝術的傳承和保護。,材料2：遼寧省中小學傳統(tǒng)文化實驗教材有三部分，第一部分是國學經典，第二部分是民族文化與藝術，第三部分就是當?shù)氐拿袼住＝滩膬热菁尤氲漠數(shù)匚幕厣ā斑|寧的民間樂舞”“遼寧的歷史”“遼寧的傳統(tǒng)工藝美術”“遼寧的歷史人物”等主題。,結合教材第89頁的內容，思考：,對民間藝術的保護，我們少年兒童能做些什么？,例如，宣傳保護民間藝術的重要性；積極參加民間藝術進校園活動；根據(jù)自身情況學習一項民間藝術；等等。,三、課時活動總結,我們必須重視一些民間藝術衰落的現(xiàn)狀。對民間藝術的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。,板書設計,謝謝！,