2020-2021學(xué)年人教版八年級下冊英語:Unit3 Grammar-4c導(dǎo)學(xué)案(無答案).doc
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1、課題:Unit 3 Could you please clean your room? Period 3(Grammar-4c)年級班級:八學(xué)科:英語導(dǎo)學(xué)教師:課型:新授課導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能1掌握以下詞匯:pass, borrow, lend, finger, hate, chore, while.2 掌握 could 的用法過程與方法本部分是對Section A所學(xué)知識的一個(gè)總結(jié)和鞏固,以練習(xí)為主情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會運(yùn)用所學(xué)句式談?wù)撟黾覄?wù)的經(jīng)過和感受。 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn): 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn): 導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)任務(wù)及導(dǎo)學(xué)要求自主學(xué)習(xí) 1 自主預(yù)習(xí)本節(jié)課的單詞。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)2 熟知本節(jié)課各部分
2、的任務(wù)。3 從課本中找出一下內(nèi)容,勾畫出來并翻譯。出去吃晚飯_ 帶狗去散步_倒垃圾_ 閑逛_給你_ 遞給某人某物_借給我一些錢_ 討厭做家務(wù)_4 區(qū)別borrow 和lend. 對說話人來說,Borrow指借_,常用搭配為向某人借某物_, lend 指_, 常用搭配,將某物借給某人_交流展示1. 組內(nèi)交流.2全班展示. 探究深化 一 成果展示:1 誰來告訴大家我們本節(jié)課各部分的任務(wù)是什么?2 訂正課前預(yù)習(xí)3和4.二 Grammar Focuscould是一個(gè) 詞,其否定形式為 ,其后接 ,意為 . (有/無)人稱和數(shù)的變化。could可以表示委婉禮貌的語氣,也可以表示過去的一種能力。但在這個(gè)單
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