《六年級下冊數(shù)學課件－第四單元7.正、反比例的練習課（基礎）人教版(共14張PPT).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級下冊數(shù)學課件－第四單元7.正、反比例的練習課（基礎）人教版(共14張PPT).pptx（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、正、反比例的練習課,4.7,1.進一步理解正、反比例的意義。 2.能正確地、熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量成不成比例關系，成什么比例關系。 3.提高學生觀察和概括的能力。 4.經(jīng)歷運用數(shù)學知識的過程，體驗用數(shù)學知識解決實際問題的方法。 5.在學習活動中，感受生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)認真仔細的良好學習習慣,課時目標,1.拍手找規(guī)律,課前活動,你們聽出規(guī)律了嗎？請你們按照規(guī)律齊拍,請你用數(shù)學知識說明老師拍手次數(shù)與學生拍手次數(shù)的變化規(guī)律,2.每人舉一個日常生活或學習中正比例或反比例的具體事例， 同桌互相交流,1. 教材第49頁練習九第1題。 2. 教材第49頁練習九第2題。 3. 教材第49頁練習九第3題,

2、基礎練習,1. 教材第49頁練習九第4題,指導練習,2)小組合作探究。 畫一畫，指名匯報圖象特點。 說一說，相互交流,說明 y x 的比值一定,2.5,該表格中y與x的比值等于多少,y與x成正比例關系說明什么,2. 教材第50頁練習九第5題,l)觀察表中的數(shù)據(jù),3. 教材第51頁練習九第8題。 議一議：每塊地磚的面積與所需地磚數(shù)量是否成反比例關系,4. 教材第51頁練習九第9題。 算一算這批新釀的醋共有多少毫升，再在小組中相互交流,因為每塊地磚的面積所需地磚數(shù)量=教室的面積(一定)，所以每塊地磚的面積與所需地磚數(shù)量成反比例關系,5.教材第51頁練習九第l0題。 算一算，在小組中相互交流,因為x

3、和y兩個量成反比例關系，所以xy=l0(一定)，所以每一組x和y的對應值的積都是10,1. 教材第50頁練習九第6題。 完成描點連線，畫出圖象，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,鞏固練習,3. 教材第52頁練習九第13題。 在小組中合作完成，并相互交流,2. 教材第50頁練習九第7題。 獨立完成，小組內(nèi)訂正,1. 教材第51頁練習九第11題。 （1）先獨立思考，再在小組中相互交流，相互討論。 （2）說一說判斷方法,提高練習,2. 教材第51頁練習九第12題,1）組裝的手機總數(shù)=每天組裝的數(shù)量天數(shù)=12000部,3）120008=1500(部,2）P與t成反比例關系，因為它們的乘積一定,4. 教材第52頁

4、練習九第15題。 （1）小組中合作完成，并相互交流。 （2）各小組依次匯報小組討論結果,3. 教材第52頁練習九第14題。 分組討論問題，說一說,3）從圖象上看，斑馬跑得快,2）斑馬和長頸鹿18分鐘分別跑21.6km和l4.4km,1）斑馬的奔跑路程和奔跑時間成正比例關系，長頸鹿的奔跑路程和奔跑時間也成正比例關系,5. 教材第52頁練習九第16題。 （1）長方形的面積怎樣計算,2）畫出y與x的關系圖象,現(xiàn)在請大家動手畫一下本題中y與x的關系圖象，看看我們的猜測是否正確,是的，在前面我們總結過了正比例關系圖象是一條直線，而反比例關系圖象是一條曲線,請大家先回憶一下上節(jié)課的學習，猜猜此題中y與x的

5、關系圖象是什么樣子的?是一條直線嗎,y與x成什么比例關系,根據(jù)題意，我們可以得出x與y的關系式嗎,xy=36,反比例關系,課堂小結,這節(jié)課我們學習了什么,1.A，B，C表示三種量，它們之間的關系可以用AB=C來表示。那么: （1）當A一定時，B和C成( )比例關系。 （2）當B一定時，A和C成( )比例關系。 （3）當C一定時，A和B成( )比例關系。 2.選擇。 （1）一種課外書的單價一定，購買的本數(shù)和總價( )比例關系。 A.成正 B.成反 C.不成 （2）平行四邊形的面積一定，它的底和高( )比例關系。 A.成正 B.成反 C.不成,課時作業(yè),正,正,反,A,B,3）差一定，被減數(shù)和減數(shù)( )比例關系。 A.成正 B.成反 C.不成 （4）把一根線截成同樣的小段，截成的段數(shù)和每段的長度( )比例關系。 A.成正 B.成反 C.不成,課時作業(yè),C,B