《三年級下冊綜合實踐活動教案-走進活性炭的世界全國通用.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊綜合實踐活動教案-走進活性炭的世界全國通用.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、活動主題（具體、準(zhǔn)確）走進活性炭的世界活動背景（問題是如何提出的？學(xué)生研究這一問題的基礎(chǔ)是什么？）在去年“紅領(lǐng)巾相約中國夢”家鄉(xiāng)文化大搜索活動中，學(xué)生了解了平泉的四大名片，知道了華夏炭都的一些內(nèi)容。平泉是全國最大的果殼活性炭生產(chǎn)基地，年總產(chǎn)量3.5萬噸，占全國的34%左右，是“中國活性炭之鄉(xiāng)”。 2013年，平泉縣著力打造“華夏炭都”城市名片，將活性炭的實用功能與現(xiàn)代文明、綠色環(huán)保、文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新有機融合，開發(fā)出活性炭工藝畫、床上用品、車飾等創(chuàng)意產(chǎn)品，延長循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈條。作為平泉的一員，為了弘揚平泉文化，我們更應(yīng)該深入了解活性炭。生活中的活性炭產(chǎn)品比比皆是，應(yīng)用廣泛，為探究活動奠定了基礎(chǔ)

2、。活動目標(biāo)（從三維考慮，但不必細分）1.通過調(diào)查、參觀、訪問等形式，了解活性炭的形成、種類，知道活性炭的作用等等。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識，讓他們感受到與人合作交流的快樂，培養(yǎng)自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)的感情?；顒又仉y點通過調(diào)查、參觀、訪問等形式，了解活性炭的形成、種類，知道活性炭的作用等等。走進活性炭的世界城西小學(xué) 三年級四班活動導(dǎo)航課選題指導(dǎo)提出話題1.同學(xué)們，你知道平泉的四大名片是什么嗎？（學(xué)生回答，教師出示平泉四大名片有關(guān)的圖片。）2.你知道為什么平泉被稱為“華夏炭都”？（課件介紹）3.對于活性炭，你想了解哪些問題？羅列問題活性炭有什么作用？活性

3、炭有什么用途?活性炭有多少種?活性炭可以干什么?活性炭怎樣制成的?活性炭怎么來的？確定課題活性炭的形成活性炭的種類活性炭的功能和作用身邊活性炭產(chǎn)品有哪些制定方案自由結(jié)組學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇子課題，結(jié)成探究小組，教師適當(dāng)調(diào)整。制定方案組內(nèi)討論填寫小組活動方案。修訂方案班上交流小組方案，共同討論修訂。過程指導(dǎo)課匯報進度各組匯報活動進度交流問題1.活性炭的形成小組：計劃去工廠參觀，家長沒時間，自己又太小，不知怎么辦。解決辦法：由老師帶領(lǐng)去參觀。2.活性炭的種類小組：上網(wǎng)搜集資料，各個網(wǎng)頁的內(nèi)容都不相同，怎么辦?解決辦法是緊緊圍繞本組的研究主題搜集資料，按不同分類方法進行搜集、整理。3.活性炭的作用小

4、組：通過搜集資料知道了活性炭的作用，想了解活性炭在家庭中的用途，可以研究嗎？解決辦法是在活性炭作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究用途。4.身邊的活性炭小組：搜集到許多家庭中的活性炭用品，怎樣展示給大家？解決辦法是可以通過照片、幻燈片、實物的形式展現(xiàn)。調(diào)整方案根據(jù)上述師生建議，各小組討論調(diào)整完善下一步的活動方案展示交流課展示成果 1.活性炭的形成：利用文本、手抄報、幻燈片形式展示；形成的方法，物理法制作的流程，參觀的照片。2.活性炭的種類：利用文本、手抄報、幻燈片形式展示；活性炭的種類。3.活性炭的作用：利用文本、手抄報、幻燈片、研究報告形式展示；活性炭的作用，在家庭中的用途。4.身邊的活性炭：利用幻燈片、實

5、物形式展示；身邊活性炭的用品。交流體會1.活性炭的形成小組：知道了活性炭的制作方法，了解了活性炭的制作流程，外出參觀時明確參觀的目的，應(yīng)該注意安全和禮貌。2.活性炭的種類小組：知道了活性炭的種類，學(xué)會了收集資料和整理資料的方法，感到了與他人合作的快樂。3.活性炭的作用小組:知道了活性炭的作用，了解了活性炭在家庭中的用途；學(xué)會用實驗的方法研究活性炭的作用。4.身邊的活性炭小組：知道了活性炭的制品在生活中被廣泛利用，知道活性炭是一種環(huán)保的產(chǎn)品；我們應(yīng)使用環(huán)保產(chǎn)品，愛護我們的家園?？偨Y(jié)評價填寫評價表，教師總結(jié)，或者生成新的研究課題。活動總結(jié)這次活動主題歷時三周，分三種課型、四個階段加以實施：1、 確定主題，成立小組；2、 制定小組活動方案；3、 活動的實施與指導(dǎo)；四；成果展示、拓展延伸。在此次實踐活動，使我深深認識到要使學(xué)生真正感受到綜合實踐的魅力，老師要充分放手，讓學(xué)生扎扎實實去參加活動；在實踐活動中，老師要多問，在學(xué)生有困難時，要多幫助、多指導(dǎo)，尤其實踐方法的指導(dǎo)，使學(xué)生能順利開展活動。通過此次實踐活動，學(xué)生們了解了活性炭的常識，知道了活性炭的作用；培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理信息的能力；培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，讓他們感受到與人合作交流的快樂，培養(yǎng)了自信心；培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)的感情，情感得到了進一步升華，激發(fā)了學(xué)生了解遼河源頭、契丹祖地、中國菌鄉(xiāng)的熱望。