《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1平行四邊形(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1平行四邊形(1).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育階段教科書教學(xué)目標(biāo)：1.在自主探索的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握特征，發(fā)展空間觀念。在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。2. 經(jīng)歷觀察思考和動(dòng)手操作，抽象概括特征的過(guò)程。 3.在自主探究的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在交流的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，掌握平行四邊形的特征。教學(xué)難點(diǎn):平行四邊形的高教學(xué)準(zhǔn)備:圖形卡片、磁條、七巧板。教學(xué)過(guò)程 一、情景引入，板書課題同學(xué)們你們喜歡魔術(shù)？喜歡。今天王老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)，從紙盒里變出一個(gè)火箭：火箭由哪些圖形組成？（長(zhǎng)方形、梯形、正方形、平行四邊形），前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，這一單

2、元我們要學(xué)習(xí)梯形和平行四邊形的特點(diǎn)，今天先來(lái)認(rèn)識(shí)平行四邊形。老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾張關(guān)于平行四邊形的圖片，（播放幻燈片)那你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些平行四邊形？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。平行四邊形在生活中無(wú)處不在，今天我們一起走進(jìn)平行四邊形的世界，來(lái)認(rèn)識(shí)平行四邊形。（板書課題）此時(shí)你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師板書。什么是平行四邊形？平行四邊形有哪些特點(diǎn)？（教師鼓勵(lì)孩子提出有價(jià)值的問(wèn)題，若提不出來(lái)教師可歸納補(bǔ)充）例如：什么是平行四邊形的底和高？這也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，老師把這些問(wèn)題加以歸納整理，形成了今天的自探提示。（出示幻燈片） 二、 自探提示 自學(xué)課本64頁(yè)的內(nèi)容,利用手中的學(xué)具量一量、畫一畫,思考解決以

3、下問(wèn)題:(時(shí)間:6分鐘) 1.量一量:量出平行四邊形的兩組對(duì)邊,你發(fā)現(xiàn)了什么? 畫一畫:延長(zhǎng)平行四邊形的兩組對(duì)邊它們會(huì)相交嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么? 2.什么是平行四邊形?請(qǐng)你試著在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)平行四邊形。 3.什么是平行四邊形的高和底?請(qǐng)你試著在你畫的平行四邊形上畫出高,標(biāo)出底。（時(shí)間：6分鐘）三、解疑合探：探究時(shí)間已到，有的同學(xué)已經(jīng)以端正的坐姿告訴我，心中有了答案。那誰(shuí)愿意展示第一個(gè)問(wèn)題？學(xué)生到展臺(tái)前展示（口述）：量出平行四邊形的兩組對(duì)邊，發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊都相等。 延長(zhǎng)平行四邊形的兩組對(duì)邊他們不會(huì)相交，發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊分別平行。跟隨電腦的演示，再一次看看我們的發(fā)現(xiàn)。找學(xué)生歸納平行四邊形邊的特點(diǎn)。教師板書

4、：平行四邊形的對(duì)邊互相平行，對(duì)邊也相等。學(xué)生齊讀。過(guò)渡：根據(jù)歸納出平行四邊形的邊的特點(diǎn)，那么究竟什么樣的圖形叫做平行四邊形？你能用一句話來(lái)口述一下什么叫平行四邊形？生回答：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。教師板書。質(zhì)疑：一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形？生：不能。那么根據(jù)平行四邊形的定義你能畫一個(gè)平行四邊形么？（教師展示示孩子的圖形）說(shuō)說(shuō)你畫的依據(jù)？教師：我們知道了平行四邊形，那么什么是平行四邊形的高？出示幻燈片，學(xué)生口述。生：從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉咕€，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。教師出示幻燈片演示平行四邊形高和底，讓學(xué)生充分理

5、解平行四邊形高和底的定義。學(xué)生拿出自學(xué)時(shí)在點(diǎn)子圖上畫得高，對(duì)照進(jìn)行總結(jié)畫高的方法，教師出示幻燈片讓學(xué)生再次總結(jié)畫高的方法和高和底的對(duì)應(yīng)關(guān)系及注意的問(wèn)題。4、 質(zhì)疑再探：平行四邊形的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了，回顧課前提出的問(wèn)題看看你是否都解決？如果這些都解決了， 關(guān)于平行四邊形你還有哪些不明白的地方或者學(xué)了本節(jié)課你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。學(xué)生提出問(wèn)題，教師跟學(xué)生一起解決以上問(wèn)題。五、課堂小結(jié):學(xué)生小結(jié)：知識(shí)方面：1、平行四邊形的邊的特點(diǎn)：對(duì)邊互相平行，對(duì)邊相等。2、 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。3、 怎樣畫平行四邊形的高和底。教師小結(jié)：圖形世界千變?nèi)f化，更多奧妙有待探索，希望大家能夠收獲探索過(guò)程的快樂(lè)，更希望大家能夠感受數(shù)學(xué)之美！六、運(yùn)用拓展：7、 板書設(shè)計(jì)： 平行四邊形的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)：對(duì)邊互相平行。 對(duì)邊相等。定義：兩組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做平行四邊形。高和底：從平行四邊形（一條邊 ）上的一點(diǎn)到（ 對(duì)邊 ）引一條（垂線 ）,這點(diǎn)和垂足之間的（線段 ）叫做平行四邊形的（高 ）垂足所在的（ 邊）叫做平行四邊形的（底 ）。 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。對(duì)邊相等對(duì)角相等