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1、2023年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元測試卷小學(xué)生要學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析生活，在平時要及時掌握數(shù)學(xué)概念和原理。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道精心準備了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元測試卷 ，希望對大家有所幫助！2023年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元測試卷一、填一填.(19分)1.最小的兩位數(shù)是( )，它與最大的一位數(shù)的和是( )，差是( )，積是( )。2.1234567890=( )。3.2508的積的末尾有( )個0;3045的積末尾有( )個0。4 、在算式425=210中，42是( )，5是( )，210是( )。5 、6乘7個十是( )個十，是( )。6.( )和任何數(shù)相乘都得0，( )和

2、任何數(shù)相加都得任何數(shù)。7.25的4倍是( )，24的5倍是( )。8、根據(jù)335=165，直接寫出下面算式的得數(shù)。3305=( ) 33005=( )9、一部電話816元， 一共大約花( )元。二、火眼金睛。(對的畫，錯的畫 )(4分)1.0加一個不等于0的數(shù)的和一定大于0與這個數(shù)的積。 ( )2.29的積一定是三位數(shù)。 ( )3.5個相同的數(shù)相加的和，等于這個數(shù)的5倍。 ( )4、120=12。 ( )三、對號入座。(4分)1.+=36，=( )。A.12 B.9 C.42.兩個數(shù)相乘的積一定( )這兩個數(shù)的和。A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定3.估算187，要使它的積最接近140

3、0，里應(yīng)填( )。A.7 B.8 C.9 D.0 E.44.540和450結(jié)果( )。A.相同 B.不同 C.450的結(jié)果大 D.540的結(jié)果大四、計算。1.直接寫出得數(shù)。16分502= 805= 2023= 30006=4200= 327= 5078= 850-660=230= 426= 28+0= 110+990=319 675 6037 79832.筆算(24分)5123= 3948= 6186=7064= 20233= 13007=五、解決問題。(33分)1、從廣州到北京的飛機票打折后要989元一張，買8張這樣的飛機票大約要多少錢?小明帶9000元夠買嗎?(4分)2、麗麗每天騎自行車上

4、學(xué)，她平均每分鐘騎180米，需要騎8分鐘，麗麗家離學(xué)校有多遠?(4分)3、人民公園每天有407人來參觀。照這樣計算，一個星期有多少人來參觀? (4分)4、一只東北虎重215千克，一頭野牛的體重比東北虎的3倍少38千克。這頭野牛重多少千克?(5分)5、330個同學(xué)乘4輛汽車去效游，前3輛各坐82個同學(xué)。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語

5、文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。

6、要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引

7、導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。(6分)更多小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元測試卷和其他相關(guān)復(fù)習(xí)資料，盡在查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)！請大家及時關(guān)注！要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。第 3 頁