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1、六年級下冊語文期末試卷-輕巧奪冠10215-16人教版（無答案） 一、下面的生詞是我們這學(xué)期學(xué)過的，寫寫，看自己是否都掌握了？要寫得漂亮勻稱。 Shu hu s jin y ci li gungDng ling q gun pn shn yu lng Fi cu jng zhn y rn二、詞語大世界。 （1）中國的漢語詞匯是非常豐富的，光表示“看“的詞語就有很多，下面的“看”，你都知道是什么詞么？寫出來，并選擇其中的一個詞造句。 向高處看（）向遠(yuǎn)處看（）尊敬地看（）向周圍看（）大概地看（）向低處看（）（2）有些成語很有趣，試著按要求各寫兩個成語。 1、含有兩個不同數(shù)字的成語 ( )( ) 2

2、、含有兩個不同動物名稱的成語( )( ) 3、含有“然“字的成語( )( ) 三、同學(xué)們，在寫作文時，我們幾乎都寫過病句，現(xiàn)在請你當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，用修改符號修改下面的一段話，好么？ 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。考察前來的科學(xué)家或乘客在島上或乘客在島上走路都是悄悄的。記者無限感嘆：只有南極，動物才有如此之高的。四、按要求寫句子。 1、改寫句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。北京申奧成功，我們非常自豪。2、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將 。五、 回憶有關(guān)課文，按課文內(nèi)容填空。 1、為了追悼（ ）同志，毛澤東寫了（ ）一文，在文中引用了著名文

3、學(xué)家（）的一句名言：（）。我們學(xué)的將相和就是根據(jù)他寫得歷史故事改寫的，故事是由( )( )( ) 三個小故事組成的。在這篇課文中，喜歡的人物是，從他身上，你得到的啟示是：( ) 2、從矛與盾和鄭人買履兩則寓言中任選一則默寫下來，并寫出你從中受到的啟示。 六、精彩回憶： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？1、這個片段選自課文 ，作者是 ，你還知道他的散文作品有 、 。 2、這個片段中運(yùn)用的修辭手法有 。 3、文中“他們“指 。

4、4、這段話主要寫了 ，從文中可以悟出 。七、課外閱讀與欣賞。 有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物?！币惶?，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)個兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”那我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不

5、夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你的耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活去熱愛這個世界?！?、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。 （1）語言懇切而有分量，情意深長。（）（2）完全說出自己的心里話。（）（3）在一個地方來回地走。（）2、 文中老人說了很多話，哪些話使你感受最深，請用橫線畫出來，并在旁邊寫下你的感受。 3、欣賞完這篇文章，你想到什么？請寫下來。 八、作文。 、題目：感謝您，、要求：上寫上要感謝的人可以是老師、醫(yī)生、同學(xué)、父母，也可以是其他人，重點(diǎn)要記事，表達(dá)的感激之情要真實(shí)，動人，字?jǐn)?shù)不少于。第 4 頁