《2023年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題青島版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題（青島版）四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題一、公正裁判(對的在括號里畫畫，錯的在括號里面畫號。)(6分)1、平角是一條直線。( )2、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題：1時15分時，鐘面上時針與分針組成的是30度。( )3、等腰三角形不可能是鈍角三角形。( )4、一個三角形的兩條邊長分別是18厘米和16厘米，第三條邊有可能長2厘米。( )5、甲數(shù)是三位小數(shù)，乙數(shù)是兩位小數(shù)，那么甲數(shù)一定大于乙數(shù)。( )6、小數(shù)的小數(shù)點末尾添上0，小數(shù)的大小不變。( )二、填空(23分)1、10.08讀作( )，它里面有( )個0.01。2、零點七六五寫作( )，它的計數(shù)單位是( )，它里面有

2、( )個0.001。3、在8.6465這個數(shù)中，右邊的6表示6個( )，左邊的6表示6個( )。4、( )縮小到它的1/100是0.9，0.089擴(kuò)大到它的1000倍是( )。5、把0.89，0.089，0.98，0.9，按從小到大的順序排列：( )6、1周角=( )平角=( )直角7、一個三角形中最少要有( )個銳角，最多要有( )個鈍角。8、一個等腰三角形的頂角是88度，那么它的一個底角是( )度。9、右圖中1=60那么2=( )3=( )4=( )10、汽車每小時行a 千米，比摩托車多行25千米。(1)a-25表示( )(2)摩托車3小時行的千米數(shù)是( )(3)汽車4小時行的千米數(shù)是(

3、)11、某地區(qū)有水稻田m公頃，每公頃收水稻a千克;有玉米田n公頃，每公頃收玉米b千克，這兩塊地共收糧食的千克數(shù)是( )12、小明用同樣規(guī)格的鐵絲做了下面5個框架，在此幾個框架中，最不容易變形的是左數(shù)第( )個。三、對號入座(把正確答案前面的字母寫在括號里。)(12分)1、與2a2相等的式子是( )A、2a2 B、2aa c、2a+2a D、2a2a2、用字母表示比b的4倍少45的數(shù)是( )A、45-4b B、45+4b C、4b-45 D、4b+453、下面每組中的三條線段能圍成三角形的是( )1厘米 1厘米A 2厘米 B 5厘米3厘米 3厘米2厘米 4厘米C 3厘米 D 3厘米5 厘米 5厘

4、米4、一個三角形中最小的一個內(nèi)角是48，那么這個三角形一定是( )A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、等邊三角形四、用簡便方法計算(寫出計算過程)(27分)1、385+295+105 2、643-12-88 3、125324、848125 5、420237 6、360457、1258+2758 8、9984 9、251-25五、空間與圖形(10分)1、分別畫出三角形底邊上的高。(6分)2、以A為頂點，畫一個55的角，以B為頂點畫一個35的角，組成一個三角形。(4分)A B六、解決問題(22分)1、小明和小軍在學(xué)校環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一點出發(fā)，反向而行，小明每秒跑4米，小軍每

5、秒跑6米，經(jīng)過40秒兩人相遇，跑道的周長是多少米?(5分)2、水果店運進(jìn)桃子m千克，運進(jìn)梨的質(zhì)量比桃子的7倍少n千克。(6分)(1)運進(jìn)桃子和梨共多少千克?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。(2)當(dāng)m=100,n=78時，運進(jìn)的桃子和梨共多少千克?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種

6、僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。3、張師傅和李師傅合作生產(chǎn)一批同樣的零件，張師傅每小時生產(chǎn)18個，李師傅每小時生產(chǎn)12個，當(dāng)完成任務(wù)時張師傅生產(chǎn)了108個零件，這批零件共有多少個?(5分)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。4、齊齊用32.80元買了10支鋼筆，每支鋼筆多少元?買100支這樣的鋼筆應(yīng)付多少元?(6分)第 4 頁