《2023年蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元練習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元練習(xí)題.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元練習(xí)題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為各位同學(xué)整理了蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元練習(xí)題，供大家參考學(xué)習(xí)。更多小學(xué)請關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道。一、想一想，填一填。1、 看圖填空。(單位：厘米)r=( )cm 長方形的周長d=()cm d=()cm d=( )cm 是( )cm2、一個(gè)車輪的直徑為55cm，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，大約前進(jìn)( )m。3、當(dāng)圓規(guī)兩腳間的距離為4厘米時(shí)，畫出圓的周長是( )厘米。4、兩個(gè)圓的半徑分別是3cm和5cm，它們的直徑的比是( )，周長的比是( )，面積的比是( )。5、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍,它的周長擴(kuò)大( )倍,面積擴(kuò)大( )倍。6、一個(gè)環(huán)形的

2、外圓直徑是10cm,內(nèi)圓直徑是8cm,它的面積是( )cm27、用一根12.56分米的鐵絲彎成一個(gè)圓形鐵環(huán)(接口處不計(jì))，鐵環(huán)的直徑是( )分米，面積是( )平方分米。8、完成下表。圓的半徑r 圓的直徑d 圓的周長C 圓的面積S2dm6.28dm8cm二、火眼金睛辨對錯(cuò)。1、直徑總比半徑長。 ( )2、圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。 ( )3、一個(gè)圓的面積和一個(gè)正方形的面積相等,它們的周長也一定相等.( )分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網(wǎng) 百度貼吧 復(fù)制網(wǎng)址4、半圓的周長是這個(gè)圓的周長的一半。 ( )5、兩端都在圓上的線段，直徑是最長的一條。 ( )三、對號(hào)入座。

3、1、下面各圖形中，對稱軸最多的是( )。A、正方形 B、圓 C、等腰三角形2、一個(gè)鐘表的分針長10cm，從2時(shí)走到4時(shí),分針走過了( )cm。A、31.4 B、62.8 C、3143、 一個(gè)圓的周長是31.4分米，它的面積是( )平方分米。A、78.5 B、15.7 C、3144、圓周率)3.14。A、大于 B、等于 C、小于5、一個(gè)半圓，半徑是r，它的周長是( )。A、 B、 C、r + 2r四、根據(jù)對稱軸畫出給定圖形的軸對稱圖形。五、計(jì)算下面圖形的面積。(單位：厘米)六、解決問題你能行。1、 長方形的寬是多少厘米?2、一個(gè)花壇，直徑5米，在它周圍有一條寬1米的環(huán)形鵝卵石小路，小路的面積是多

4、少平方米?3、你能在右下圖的正方形中畫一個(gè)面積最大的圓嗎?如果剪去這個(gè)最大的圓，剩下部分的面積是多少?4、保齡球的半徑大約是1dm，球道的長度為18cm，保齡球從一端滾到另一端，至少要滾動(dòng)多少周?5、一塊草地的形狀如下圖的陰影部分，它的周長和面積各是多少?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代

5、以后，對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。6、有一個(gè)周長62.8米的圓形草坪，準(zhǔn)備為它安裝自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置進(jìn)行噴灌?，F(xiàn)有射程為20米、15米、10米的三種裝置，你認(rèn)為選哪種比較合適?安裝在什么地方?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清

6、才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象。以上就是小編為大家整理的蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元練習(xí)題。第 3 頁