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1、1 科學真有趣科學真有趣第一單元 走近科學一、導入新課一、導入新課哪些“小魚”可以被釣起來？二、講授新二、講授新課課1.觀察“魚鉤”，我們有什么發(fā)現(xiàn)？磁鐵二、講授新課二、講授新課2.被釣起來的“小魚”里面有什么？二、講授新課二、講授新課釣魚竿身上有一塊磁鐵魚的身上安裝了鐵做的物體我的發(fā)現(xiàn)“魚鉤”“小魚”的內(nèi)部二、講授新課二、講授新課原來在魚的身上安裝鐵做的物體，能被釣魚竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚。小結：二、講授新課二、講授新課磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在的。二、講授新課二、講授新課1.不能把手或工具伸入水中2.不能把水倒出來要求二

2、、講授新課二、講授新課三、拓展延伸三、拓展延伸再再 見見2 袋子里面有什么袋子里面有什么第一單元 走近科學一、導入新課一、導入新課不打開袋子，能知道里面有什么嗎？不準打開袋子。不準弄破袋子。二、講授新二、講授新課課1.用聽、聞、摸的方法，辨別袋子里面有什么。耳朵聽鼻子聞手摸二、講授新課二、講授新課2.打開袋子看一看，我們的觀察對嗎？二、講授新課二、講授新課3.嘗一嘗，它們是什么？不能隨便嘗不了解的物品。二、講授新課二、講授新課4.想一想，觀察物體時我們用到了哪些感覺器官？三、拓展應用三、拓展應用哪個長，哪個短工具可以幫助我們觀察。再再 見見看看 顏色顏色 形狀形狀 大小大小聞聞 氣味氣味摸摸

3、手感手感名字名字不同不同相同相同哪一種東西不是同一類，請你找出來。王牌 例題 1哪一種東西不是同一類，請你找出來。王牌 例題 11、把同類的物體圈起來。瘋狂操練 11、把同類的物體圈起來。瘋狂操練 12、選出一個不同類的物品。瘋狂操練 12、選出一個不同類的物品。瘋狂操練 1觀察下圖每一行的排列規(guī)律，找出與其他三行不同的那一行。王牌 例題 21、先看看每一格的規(guī)律是什么？再想想哪一格與其他三格不相同？瘋狂操練 22、找出哪一行與其他三行的規(guī)律不同？瘋狂操練 2下面六幅圖中，哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌 例題 5（1）圖中哪些東西是食品？把食品分成同一類，該怎么分？下面六幅圖中，

4、哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌 例題 5（2）圖中哪些東西是學習用品？把學習用品分成同一類，該怎么分？下面六幅圖中，哪幾樣東西是同類的？說一說你是怎么分的？王牌 例題 5（3）圖中哪些東西的數(shù)量都是5？都是3？可以把數(shù)量相同的分成同一類嗎？1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練 5按顏色分按形狀分按數(shù)量分1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練 5按顏色分按形狀分按數(shù)量分1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練 5按顏色分按形狀分按數(shù)量分1、分類?？纯从袔追N分法。瘋狂操練 5按顏色分按形狀分按數(shù)量分2、把下面六幅圖進行分類，你有幾種分法？瘋狂操練 5按顏色分按數(shù)量分2、把下面六幅圖進行分類，你有

5、幾種分法？瘋狂操練 5按顏色分按數(shù)量分按顏色來分2、把下面六幅圖進行分類，你有幾種分法？瘋狂操練 5按顏色分按數(shù)量分按數(shù)量來分4 金金 魚魚第二單元 家養(yǎng)小動物有趣的金魚謎語凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛穿長裙。龍頭鳳尾寬嘴巴，金身有鱗包著它。自由自在真逍遙，玻璃缸里能安家。123二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚二、觀察金魚1金魚的身體是怎樣的？二、觀察金魚二、觀察金魚觀察一條金魚的特征，并記錄下來怎樣畫一條魚畫軀干1畫頭2畫眼睛、嘴巴3畫鰭4畫魚鱗5二

6、、觀察金魚二、觀察金魚【活動設計】畫一畫你觀察到的魚。二、觀察金魚二、觀察金魚觀察金魚。二、觀察金魚二、觀察金魚2金魚在水中是怎樣運動的？二、觀察金魚二、觀察金魚魚的背鰭和尾鰭。二、觀察金魚二、觀察金魚魚的胸鰭和鰓。二、觀察金魚二、觀察金魚魚鰭有什么作用。魚鰭的作用胸鰭：改變方向，是動力輔助器。腹鰭：增加穩(wěn)定性，并起到減速的作用。背鰭：用于突然改變方向，保持身體平衡。臀鰭：保持身體垂直。尾鰭：推動身體前進。魚利用鰭，再結合身體的運動，掌控方向，在水中游動，我們來認識以下魚鰭。二、觀察金魚二、觀察金魚3金魚在水中是怎樣呼吸的？二、觀察金魚二、觀察金魚觀察鯽魚的呼吸。三、觀察更多的魚三、觀察更多的

7、魚qn y青 魚co y草 魚lin y 鰱 魚yng y鳙 魚三、觀察更多的魚三、觀察更多的魚chng y鯧 魚sh bn y石斑魚di y 帶 魚sh y鯊 魚再見再見5 貓和兔貓和兔第二單元 家養(yǎng)小動物一、導一、導入新課入新課貓和兔有什么特征呢？我們一起來探究吧！二、比較貓和兔二、比較貓和兔貓的身體分為：貓的全身長有毛。頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。貓的全身長有什么？觀察貓的身體二、比較貓和兔二、比較貓和兔兔的身體分為：貓的全身長有毛。頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。兔貓的全身長有什么？觀察兔的身體二、比較貓和兔二、比較貓和兔一般的家貓，眼睛是黃色的，夜里在一定燈光的照射下，是碧綠色的。貓

8、的眼球中，有個“反光鏡”，所以才會看起來那么亮。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔二、比較貓和兔肉墊可以伸縮 貓的爪可以伸縮，爪下有肉墊，伸出時能捉住老鼠，縮時能使貓走起來悄然無聲。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔二、比較貓和兔 兔子的腿善于跳躍。貓和兔有哪些本領？二、比較貓和兔二、比較貓和兔 兔子的耳朵動來動去，是在感知周圍的聲音嗎？貓和兔有哪些本領？小兔子，大耳朵 耳朵還能調(diào)節(jié)兔子的體溫，當天氣炎熱時，兔子會將兩只耳朵全部豎起來，把身上的熱散出去，當天氣寒冷時，兔子會將耳朵貼到脊背上，這樣可以保暖。兔子的聽覺十分靈敏，它的大耳朵可以上下左右活動，讓自己聽到周圍傳來的聲音。當“敵人”有聲音傳來

9、時，兔子就會快速逃跑。兔子的耳朵有那么大的用處，我們要愛護小兔子，千萬不要抓兔子耳朵哦，以免造成耳朵損傷，影響小兔子正常的生活。二、比較貓和兔二、比較貓和兔 貓和兔都有四肢，可以坐立；全身都有毛。貓和兔有哪些相同和不同二、比較貓和兔二、比較貓和兔 貓的牙齒像匕首，十分鋒利，這樣便于捕捉老鼠。貓和兔有哪些相同和不同二、比較貓和兔二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同三瓣嘴，便于吃到草根二、比較貓和兔二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同貓喜歡吃老鼠和魚二、比較貓和兔二、比較貓和兔貓和兔有哪些相同和不同兔子喜歡吃青草和蔬菜二、比較貓和兔二、比較貓和兔兔子喜歡吃什么。三、課堂小結三、課堂小結 你還知道哪

10、些家養(yǎng)動物？課下搜集家養(yǎng)動物圖片，下節(jié)課我們來比一比它們有哪些不同。再見再見6 常見的家養(yǎng)動物常見的家養(yǎng)動物第二單元 家養(yǎng)小動物一、導一、導入新課入新課家里養(yǎng)了哪些動物呢？二、講授新課二、講授新課它們叫什么名字，有什么特點？二、講授新課二、講授新課先先說一說說一說 找找 不不 同同再寫一寫再寫一寫 二、講授新課二、講授新課其他家養(yǎng)動物二、講授新課二、講授新課 動物有哪些共同特征呢？二、講授新課二、講授新課先先說一說說一說 找找 相相 同同再寫一寫再寫一寫 二、講授新課二、講授新課動物都能由小長大二、講授新課二、講授新課動物都需要進食二、講授新課二、講授新課動物都能運動二、講授新課二、講授新課動

11、物都能繁殖后代二、講授新課二、講授新課沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。打一動物二、講授新課二、講授新課二、講授新課二、講授新課四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉，尾巴打個圈。打一動物二、講授新課二、講授新課二、講授新課二、講授新課鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。打一動物二、講授新課二、講授新課二、講授新課二、講授新課【知識探究】聽聲音，猜動物。二、講授新課二、講授新課 動物都能夠生長、運動、進食和繁殖。但各自間也有一些不同的特征，我們可以根據(jù)動物不同的特征猜謎語。科學小報科學小報二二、講授新課、講授新課我來說特征！我來猜動物三、課堂小結三、課堂小結 課后，請小朋

12、友們搜集更多關于動物的資料，說一說動物的趣事，并制作動物的“小書”。再見再見7 它們是用什么做的它們是用什么做的第三單元 家中的物品一、導入新課一、導入新課什么軟，什么硬？什么重，什么輕？什么不怕水？什么不透明？什么容易碎？什么有彈性？經(jīng)常辨一辨，感官更靈敏。一、導入新課一、導入新課仔細觀察下列環(huán)境里的物品分別是什么材料做的？二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料木頭是一種材料。我們生活的世界里還有哪些物品？它們都是用什么材料做成的？二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料動畫動畫“認識材料認識材料”。二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料你能給它們分類嗎？二、認識身邊常見的材

13、料二、認識身邊常見的材料辨認上述材料，把它們放進相應的盒子里。陶瓷玻璃石材布料木材紙塑料金屬二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料金屬也分很多種哦！二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料“材料分類材料分類”。二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料觀察文具袋和文具，說說它們分別是用什么材料做的。二、認識身邊常見的材料二、認識身邊常見的材料觀察你的鞋子各部分是用什么材料做的，說說用這種材料的好處。再再 見見8 不一樣的不一樣的材料材料第三單元 家中的物品一、導入新課一、導入新課前后一個樣，獨耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧。杯子二、初步感知不同材料的特性二、初步感知不同材料的特性

14、這些杯子分別是用什么材料做的？陶瓷杯不銹鋼杯青銅杯玻璃杯玉杯木杯塑料杯紙杯二、初步感知不同材料的特性二、初步感知不同材料的特性材料類型塑料木頭陶瓷金屬材料特點材料類型玉石紙杯玻璃材料特點耐用、防水、質輕、絕緣隔熱、輕便易碎、耐用結實，散熱快易碎、耐用環(huán)保衛(wèi)生，便于攜帶易碎、透明不同的材料其特點也是不完全相同的；同一類材料制成的物品如陶瓷和玉石，它們的特點大致相同。二、初步感知不同材料的特性二、初步感知不同材料的特性觀察不同的材料，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？二、初步感知不同材料的特性二、初步感知不同材料的特性材料金屬有光澤透明光滑柔軟木材塑料紙布觀察不同的材料，并把觀察結果記錄下來。二、初步感知不同材料的

15、特性二、初步感知不同材料的特性材料金屬選擇不同的材料與金屬進行比較，并記錄它們的不同點。二二、初步感知不同材料的特性初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法一 折一折二二、初步感知不同材料的特性初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法二 敲一敲二二、初步感知不同材料的特性初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法三 磨一磨二二、初步感知不同材料的特性初步感知不同材料的特性比較并描述各種材料有什么不同方法四 劃一劃三、聯(lián)系三、聯(lián)系生活，延伸拓展生活，延伸拓展如果把下列物品的柄或把手換成其他材料會怎樣？再再 見見9 紙制品3 33 3分鐘分鐘2 2分鐘分鐘1

16、 1分鐘分鐘時間到時間到！shu b tng d ji l 不同不同鏡片鏡片鏡片鏡片jng pinjng pinjng pinjng pin鏡柄鏡柄鏡柄鏡柄jng bngjng bngjng bngjng bng10 常見的工具常見的工具第四單元 制作小物品一、導入新課一、導入新課 漂亮的窗花剪紙是用什么工具進行制作的？二、講授新課二、講授新課這些工具能幫助我們做什么？二、講授新課二、講授新課試一試，用什么工具畫下列圖形比較好？二、講授新課二、講授新課用什么工具裁剪下列材料和圖形？二、講授新課二、講授新課用什么工具測量？二、講授新課二、講授新課實證據(jù)二、講授新課二、講授新課怎樣連接下列物體？三

17、、課堂小結三、課堂小結 不同的工具有不同的用途，能夠不同的工具有不同的用途，能夠滿足我們不同的需要。滿足我們不同的需要。四、課外拓展四、課外拓展 生活中還有哪些常見工具？它們有什么用途？再見再見制作筆筒小組合作01你們組準備用什么廢舊材料制作筆筒？02你們組打算怎樣分工？01根據(jù)設計圖確定好筒身高度，根據(jù)設計圖確定好筒身高度，把多余的部分切去。把多余的部分切去。02給沒有底的筒安上底。給沒有底的筒安上底。03給筒身穿上衣服。給筒身穿上衣服。04將筒身組合起來。將筒身組合起來。小組小組合作合作05利用畫畫、貼畫等方法將利用畫畫、貼畫等方法將筆筒裝扮的漂漂亮亮。筆筒裝扮的漂漂亮亮。小組小組 合作合

18、作01給你們組筆筒商量、確定名字并簡單給你們組筆筒商量、確定名字并簡單的介紹一下你們組的筆筒。的介紹一下你們組的筆筒。02驗證你們組筆筒的實用性！驗證你們組筆筒的實用性?。ǜ叨?、穩(wěn)定性）（高度、穩(wěn)定性）最佳筆筒獎12 展示與改進展示與改進第四單元 制作小物品二、講授新課二、講授新課讓我們來展示自己制作的筆筒吧！二、講授新課二、講授新課改進筆筒相互評議，說一說大家制作的筆筒有哪些優(yōu)點和不足。二、講授新課二、講授新課怎樣改進筆筒，讓它更方便使用？加筒調(diào)整高度二、講授新課二、講授新課怎樣改進筆筒，讓它更方便使用？拓展功能增加穩(wěn)定性三、課堂小結三、課堂小結回顧總結回顧總結123456明確任務：制作筆筒；準備材料和用具；展示與評價；根據(jù)材料進行設計；根據(jù)設計動手制作；改進。四、課外拓展四、課外拓展實證據(jù) 生活中有很多廢舊物品，生活中有很多廢舊物品，不光可以做筆筒，還可以做其不光可以做筆筒，還可以做其他的東西。動動小手和小腦，他的東西。動動小手和小腦，你還能作出什么作品？你還能作出什么作品？四、課外拓展四、課外拓展實證據(jù)做小吊車。四、課外拓展四、課外拓展實證據(jù)制作雜技小丑玩具。再見再見