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1、Word格式、可編輯排版大學(xué)生暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)_社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)_第一范文網(wǎng) 高校生暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 【篇一】 我們實(shí)踐，我們歡樂(lè)。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必需有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)頭的確定主題，到實(shí)踐的開(kāi)頭，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，孫中山說(shuō)“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在“百島筑夢(mèng)”這樣陽(yáng)光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己，深化調(diào)查為家庭訓(xùn)練問(wèn)題，充實(shí)暑期社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)人都大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)懷著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有感動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。 不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的爭(zhēng)論爭(zhēng)辯不休，不論每天在外調(diào)研的隊(duì)員被烈

2、陽(yáng)曬傷，汗珠早已浸濕全身的隊(duì)服，還是辛勤地教育著同學(xué)們，亦不論每晚寫心得，總結(jié)全天，為明日的工作預(yù)備到深夜。每日的支教，吃飯，調(diào)研，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐?wèn)著，調(diào)查著，目的只是為了獲得最真實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀冎溃趸孟?，需要汗水與頑強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們歡樂(lè)。 隨著愛(ài)心支教、家庭調(diào)研、海邊環(huán)保、探望空巢老人、修理電器、熒光夜跑、匯報(bào)演出等一系列活動(dòng)的結(jié)束，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也落下帷幕，每個(gè)人在回想著這幾天發(fā)生在我們身上的全部事情，少了那些青春的張狂，多了些踏實(shí)；少了那些青春的迷茫，

3、多了些奮斗?！鞍賺u筑夢(mèng)”這個(gè)詞，不再只是一個(gè)隊(duì)名，更多的是一種精神。當(dāng)真真遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 【篇二】 這個(gè)夏天，我經(jīng)受許多;這個(gè)夏天，我感悟許多;這個(gè)夏天，我收獲最多。平生第一次支教，當(dāng)時(shí)的我心情既忐忑又感動(dòng)，忐忑的是我這位教課閱歷為零的老師能否與孩子們相處融洽，受到孩子們的歡迎，我自備的課程能否順當(dāng)進(jìn)行，讓這些孩子們有所收獲;感動(dòng)的是我最終有機(jī)會(huì)為這些需要關(guān)心的孩子做點(diǎn)事情。難忘這一次支教歷程，那些事，那些人，至今想起來(lái)仍歷歷在目。 每次備課我都是與我的死黨一起，跟我分別擔(dān)當(dāng)四班級(jí)和五班級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任，我們常常在一起爭(zhēng)論班內(nèi)

4、孩子們的表現(xiàn)，分析如何與不同性格的孩子溝通，尤其是那些有的孩子，我們會(huì)與特地教授心理輔導(dǎo)課程的豆豆老師一起，通過(guò)溝通對(duì)孩子們進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。每次上英語(yǔ)課前，我跟葳子除了要仔細(xì)備課外，還要在一起商討如何將英語(yǔ)課上得生動(dòng)好玩，以便抓住孩子們的胃口。 因此，每堂課我們都通過(guò)穿插英文歌曲，講簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)文化等來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性。英語(yǔ)課上孩子們總是熱忱高漲的，我們?cè)试S孩子們?cè)谡n堂上大聲爭(zhēng)論，盡管有時(shí)候我們不得不請(qǐng)來(lái)教務(wù)主任徐熊熊老師、教體育課的大江老師、教歷史課的大塊頭老師、教數(shù)學(xué)課的小麗老師來(lái)幫忙維持課堂秩序，但我們覺(jué)得，熱忱會(huì)使孩子們學(xué)得更好。當(dāng)然，有必要的話，我們會(huì)請(qǐng)來(lái)孫校長(zhǎng)來(lái)給大家講幾句，究竟

5、這位深受孩子們仰慕和寵愛(ài)的孫老師講話還是很有說(shuō)服力的。 放學(xué)鈴聲想起的時(shí)候，我們會(huì)同孩子們一樣興奮。等高興奮興的孩子們離開(kāi)以后，我們這些支教老師們也開(kāi)頭了我們自己的活動(dòng)。負(fù)責(zé)做飯的老師會(huì)去廚房專心的為大家預(yù)備飯菜，其他的老師有的打羽毛球，有的下象棋，有的在賀老師的指導(dǎo)下練習(xí)吹豎笛，有的談天或看電影。飯后大家要做的第一件事是聚在一起開(kāi)個(gè)小會(huì)，總結(jié)一下當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容，然后再規(guī)劃一下第二天要開(kāi)展的活動(dòng)事宜。這期間，大家在一起相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，有說(shuō)有笑，許多惡搞現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)得哭笑不得。還有吳爸、吳媽，以及那些熱忱好客的當(dāng)?shù)厝嗣瘢n予我們莫大的鼓舞與支持，我們始終都感動(dòng)著，感恩著，回味著。 在這次暑

6、期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我不僅學(xué)會(huì)了許多做飯的技巧，還學(xué)會(huì)了許多英文歌曲，打乒乓球，吹一小段豎笛，下象棋的技藝也大有進(jìn)步，更重要的是我收獲了寶貴的友情。兩個(gè)周的支教活動(dòng)，使我與孩子們、與支教老師們建立起了深厚的友情。自古難過(guò)話離別，支教結(jié)課晚會(huì)上，一首光陰的故事唱出了我們的依依不舍和愿景：春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)，愁悶的青春年少的我，曾經(jīng)無(wú)知的這么想.感動(dòng)與難舍的的淚水落下之后，難忘的支教活動(dòng)就這樣結(jié)束了。因?yàn)檎嬲捱^(guò)，笑過(guò)，經(jīng)受過(guò)，所以我會(huì)牢記那個(gè)夏天，那些事，那些人，那段難忘的日子. 【篇三】 時(shí)間荏苒，三周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在我們還意猶未盡的時(shí)刻就悄然結(jié)束了。依稀仿佛昨日，我們還提著大包

7、小包的行李，興致沖沖的集合，動(dòng)身，到達(dá)，安排。一切的一切都太快太快，快到我們好像都來(lái)不及捕獲。 記得我們初到洞頭，心中仍是感動(dòng)、忐忑、期盼，各種心情五味雜成。對(duì)于我們這些初來(lái)乍到，涉世未深的高校生，接下去的生活都是挑戰(zhàn)。支教，社區(qū)調(diào)研，沙灘環(huán)保，慰問(wèn)空巢老人，熒光夜跑等等一系列實(shí)踐活動(dòng)，為洞頭的建設(shè)貢獻(xiàn)了我們的綿薄之力。于此同時(shí)，我們自身也在不斷成長(zhǎng)。 影響我，使我感受最深的便是愛(ài)心支教活動(dòng)。對(duì)于教書這件事，我們?nèi)咳硕际恰俺醭雒]”的愣頭青，我們面對(duì)的不僅僅只是那些天真無(wú)邪、淘氣調(diào)皮的孩子們，還有心懷殷切盼望的家長(zhǎng)們。我們肩負(fù)重任，因而我們循循善誘、嚴(yán)峻教育。期間我們生氣過(guò)，也快樂(lè)過(guò)。孩子們

8、能氣的你火冒三丈，也能感動(dòng)的你熱淚盈眶，在與孩子們相處的過(guò)程中，我們慢慢的學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了包涵，學(xué)會(huì)了感同身受，學(xué)會(huì)了照看。最終一周，是最困難也是過(guò)的最快的一周，我們都深知，離別的時(shí)刻要到了，每個(gè)人都心照不宣的努力著，不論是老師還是同學(xué)。時(shí)間真的很快，匯報(bào)演出很順當(dāng)也很勝利，當(dāng)我們唱著明天，你好揮手告辭時(shí)，孩子們的眼淚再一次深深刺痛了我們的心，一切只怪時(shí)間匆忙，然而真的要說(shuō)再見(jiàn)了。 在洞頭的短短三周時(shí)間，生活在同一屋檐下的每個(gè)人都在付出，在收獲，在賜予，在舍得，最重要的是，每個(gè)人都在成長(zhǎng)。這是我們成長(zhǎng)路上一段抹滅不去的奇妙記憶，一段寶貴的經(jīng)受，學(xué)會(huì)的不僅僅的包涵，付出，甚至學(xué)會(huì)了燒菜的技能?；蛟S這樣的機(jī)會(huì)一生只有這一次，但我們也已無(wú)憾了！ 3