《部編版小學(xué)語文一年級下冊《怎么都快樂》教學(xué)課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文一年級下冊《怎么都快樂》教學(xué)課件.pptx（31頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)課件教學(xué)課件 怎么都快樂怎么都快樂人教部編版 小學(xué)語文 一年級下冊目目錄錄第一節(jié)第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入第二節(jié)第二節(jié)整體感知整體感知第三節(jié)第三節(jié)深入探究深入探究第四節(jié)第四節(jié)拓展延伸拓展延伸第五節(jié)第五節(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計第六節(jié)第六節(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)第七節(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入第一節(jié)第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 小朋友們，你們課間喜歡自己玩還是和好多人一塊玩呢？不論一個人玩還是我們大家一起玩，都是非常有樂趣的。你體會到了嗎？讓我們?nèi)フn文里看看其他小朋友玩耍的樂趣吧！整整 體體 感感 知知第二節(jié)第二節(jié)整體感知整體感知 學(xué)習(xí)目標

2、學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)1.認識“怎、獨”等生字，會寫“玩、當”等生字。2.正確流利地朗讀課文。3.體會到一個人是快樂的，在集體中更快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的精神。整體整體感知感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)想一想，一個人的時候你會做什么呢？整體整體感知感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)想一想，兩個人的時候你會做什么呢？整體整體感知感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)想一想，三個人的時候你會做什么呢？整體整體感知感知新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)想一

3、想，許多人的時候你會做什么呢？整體整體感知感知-朗讀詞語朗讀詞語新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲折馬 踢毽子 搭積木 下象棋 打籃球 坐蹺蹺板 我發(fā)現(xiàn)詞語的前面都有一個表示動作的詞。整體整體感知感知-生生字正音字正音新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)怎 獨 跳 繩 講 得 羽 球 戲 排 籃 連 運 zn d tio shng jing di y qi x pi ln lin yn得d得 失di得 勁 兒 深深 入入 探探 究究第三節(jié)第三節(jié) 深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸

4、板書設(shè)計布置作業(yè)一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂 深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 課文中一個人玩折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫和聽音樂。一個人還可以看動畫片、跳舞。一個人可以玩些什么？在書中圈出來。小朋友們想一想，除了這些，我們還能玩什么呢？深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板 深入深入探究探究-理解課文理解課文新

5、課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 還可以玩捉迷藏，打網(wǎng)球。想一想，兩個人還能做什么呢？深入深入探究探究-理解理解課文課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 還可以玩跳皮筋，丟沙包。想一想，三個人還能做什么呢？深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔

6、河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球連開運動會也可以。深入深入探究探究-理解課文理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)沒有伙伴和朋友的生活是孤獨的。與人相處、交往會更快樂。想一想，為什么許多人玩會更好，更快樂？深入深入探究探究-生字正形生字正形新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)玩當講許很音行課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)第四節(jié)第四節(jié) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 這節(jié)課大家的心情真快樂，做游戲、讀詩歌。我們一個人相處是快樂，但與人相處、交往會更快樂。我們在學(xué)習(xí)生活中也要同學(xué)之間合作相處，一起收獲快樂哦！拓拓 展展 延延 伸伸第五節(jié)第五節(jié) 拓展拓展延伸延伸-讀一讀讀一讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居清高鼎板板 書書 設(shè)設(shè) 計計第六節(jié)第六節(jié) 板書設(shè)計板書設(shè)計新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 怎么都快樂 一個人玩 兩個人玩 三個人玩多個人玩很好很好很好更好布布 置置 作作 業(yè)業(yè)第七節(jié)第七節(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè) 小朋友們，自己玩的時候和大家一起玩的時候有什么不一樣的體驗?zāi)兀吭谛〗M內(nèi)交流一下吧！謝 謝 觀 看