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1、幼兒園小班語言優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計優(yōu)秀模板大海含反思 活動目標： 1、初步了解大海的特征，知道大海有很多動物和景物。 2、熟悉兒歌內容， 能畫出大海的景物。 3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。 4、欣賞并理解故事，能在集體前復述兒歌。 5、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。 教學重點： 用柔美的聲音演唱歌 曲并且在歌曲學習中感受韻律美。 教學難點： 1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。 2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。 活動準備： 1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。 2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。 3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。 活動

2、過程： 一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。 （播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問： 1、剛才你聽到了什么聲音？ 2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？ 3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。） 二、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦。 1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。 2、理解散文內容。 （1）大海里有什么？我們把它看作什么？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜歡哪個？ （2）為什么說大海是雕塑家？像什么？ （3）你見過貝克嗎？是什么樣子的？你會用貝殼做什么？ 3、學習朗誦散文。 三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可

3、能發(fā)生的有趣故事。 1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之 間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。 2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。 四、幼兒相互講述。 活動延伸： 請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。 活動反思： 大海是一首散文詩，從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、 海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么；讓孩子在讀中體會大海的神奇，從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。 小百科：地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%，而可用于人類飲用只占2%。