《幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀模板《歌唱比賽》含反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀模板《歌唱比賽》含反思-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀模板歌唱比賽含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)看圖片能夠大膽的用自己的語(yǔ)言，表達(dá)出內(nèi)心的感受。 2、用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。 3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。 4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 重難點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片課件、動(dòng)物配音。 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。 （1） 交代角色，輕松導(dǎo)入。 師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？（小白兔） 師：我們向小白兔打個(gè)招呼吧！幼：小白兔你好！ 師：你們知不知道小白兔今天來(lái)干什么呀？我們問(wèn)問(wèn)它吧？ 幼：小白兔你來(lái)

2、干什么呀？ 兔子配音：我是來(lái)通知你們森林里要開歌唱比賽請(qǐng)你們?nèi)€(gè)我們當(dāng)裁判好不好？ 幼：好 師：我們看看都有誰(shuí)參加了比賽吧（屏幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞） 幼：圖上有小貓、小狗、 2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，在師幼活動(dòng)中學(xué)習(xí)并發(fā)展語(yǔ)言。 （1） 幼兒完整的欣賞一邊故事。 （2） 樣幼兒看圖中進(jìn)行比賽的動(dòng)物小雞、小鴨唱，感知不大也不小的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小雞、小鴨唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小雞、小鴨應(yīng)該不大也不小。 （3） 小狗小羊唱，感知不快也不慢的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小狗小羊唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小狗、小羊應(yīng)該長(zhǎng)的不快也不慢。 （4） （屏幕顯示小貓唱）師：小貓長(zhǎng)的怎摸樣？（

3、引導(dǎo)幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評(píng)出小貓場(chǎng)地最好聽。(屏幕操作將給小貓紅星） （5） 小結(jié)：我們說(shuō)話、唱歌也要和小貓一樣（一起說(shuō)）不大也不小，不快也不慢 3、練習(xí)用不大也不小，不快也不慢的聲音進(jìn)行唱歌、背古詩(shī)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中，把幼兒帶入到了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，在評(píng)判歌聲的過(guò)程中，教師有意識(shí)的把對(duì)比強(qiáng)烈的太大和太小的聲音放在一起，太快和太慢的聲音放在一起，讓幼兒在自身的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，去比較、感知不同的聲音帶來(lái)不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。 小百科：歌唱，指由個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，經(jīng)由專業(yè)或者非專業(yè)訓(xùn)練后，借由聲帶，發(fā)出的優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。