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1、Word格式、可編輯排版大學生鉗工實訓心得精選3篇 高校生鉗工實訓心得精選3篇 高校生鉗工實訓心得 篇1 為期二周的鉗工實訓完畢了，在實訓期間雖然很累，但我們很歡樂，因為我們在學到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手力量。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑母咝Ｉ钪兴皇切⌒〉囊痪植?，卻是非常重要的一局部，對我們來說，它是很難遺忘的，終究是一次真正的體驗社會、體驗生活。 要進展鉗工實訓，平安問題確定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們理解了實訓中同學們易犯的危急的操作動作。比方在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的答應(yīng)便私自操作機床，以及操作時方法、姿態(tài)不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小

2、的忽略，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身平安事故。 通過這次鉗工實訓，我理解了金屬加工的根本學問、根本操作方法。主要學習了以下幾方面的學問：金屬加工根本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。 在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。

3、同時我也知道了鉗工的平安技術(shù)為： 1，鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證平安。2，使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要常常檢查，覺察損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持 工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀察教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們

4、最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力量。首先教師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進展操作的，教師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。 不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄，留神翼翼的加工，搞了整整一個下午，自

5、以為差不多的時候，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給教師時那種成功的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參與實訓才能感受得到. 身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與理論是有差距的，但我們始終沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距終究有多少。鉗工實訓給了我們一次實際把握學問的時機，分開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導(dǎo)教師仔細、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠

6、著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培育同學理論力量的有效途徑。 這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對把握的理論學問進展補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓練正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際消費方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實訓中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學問可以在理論中得到了應(yīng)用。 高校生鉗工實訓心得 篇2 時間匆

7、忙，歲月流梭,轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實訓完畢了。在實訓期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的學問的同時還熬煉了自己的動手力量。而且也讓我更深入地體會到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵! 我們實訓的第一天看了關(guān)于金工實訓的有關(guān)的學問與我金工實訓過程中的留意事項的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂又感動。擔憂的是，假設(shè)那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂;感動的是，等待了將近一年的金工實訓就要開頭了。這是作為同學的我們第一次進入工廠當令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的

8、實訓基地。我怎么會不感動萬分呢? 兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的同學來說，特殊作為中國石油工業(yè)大市的高校學子是多少的珍貴。因為這是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時機，又將全面地檢驗我們學問程度。 金工實訓是機械類各專業(yè)同學必修的理論性很強的技術(shù)根底課。同學在金工實訓過程中通過獨立地理論操作，將有關(guān)機械制造的根本工藝學問、根本工藝方法和根本工藝理論等有機結(jié)合起來的，進展工程理論綜合力量的訓練及進展思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。 金工實訓是培育同學理論力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特殊是處于石油工業(yè)大市的高校的機電學院的同學的必修課，特別重要的也特殊有意義的必修課。金工實訓又

9、是我們的一次實際把握學問的時機，分開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責任。 聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實訓。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在竅門的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假設(shè)是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累

10、得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當與工件傾斜一個鋸角，約10度15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。 同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。 開頭鋸時我實在是吃了大虧，因為我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)

11、果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最終學會了怎么鋸削了。 鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。 首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又得意的螺母。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^

12、斗的結(jié)果。 說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡潔，其實做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什么有人把鉗工說成鉗工是地獄!，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到只要功夫深。黑鐵也能變成光滑得意的螺母。 我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 理解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育、進步和加強了我們的工程理論力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 金工實訓培育和熬煉了我們，進步了

13、我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對金工實訓的重要意義有了更深層次的熟悉，而且進步了我們的理論動手力量。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學的學問。 我們同時也學到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可教師才不計較這些，只要有一點缺點，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正明晰。實訓過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學關(guān)心女同學、動手力量強的同學關(guān)心動手力量弱的同學，大家互相關(guān)心互相學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友誼。 在實訓過程中我們獲得

14、的勞動成果精致的螺母、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。 金工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。金工實訓更讓我深深地體會到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針! 高校生鉗工實訓心得 篇3 實訓即將完畢，至于總體的感覺只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。 由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的平安訓練到拿起銼刀進展實戰(zhàn)演。范文高校生鉗工實訓報告由搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原全部，本文主要是關(guān)于報告,高校生,錯誤,教師,一個,感覺,自己,理論,加工,簡潔的，盼望大家

15、敬重原創(chuàng)者的學問產(chǎn)權(quán)。 實訓即將完畢，至于總體的感覺只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。 由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的平安訓練到拿起銼刀進展實戰(zhàn)演練，看似簡潔，其實它是一個理論結(jié)合理論的過渡，是理論連接于理論的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應(yīng)性的開頭。 一開頭，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會消失一些紅色的圖案。但回頭看看自己的勞動成果，那么感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被教師覺察后，經(jīng)過急躁的講解，才知道自己的加工的姿態(tài)和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算漸漸進入了狀態(tài)。但還是破綻百出，一會兒遺忘尺寸公差的掌握，一會兒又遺忘了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每消失錯誤的時候，教師總是靜靜地來到身邊進展正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深入的印象，避開以后再消失類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到教師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)教師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深入的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這那么說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。從這一點，我真正地向教師說一聲教師!感謝您! 從簡潔地阿拉伯數(shù)字和方塊字這么多年的理論學習，始終到如今的公差，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的，當真正