此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 如何訂制初中三年學(xué)習(xí)方案？ 　　伴隨著教育改革的不斷深化，“減負〞、“均衡〞與“公平〞成為此次教育改革的三大關(guān)鍵詞。而對于剛剛經(jīng)歷過復(fù)雜多變的廣闊小升初家長來說，更加關(guān)注的卻是2023年即將推行的中考考試與命題改革，他們更愿意將精力放在更為實際的考試動向與考試內(nèi)容的調(diào)整上。事實上，無論政策怎么改，無論考試內(nèi)容怎么調(diào)整，要想孩子們真正收獲一個有意義的初中三年，成績重要，快樂重要，但最重要的是，在這三年里，每一個孩子的成長。對于大多數(shù)新初一的孩子而言，在整個小升初的備考過程中，最新政策也好，考試規(guī)劃也罷，都跟他們自身沒有太大的關(guān)系，一切，都只是完全服從父母的指令。 　　然而，面對正在被熱議的教育改革，以上談到的現(xiàn)象，才是真正需要改的事情。多數(shù)中國孩子在面對大考的過程中，并沒有時機或者說并沒有能力發(fā)揮自身的主觀能動性，這導(dǎo)致孩子們失去了一次又一次自我成長的時機。久而久之，確實應(yīng)證了“中國的青少年就是考試的機器〞這一國人倍感羞辱的言語，而對于這樣一些青少年的父母而言，會陷入無休止的抱怨國情、抱怨政策與抱怨考試的怪圈。實際上，家長們并沒有意識到，自己全身心投入為孩子定好的所謂方向、制定好的所謂規(guī)劃、為了孩子能勻出更多的學(xué)習(xí)時間而扮演的生活仆人角色，都是在一次又一次地抹殺孩子們成長的時機。因為對孩子們而言，初中三年的學(xué)科知識，并不能陪伴他們走過接下來的人生，真正陪伴孩子們一輩子的，實際上是結(jié)果導(dǎo)向反推達成路徑與查漏補缺的能力。所有的家長都希望自己的孩子能夠在中考中取得優(yōu)異的成績，進入優(yōu)質(zhì)高中，在高考(微博)中考取好成績，進入名牌大學(xué)，畢業(yè)后找一份高薪的工作。筆者在實際的招聘與面試的工作中，發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)的985、211大學(xué)畢業(yè)生有能力做好目標(biāo)拆分，做好路徑規(guī)劃，做好查漏補缺和反思改良，大多數(shù)進入二面、三面的應(yīng)屆應(yīng)聘者的常規(guī)動作是一頭悶入具體工作中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己由于結(jié)果不理想被淘汰后，會被卷入自怨自艾的悲情世界，實際上連自己的問題在哪里都不知道。這全都源自于，孩子們沒有從小培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向與查漏補缺的能力，在面臨小升初、中考乃至高考的過程中，以“執(zhí)行者〞的方式，僅僅收獲了學(xué)科知識的增長。 　　因此，在這樣一場教育改革的背景下，家長們真正需要的是引導(dǎo)孩子以“決策者〞的身份，參與到自己的人生規(guī)劃中，以結(jié)果為導(dǎo)向，反推達成路徑，及時查漏補缺。這不僅能讓孩子們從沉著容應(yīng)對中考，更能以此提高孩子的終生競爭力。 　　一、 結(jié)果導(dǎo)向，反推達成路徑 　　結(jié)果導(dǎo)向強調(diào)的一個要素就是站在結(jié)果的角度思考問題。對于孩子而言，即讓孩子在進入初中前，就明曉自己想要考入哪所高中，并且讓孩子們自己利用網(wǎng)絡(luò)和紙媒等搜集信息的工具，查明近三年此所高中的錄取分數(shù)線、查明2023年改革后的各科分數(shù)與總分，算出百分比，得出結(jié)論，自己要想達在2023年考入人大附，根本的分數(shù)要求是什么。例如，在家長的引導(dǎo)下，A孩子想考入人民大學(xué)附屬中學(xué)，A孩子通過網(wǎng)絡(luò)查到人民大學(xué)附屬中學(xué)的2023-2023年在中考總分值580的情況下錄入分數(shù)線分別是550、545、540，查到2023年中考總分為570(體育40分不變的情況下)，根據(jù)百分比得出結(jié)論，2023年假設(shè)想考入人大附，至少需要540分。 　　二、 查漏補缺 　　通過以上結(jié)果導(dǎo)向和反推達成路徑的兩個動作，孩子自己對于三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃有了明晰的認識，接下來要做的，即在學(xué)習(xí)過程中通過考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且在老師的幫助下解決問題，拿到預(yù)期的目標(biāo)分數(shù)。例如，上文提到的A孩子2023年中考英語的目標(biāo)分數(shù)為95，但A孩子可能不是足夠了解自身在英語這門學(xué)科存在的問題，進而沒有方法做好細致的路徑拆分。那么A孩子需要在進入新初一前的暑假安排120分鐘做一套2023年的北京市中考真題，根據(jù)卷面的得分項與失分項知曉自身的知識漏洞。假設(shè)A孩子(代表絕大局部新初一孩子的普遍問題)失分點為閱讀，閱讀這一題型的根底要求為詞匯，中級要求為長難句，終極要求為提取信息的能力，A孩子需要根據(jù)自己的情況判斷自身出現(xiàn)的問題在哪個局部，假設(shè)三個局部都存在問題，那么要從詞匯抓起。在補缺的過程中，A孩子一樣需要運用上文提到的結(jié)果導(dǎo)向與反推達成路徑。假設(shè)A孩子想要在中考中到達閱讀無生詞的效果，那么需要在初一階段背誦初中三年教材閱讀核心詞匯1600，初二上階段背誦中考與一模閱讀真題核心詞匯800，初二下階段背誦高考閱讀真題核心詞匯1200，以上詞匯由于是閱讀詞匯，因此A孩子只需要做到看到英文能迅速反響出中文意思即可。 　　總之，無論現(xiàn)在我們面對的是中考改革還是教育改革，無論變革如何開展，如果我們的孩子本身不具備“成長〞的能力，那么，家長們投入再多時間和精力在改革動態(tài)與改革內(nèi)容的解讀上都無濟于事。因此，無論是家長還是教師，真正需要關(guān)注的，是上文所談及到的結(jié)果導(dǎo)向反推路徑與查漏補缺這兩項軟技能，真正規(guī)劃好初中三年，考取理想的高中。通過孩子在初中三年、高中三年乃至大學(xué)四年對于以上兩項技能的熟練運用，進而在以后的人生道路上，能更高效地解決問題，達成夢想。真正的牛孩兒，是踏踏實實地會! 　　附表：揚起金色的風(fēng)帆——初中三年學(xué)習(xí)成長規(guī)劃 　　辭別了小學(xué)生活，同學(xué)們即將邁入初中的校門。面對嶄新、充滿未知的初中時代，究竟怎樣才能放飛一個美好的開始?究竟怎樣才能描繪出一段精彩的經(jīng)歷?又究竟怎樣才能為初中生活寫下一個無悔的句號呢?有的同學(xué)歡欣鼓舞，迫不及待想要在初中校園里結(jié)交更多的朋友、玩得更加開心;有的同學(xué)摩拳擦掌，立下誓言要把每一天都當(dāng)作初三沖刺來度過，目標(biāo)劍指知名高中……然而，想要度過真正有意義的初中時光，成績固然重要，快樂也要兼顧，但最重要的是要獲得成長，因為成長永遠比成功更重要。 　　如何才能在初中時代獲得最珍貴的成長呢?當(dāng)然不能只停留在嘴上，我們需要為即將到來的三年進行一個全面的規(guī)劃，才能過得充實而有意義。 　　初中一年級——過渡：蛻變?yōu)橐粋€真正的初中生 　　初中有三年呢，第一年是不是可以先好好輕松一下?之后還有時間學(xué)習(xí)呢。 　　很多同學(xué)在剛剛升入初一的時候會這樣想，而這種想法是萬萬不可取的。要度過真正有規(guī)劃的初中生活，前松后緊是絕對要杜絕的，否那么就無法打下堅實的根底，會在起點喪失優(yōu)勢，錯過及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的珍貴時機，對初二和初三的學(xué)習(xí)造成很大的負面影響。 3