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1、二年級提升練習題移多補少法例1、小麗有18張畫片，小東有10張畫片，小麗給小東幾張，兩人的畫片就同樣多？例2、小玲有16元，小平有6元，小玲給小平幾元，兩人的錢數(shù)就同樣多？乘船問題例1、28人眼乘船過河，每條船只能坐5人，至少需要幾條船才能全部一次過河？例2、20名同學要過河，大船限乘客6人，小船限乘客5人，大船和小船各要運幾次才能全部運完？隱藏條件例1老師帶4個同學去看電影，每人都要買票，每張票5元，一共需要多少元？例2、有40瓶可樂，32瓶橙汁，這些可樂能裝多少箱？哪種物品便宜例1、小剛和小麗踢毽子比賽，小剛8分鐘踢了56下，小麗6分鐘踢了48下，它們兩誰踢毽子的速度快？例2、哪種襪子便宜

2、？甲襪子乙襪子丙襪子5雙20元一雙5元3雙18元對折問題例1、小明吃了原有蘋果的一半后還剩8個，原有蘋果多少個?例2、媽媽買來一些蘋果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后還剩2個，媽媽買了幾個蘋果？例3、一根繩子長8米，對折后長（ ）米，在對折一次長（ ）米。年齡問題1、小明今年8歲，小紅今年12歲。15年后，小紅比小明大幾歲？2、我今年10歲，媽媽今年35歲，我18歲時，媽媽多大？3、小寶今年5歲，媽媽比他大26歲，媽媽去年多少歲？4、爸爸今年28歲，小芳比爸爸小24歲，小芳去年多少歲？5、小剛今年6歲，當小剛10歲時，媽媽正好39歲。媽媽今年多少歲？媽媽買了一些蘋果，個數(shù)在10和2

3、0之間，如果把它們平均分成3份或5份，都能正好分完，媽媽買了多少個蘋果？一包巧克力，比20塊多，比30塊少，平均分給4個或6個小朋友都剩2塊，這包巧克力一共有多少塊？間隔問題例1、從第一盞路燈到第9盞路燈相隔72米。平均每兩盞燈之間相距多少米?例2、一段人行道長18米，在人行道的起點處先載1棵樹，接著每隔3米載一棵樹，這段人行道共載了多少棵樹？例3、一段人行道長30米，現(xiàn)在要在人行道的兩側(cè)栽樹，從起點開始每隔6米栽一棵樹，這段人行道共栽了多少棵樹？（兩端都栽）例4、新星小學教學樓的走廊長72米，為迎接新生入學，同學們準備在走廊一側(cè)每隔8米掛一個氣球，一共需要多少個氣球？例5、一根繩子長15米，

4、若把它剪成3米一根的跳繩，能剪多少根？需要剪多少次？例6、李師傅把一根木頭鋸成4段用了12分鐘，鋸成8段用多少分鐘？錯中求解例1、一道除法算式，除數(shù)是9。麗麗把被除數(shù)十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是3.正確的商應該是幾？例2、樂樂在計算3+ 8時，弄錯了運算順序，先算加法，后算乘法了，得數(shù)是72，正確的得數(shù)應該是多少？等量代換例1、3千克白菜的錢等于4千克蘿卜的錢，1千克白菜8角錢，1千克蘿卜多少錢？例2、媽媽買3千克蘋果和2千克白菜共16元，1千克白菜的價錢等于2千克白菜的價錢，1千克白菜和1千克蘋果的價錢各是多少？抓不變量解題例1、二（一）班的同學排隊做操，如果每行排6人

5、，那么排成5行還缺2人。如果每行排5人，那么排成5行，還余下多少人？例2、合唱隊的同學剛好排成4行的長方形隊伍，每行人數(shù)同樣多，期中小林的左邊有3人，右邊有5人，這個合唱隊有多少人？例3、同學們在花架上擺花，每排擺5盆，可以擺8排。如果每行擺7盆，那么擺6排還缺幾盆？有余數(shù)的除法例1、在算式（ ）（ ）=88中，被除數(shù)最小應是多少？最大應是多少？例2、在 6=8 中，被除數(shù)最大時多少？最小是多少？例3、在算式 7= 中，余數(shù)最大是（ ），如果商和最大的余數(shù)相同，那么被除數(shù)是（ ）。例4、一筐蘋果，平均分給8個小朋友后，還剩3個，你認為這筐蘋果不可能的個數(shù)是（ ）A、27個 B、43個 C、65

6、個例5、校大隊部要召開全校27名少先隊員會議，大隊部里已經(jīng)有4條凳子，每條凳子坐4個人，還需要幾條長凳？克和千克例1、500克蘋果2元，5克西瓜1元，500可香蕉3元。（1） 買2千克蘋果多少元？（2） 買3千克西瓜多少元？（3） 買2500克香蕉多少元？例2、爸爸買回3000克豆油，吃掉1000克后，又買回2000克菜油，還有油多少千克？例3、一瓶飲料連瓶重600克，倒去一半飲料后重350克，這個瓶子重多少克？原來有飲料多少克？例4、一箱梨連箱共重15千克，吃了梨的一半后，連箱共重8千克，這箱梨重多少千克？箱重多少千克？例5、有兩筐桃子，第一框重4000克，第二筐比第一筐多1000克，第二筐

7、重多少千克？兩筐一共重多少千克？ 排隊問題例1、體育老師讓小朋友排成一隊在操場上走，從前面數(shù)，陳玲在第10個，從后面數(shù)，陳玲在第15個，這對小朋友共有（ ）個。例2、兩位老師帶著學生去看電影，他們正好坐在同一排，從左邊起第8個是王老師，從右邊起第13個還是王老師，。這一排坐著（ ）個同學。估算618+178 493-210其他1、貝貝比樂樂小2歲，彤彤比貝貝大5歲，它們?nèi)酥?，?）最大，（ ）最小。2、小剛比小東高5厘米，小明比小剛矮8厘米，他們?nèi)酥校?）最高，（ ）最矮。3、二年級一班和二年級二班一共有60人，從一班調(diào)3人到二班后，兩班人數(shù)一樣多，原來一班有（ ）人，二班有（ ）人。4、

8、二年級24名同學去春游，分乘大小兩輛車，大車上坐的人數(shù)是小車上的3倍，大小車上各坐了多少名同學？5、 面包原來10元一個，現(xiàn)在促銷，3個27元，現(xiàn)在每個比原來便宜多少元？情況，注重考查學生對計算方法的掌握程度和動用已學知識解決問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性?？傮w來說，試題難易適中，設計合理。一、 總體情況：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試題

9、尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。二、 錯誤情況分析:第一題 共有12個小題，12分，學生出錯在1分左右，主要是學生的計算能力比較差，還有就是有不細心現(xiàn)象。第二題 分二個小題，第一小題6分，考查學生估算的掌握情況，這一題的失分在1分的較多,原因是計算出錯。第三、四、五題學生們做得很好，出現(xiàn)錯的只有少數(shù)幾個同學，第六題“看圖列式計算”主要的錯誤是學生們沒有理解圖的意思，對誰比誰，求誰不會理解。第七題“小動物過河共2個小題，考查學生的計算能力，多數(shù)同學存在著計算不認真的現(xiàn)象。丟分較嚴重。第八題考查了學生對兩位數(shù)進位加法和

10、退位減法的計算方法掌握情況，共12分，丟分在4分的占大多數(shù)。原因是對算理還不是很熟練。第九題“解決問題”共18分，丟分較多，原因1是沒有理解題意，在老師讀題時不認真聽題。原因2是式子列對可計算出現(xiàn)了錯誤。原因3是沒有養(yǎng)成寫單位名稱和答的好習慣。三、改進與措施：1、計算教學從算理分析到實際計算要扎實，部分后進生老師要不遺余力地教會計算方法，力求會正確計算。2、要十分重視書本上的每一個例題和習題，老師要善于研究這些題目，要學會分門別類。3、老師首先要學會用抽象和逆向思維的方式引導學生分析，不應拘泥于一個題目，一個類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆

11、蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。1.通過觀察、操作、能按照指定的標準對物品進行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會比較物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出有關分類、比較的簡單數(shù)學問題。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣。培養(yǎng)學生互助合作精神和用數(shù)學的意識。復習重點：能按照指定的標準對物品進行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復習難點：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學問題。一、動手游戲數(shù)一數(shù)、比一比 小朋友們

12、，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個老師說你們做的游戲。老師說學生邊說邊做（大?。┒?、說一說1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片）2、學生自由發(fā)言（因為我看到媽媽的衣服疊的最厚了。）3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同學們觀察的真細致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了??？

13、（花果山）你能在這兒比較什么？（學生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊？（海邊我們能比較什么??？（學生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（學生自由回答，老師隨機鼓勵肯定其想象力和觀察能力6、游戲小組找家出示課件讓學生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。7、游戲男女找家出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一

14、只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長？學生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護樹木）下面把你認為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學生動手老師巡視。三、練一練：1數(shù)數(shù)練習：（1）全班同學一起報數(shù)，看看全班有多少人（2）讓學生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應（3）要求按順序一個一個地數(shù)數(shù)（4）同學隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來2、在里填上“”、“”或“”1414 1815 1010 541920 913 68 903、說一說，是對還是錯 6