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1、Word格式、可自由編輯排版2022暑假教師對(duì)學(xué)生的家訪心得體會(huì)優(yōu)秀范文（通用5篇）心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇1 為將家訪工作要做足、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，8月26日太平鄉(xiāng)中心學(xué)校的全體老師在會(huì)議室召開(kāi)了暑期家訪工作總結(jié)會(huì)。全校共有31名老師參與本次家訪活動(dòng)，共走訪同學(xué)300余人。會(huì)上，每位老師仔細(xì)總結(jié)了本次家訪工作的狀況，針對(duì)同學(xué)思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家共享，對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些建議和意見(jiàn)向在座的其他老師反映，為學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作供應(yīng)了大量有價(jià)值的信息。 學(xué)校家訪工作，加強(qiáng)了家校之間的理解和協(xié)作，使學(xué)校更好地

2、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。家訪總結(jié)會(huì)把同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題拿出來(lái)爭(zhēng)論，并把家訪時(shí)與家長(zhǎng)們溝通得到的反饋一一排列總結(jié)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的狀況作出可實(shí)施、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過(guò)家訪總結(jié)會(huì)解決同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，為校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛，為構(gòu)建和諧校內(nèi)奠定了良好的基礎(chǔ)。 一：家訪過(guò)程 20xx年7月19日，八步學(xué)校進(jìn)行暑期家訪活動(dòng)。家訪內(nèi)容主要分三點(diǎn)：(1)學(xué)校和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)孩子的暑期平安訓(xùn)練。(2)反饋同學(xué)在校狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求。(3)要求家長(zhǎng)暑期督促并檢查孩子的作業(yè)狀況。 校委會(huì)要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校，先召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的老師會(huì)，將老師分為三組，分別由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教

3、育主任帶隊(duì)。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開(kāi)信，家訪時(shí)每個(gè)村莊必需都要到，到后通過(guò)電話或本莊高班級(jí)同學(xué)將該莊全部同學(xué)及家長(zhǎng)請(qǐng)到某一位同學(xué)家集中(有的同學(xué)到父母打工的地方去了，請(qǐng)他們的爺爺奶奶參與)。人員到期后首先我們發(fā)放致同學(xué)家長(zhǎng)的一封信，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)交通平安、水火平安、飲食平安。并劇烈要求家長(zhǎng)檢查家用電器的插頭、開(kāi)關(guān)、接線板等，肯定要更換掉擔(dān)心全的東西。仔細(xì)檢查并修理自行車(chē)等交通工具。針對(duì)我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫(kù)，有同學(xué)私自下水游泳的問(wèn)題，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊，每個(gè)村莊都在高班級(jí)同學(xué)中設(shè)立了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)有同學(xué)私自下水，要求他們馬上向校長(zhǎng)和下水游泳的家長(zhǎng)匯報(bào)。

4、并一再要求家長(zhǎng)們重視這一工作。絕不許一個(gè)同學(xué)私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶肯定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子留意各項(xiàng)平安。其次，向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況，作業(yè)狀況。要求家長(zhǎng)與老師一起培育好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。盼望家長(zhǎng)多鼓舞孩子參與學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。急躁的聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各種建議。最終我們盼望家長(zhǎng)暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書(shū)。 二：家訪中所了解的問(wèn)題 我們?cè)诩以L中也聽(tīng)取了很多建議，也許地分類(lèi)了一下，包括以下幾種： (1)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因此盼望老師(尤其是青年老師)不能再對(duì)孩子放松了，必

5、要時(shí)可以打打孩子，家長(zhǎng)沒(méi)有怨言。 就此問(wèn)題我這樣向家長(zhǎng)解釋?zhuān)簩?duì)孩子要嚴(yán)格管理是對(duì)的，但既要團(tuán)結(jié)緊急又要嚴(yán)厲活潑。老師不能始終都板著臉，現(xiàn)在實(shí)行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了很多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)打沒(méi)關(guān)系，可事發(fā)后就不一樣了。此事肯定要慎重又慎重啊。 (2)作業(yè)批改問(wèn)題。有家長(zhǎng)說(shuō)老師批改作業(yè)不仔細(xì)，明顯的錯(cuò)字都沒(méi)改過(guò)來(lái)，有些作業(yè)沒(méi)有批改。 我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類(lèi)作業(yè)。一般狀況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱，假如是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們肯定會(huì)嚴(yán)厲處理。 (3)收費(fèi)問(wèn)題。 我的解

6、釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材，非免費(fèi)教材是要收錢(qián)的，請(qǐng)你們回去加一加，學(xué)校沒(méi)有多收一分錢(qián)，假如不明白歡迎到學(xué)校去，學(xué)校將對(duì)比新華書(shū)店訂書(shū)單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽(tīng)。 三：家訪反思 通過(guò)本次家訪，我們要求家長(zhǎng)們排解了各種家庭平安隱患，提高了他們對(duì)孩子們的平安意識(shí)。雖然我們冒著酷暑但我們也略微安了些心。在家訪中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向。最敏感的收費(fèi)問(wèn)題向家長(zhǎng)說(shuō)清晰了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長(zhǎng)。 2023暑假老師對(duì)同學(xué)的家訪心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇2 1、全面的家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)同學(xué)應(yīng)對(duì)面的溝通，加強(qiáng)了

7、社會(huì)，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到專(zhuān)心的作用。 2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的職責(zé)感，也讓我們更加喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)工作。 3、家訪目的在于與家長(zhǎng)溝通狀況，交換意見(jiàn)，共同討論訓(xùn)練同學(xué)的資料和方法， 家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問(wèn)的獲得，潛力的培育，品德的陶冶，共性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)必需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到訓(xùn)練目的。 4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨

8、著社會(huì)的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任就應(yīng)詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。 5、家訪也給一些老師共性是還沒(méi)有孩子的青年老師上了一課。平常對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)同學(xué)在班上但是是六非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的，寄予了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感職責(zé)重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境

9、的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在三尺門(mén)外，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了許多檔案上看不出來(lái)的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。比如有些同學(xué)在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有共性的同學(xué)，原來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)受，便覺(jué)得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的訓(xùn)練工作。 2023暑假老師對(duì)同學(xué)的家訪心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇3 人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重

10、點(diǎn)。于是我一開(kāi)頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起共享。 一、家訪，必不行少的訓(xùn)練形式 1、能全方位熟悉孩子。了解了許多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的李夢(mèng)茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的訓(xùn)練中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。 2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師

11、之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的急躁向同學(xué)家長(zhǎng)敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。許多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱忱。雖然一杯開(kāi)水很一般，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。 3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭，忠誠(chéng)地與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載

12、，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間 由于在城市，每個(gè)孩子的家都很分散，于是動(dòng)身前必需先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如動(dòng)身前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門(mén)牌號(hào)排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。城里的道路雖說(shuō)沒(méi)有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點(diǎn)難度，因?yàn)椴皇熳R(shí)，有時(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點(diǎn)怕，不過(guò)還好老人都很熱忱，常常給你來(lái)解圍。 四、家訪，不能用打電話代替 電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較害羞，有話不情愿說(shuō)，而且電話里有些

13、話也說(shuō)不清晰，假如不到同學(xué)家里去看看，老師不行能有針對(duì)性地訓(xùn)練同學(xué)。也不行能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥挠?xùn)練跟家庭有很重要的關(guān)系。 五、家訪，很累但很歡樂(lè)家訪老師心得體會(huì)20字. 家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車(chē)能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而苦惱，有時(shí)真的很擔(dān)憂出去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓 我歡樂(lè)的，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)觀察家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表

14、現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，真正達(dá)到訓(xùn)練一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的訓(xùn)練效果。 2023暑假老師對(duì)同學(xué)的家訪心得體會(huì)優(yōu)秀范文 篇4 隨著我校萬(wàn)名老師訪萬(wàn)家活動(dòng)的熱鬧進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名老師，深知家訪的意義;而作為一名新老師，更清晰家訪的必要性。這次活動(dòng)如同準(zhǔn)時(shí)雨一般，既滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)老師今后的教學(xué)工作供應(yīng)了莫大的關(guān)心。 俗話說(shuō)溝通是架起友情的橋梁。

15、家訪即是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、老師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的溝通，是架起孩子和老師、家長(zhǎng)和老師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過(guò)家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的訓(xùn)練方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所賜予的厚望以及對(duì)國(guó)家訓(xùn)練的支持和期望，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。 此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下: 一、讓老師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。 古人云一日為師,終生為父。在這個(gè)快速進(jìn)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話好像已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以確定的是家長(zhǎng)和孩子還是特別信任老師的，通過(guò)與他們的交談，我們能觀察一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使老師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，關(guān)心孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)男生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，這讓我特別地頭疼。通過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照看不到。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛(ài)的孩子，知道這種狀況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)峻的指責(zé)，而是急躁的引導(dǎo)，對(duì)他也更加的關(guān)懷。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率提高了許多。我信任,他將來(lái)肯定會(huì)有所建樹(shù)。通過(guò)交談，我知道了許多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。 每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的，而老師又何嘗不是呢?全部的孩