《一年級(jí)上冊語文課件8 小書包（13張PPT）部編版.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊語文課件8 小書包（13張PPT）部編版.pptx（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)11個(gè)漢字,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁,會(huì)寫5個(gè)生字。 2、認(rèn)識(shí)一些簡單的文具用品,能將它們與對應(yīng)的詞語聯(lián)系,同時(shí)愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。 3、能正確、流利的朗讀課文。 4、能將文具擺放整齊,整理好書包。,跟我讀,早 早 早 （ 早上 ）（早安）（ 早晚 ） 書 書 書 （書包） （書本）（書畫） 刀 刀 刀 （刀子） （小刀） （菜刀） 尺 尺 尺 （尺子） （ 卷尺） （米尺） 本 本 本 （本子） （書本） （本身） 觀察辨析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。教師指導(dǎo)書寫重點(diǎn)筆畫，學(xué)生先書空練習(xí),讀詞語,橡皮 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 這些都是什么？ 學(xué)習(xí)用具 它們平時(shí)都放在哪里？ 書包里

2、怎么放？按順序的放,指導(dǎo)書寫,這節(jié)課,我們不僅認(rèn)識(shí)了生字,還讀好了詞語和兒歌。接下來,我們馬上進(jìn)入我們最后一個(gè)環(huán)節(jié)。出示2個(gè)生字(書、刀),這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?一起讀一讀。 1、學(xué)寫“書”、“包” (1)你們仔細(xì)觀察,這兩個(gè)字有一個(gè)共同的筆畫叫做“橫折鉤”,這個(gè)“橫折鉤”有什么不同?(高矮) (2)誰來說說“書”的筆畫?(書空) (3)哪個(gè)小朋友愿意給大家提醒,說說要寫好這個(gè)字,哪幾筆很重要?它在田字格中的位置? (4)誰來說說“刀”的筆畫?(書空) (5)哪個(gè)小朋友愿意給大家提醒,說說要寫好這個(gè)字,哪筆很重要? 2、復(fù)習(xí)寫字姿勢 3、生書寫、師巡視,生展示、師評價(jià)。,摸物品游戲,摸物猜詞 橡皮

3、 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 1、孩子們,你們看,這是什么? 2.孩子們,今天金老師給大家?guī)砹艘恍氊?我要請坐得端正的孩子來抽一抽。你抽到的是什么? (相機(jī)出示) 3、請你來叫叫它的名字,1、介紹“亻” (1)孩子們,我們來看看最后一個(gè)字。作。 那我們都學(xué)過,人是這樣寫的,可是在這里,它作為偏旁, “人”字在這兒變成了偏旁,產(chǎn)生了變形,變成了我們今天要學(xué)習(xí)的“亻”,跟老師讀。 2、認(rèn)識(shí)“筆”字,介紹“ 出示:筆袋 、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀 (1)孩子們,這三個(gè)調(diào)皮的文具寶寶又來了,我們每個(gè)詞讀兩遍,邊讀邊思考你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(筆) (2)(出示圖片)你們猜猜古代的筆是用什么做的?(竹子)你是

4、怎么看出來的? (3)“ 在很久很久以前,這兩片竹葉就是我們的竹字,后來經(jīng)過幾千年的演變,變成了我們今天認(rèn)識(shí)的竹。但當(dāng)它做偏旁的時(shí)候就發(fā)生了變形,你們猜猜當(dāng)它叫什么?(竹子頭),讀課文,我的小書包， 寶貝真不少。 課本作業(yè)本， 鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。 上課靜悄悄， 下課不亂跑， 天天起的早， 陪我去學(xué)校。,讀課文,男生讀 女生讀 分小組讀 注意：書、少、真、轉(zhuǎn)、上是翹舌音 作、早是平舌音 上、靜是后鼻音 我們再來讀一讀 注意 (1)讀音 (2)提醒易錯(cuò)字(“作”zuo) 3、開火車讀 小老師教的真好,孩子們跟讀得也很棒,那經(jīng)過了他們的教讀和提醒,字音都能讀準(zhǔn)確了嗎?老師來檢查一下,我們來開火車讀課文。,

5、讀一讀，做一做,我會(huì)把文具擺放整齊。 說說你是怎么擺的？ 我會(huì)自己整理書包。 說說你的書包里放了那些物品，順序是怎樣的？,我想對小書包說什么？,小書包，我愛你，你天天幫我裝這么多學(xué)習(xí)用具，你真棒！ 小書包，你辛苦了！ 小書包，謝謝你！,五、課外拓展，小結(jié)課堂,1、師：老師的小書包除了課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，還有許多寶貝。（拿出來一一展示，點(diǎn)名答學(xué)習(xí)用品名稱并且有這些用品的同學(xué)舉手，用“我的書包里還有.”作答） 2、那我們怎樣愛惜自己的課本和文具呢？（包書皮、不亂涂畫、卜亂扔、整齊的擺放在書包里） 小結(jié)：從本節(jié)課老師可以看出你們不僅是愛思考的好孩子，也是愛學(xué)習(xí)的好孩子，希望你能夠說到做到并且持之以恒。,六、布置作業(yè),1、將所學(xué)的兩個(gè)生字按筆順書寫一行，組兩個(gè)詞，并寫一個(gè)句子 2、熟讀課文。 七、板書設(shè)計(jì)： 1、小書包 主板： 小 筆順 （大?。ㄐ▲B）（小心）（小學(xué)生） 我們是小學(xué)生。 少 筆順 （多少）（不少）（少許） 你有多少個(gè)本子？,