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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)部首查字法的評課稿范文僅供參考，自行編輯使用學(xué)習(xí)部首查字法的評課稿我聆聽了二年級古老師的公開課。這節(jié)課的課題是學(xué)習(xí)部首查字法。從中獲益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、聽評課方面優(yōu)點：1、古老師精心備課，深挖教材，充分利用身邊材料制作教具，具有較強的實用性。整節(jié)課，始終面帶笑容，親切地與學(xué)生對話，親切地表揚學(xué)生，使學(xué)生在課堂中深深感受到了教師的情、教師的贊許。古老師通過與學(xué)生真誠親切的語言交流，與學(xué)生一起走進了課堂。2、教學(xué)形式靈活，教學(xué)方法多樣。古老師通過自制的四張卡片展示了課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生展開討論，動手查一查，再仔細觀察、體會和歸納，教師進一步總結(jié)，通過多種教學(xué)方法的

2、靈活運用，這樣能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識，從而改變靠教師“灌輸”、學(xué)生被動接受的.“填鴨子”形式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)模式。同時，這種直觀教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)能啟發(fā)學(xué)生獨立思考，給學(xué)生有自己的思維空間，發(fā)揮學(xué)習(xí)智能，有效促進學(xué)生相互交流，從而達到提高學(xué)生多方面能力的教學(xué)目的。3、課堂設(shè)計環(huán)節(jié)清楚，安排合理。真正實現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)充滿歡樂的理念。由此可以看出古老師課前確實用了很多的功夫來備課。二、 聽課后的反思古老師這堂公開課是比較成功的，能將課堂教學(xué)水平提高到這個層次，離不開古老師勤于思考、精于反思、善于總結(jié)的教育教學(xué)功底。古老師的教學(xué)理念非常值得我學(xué)習(xí)借鑒，

3、今后我不僅要將這些教學(xué)理念合理地運用到的課堂教學(xué)中，更要學(xué)習(xí)楊老師積累、分析、歸納、總結(jié)經(jīng)驗的好習(xí)慣。通過下午的公開課評課活動，我學(xué)到了很多東西，更進一步認識到賦予語文課以鮮活的生命力，讓其牢牢吸引學(xué)生已成為當(dāng)前語文教學(xué)的重中之重。只有確定以學(xué)生發(fā)展為本的課程價值取向，才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)需求。因此我決心在教學(xué)活動中，堅持從學(xué)生實際出發(fā)，深入到學(xué)生的生活之中，深入到學(xué)生的思想之中，針對學(xué)生成長過程中的興趣之所在，困惑之所在，關(guān)鍵點之所在有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去感受、去思考、去實踐，力爭讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所觸動，有所收獲。一旦如此，學(xué)生就有可能會感受到學(xué)習(xí)語文的意義與價值之所在。從而真正解決學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的動機問題，語文課的內(nèi)在價值也才能得到真正的體現(xiàn)。在今后的教學(xué)活動中我決心大膽創(chuàng)新教法，營造生動活潑、自由創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生“真心”參與教學(xué)過程，達到師生互動，共同發(fā)展的的目的。學(xué)習(xí)部首查字法的評課稿第 3 頁