《部編版三年級(jí)語文上冊(cè)語文園地七課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)語文上冊(cè)語文園地七課件.pptx（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語文部編版三年級(jí)上冊(cè),語文園地七,讀一讀情景對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語和句子的好方法，學(xué)會(huì)這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。 概括起來是：畫出來，摘抄分類摘抄摘抄新鮮的，旁批感受注明出處。,你讀了小朋友的話，你收獲了什么？,交流平臺(tái),我交流，我積累。,閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美詞語和句子的方法；比如分修辭手法采集句子，然后再試著仿寫句子。,我的摘抄本有一個(gè)可愛的名字采蜜集，我要像小蜜蜂一樣，辛勤采集好詞佳句。,在寫作文的時(shí)候，我會(huì)試著運(yùn)用采集的好詞佳句。,讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。,讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？,讀一讀這些句子，我們可以概括成，

2、“誰做什么，做得怎樣”。,“得”前面多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語，少數(shù)是形容詞；后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳等等。,詞句段運(yùn)用,接下來，大家再比較讀一讀，說說更喜歡哪一句，想想為什么。,喜歡第一組句子?！暗谩弊趾秃竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動(dòng)。,知道了“得”字和后面的內(nèi)容的作用，大家再來聯(lián)系生活實(shí)際說一說下面的句子吧。,媽媽累得_。 _重得_。 _黑得_。 蘋果紅得_。,直不起腰來,背上的書包,像小女孩紅撲撲的臉蛋,像一座大山，壓得我喘不過氣來,天上的云彩,像墨水一樣,讀下面的句子，注意加點(diǎn)的

3、詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。,讀一讀這些句子，通過加點(diǎn)的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？,本題的例句，有三個(gè)短句組成，后一個(gè)短句開頭的詞語與前一短句的結(jié)尾的詞語相同，突出小溪、河流、大海之間相互依存的有機(jī)聯(lián)系，語意相連，氣勢(shì)貫通，這是一種修辭手法，叫頂真。, 遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,彎彎的小橋下面是（ ），（ ）驚醒了樹上的小鳥，（ ）唧唧喳喳唱了起來。,嘩嘩的溪水,嘩嘩的溪水,樹上的小鳥,你還想到了什么？課下試著寫到自己的積累本上吧！,練一練，學(xué)運(yùn)用。,父,及,仔細(xì)觀察下面八個(gè)字，找找它們的書寫規(guī)律及書寫特點(diǎn)。,書寫提示,英,柔,蒙,奏,霧,翅,(1)注意間架結(jié)構(gòu)和布局。 (2)注意握筆和坐姿。 (3)做到撇捺舒展，字形優(yōu)美。,照樣子，寫一寫。,古人眼中的荷花是什么樣的呢？大家借助拼音朗讀采蓮曲，邊讀邊圈出難懂的詩(shī)句，簡(jiǎn)單說說詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)人描繪的意境。,日積月累,荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。,女子的臉艷麗得如同出水的荷花。,采蓮女子穿的裙子像荷葉一樣綠。,閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。,亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。,采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。,謝謝大家,