《2019年國家公務(wù)員考試行測特殊圖形推理簡單化.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年國家公務(wù)員考試行測特殊圖形推理簡單化.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、word文檔可編輯，歡迎下載支持!2013 年國家公務(wù)員考試行測特殊圖形推理簡單化圖形推理一直以來都是公務(wù)員 行測 考試 中一類比較特殊的題型，首先此類題型中不涉及到任何文字信息，使得考生在讀題的過程中所花的時(shí)間較少，其次圖形所考查的內(nèi)容相對固定，只要考生熟練掌握圖形推理的整個(gè)體系， 10 道題目拿下8 道不成問題。為了進(jìn)一步加快考生做圖形推理的速度與正確率，華圖 公務(wù)員考試 研究中心對行測考試中經(jīng)常出現(xiàn)的特殊圖形進(jìn)行了總結(jié)，方便考生記憶。何為特殊圖形？大部分都是實(shí)體類圖形，也就是在考生過去的學(xué)習(xí)過程中從未當(dāng)成圖形去研究，即一些特殊圖形，這類圖形在考生初次瀏覽題目時(shí)，會較為敏感，我們就要利用這

2、種感覺，研究特殊圖形的常考知識點(diǎn)，提高考生做題速度。一、漢字2012 年的 國家公務(wù)員考試 中，出現(xiàn)漢字的圖形推理題就有兩道，而其他一些考試中也普遍出現(xiàn)，考生對于漢字的掌握很重要，對于漢字的考查主要分為兩個(gè)部分：1 、作為字，漢字本身具備的特征可以作為考試內(nèi)容，?？嫉挠袧h字的筆畫、結(jié)構(gòu)（以左右為主）、求同求異運(yùn)算（相同漢字部分）等。【例 1】ABCD【答案】 B【解析】本題圖形均為漢字，通過觀察發(fā)現(xiàn)前一組圖形中邊動(dòng)二字相同部分為力，進(jìn)行去同求異運(yùn)算，得到第三個(gè)圖形，根據(jù)相同規(guī)則，目夫二字相同部分為二，進(jìn)行去同求異運(yùn)算得到“囚”。2、作為圖，考生應(yīng)以圖形的角度去看待漢字，忽略其漢字屬性，?？嫉膬?nèi)

3、容有圖形的封閉屬性（開放和封閉圖形）、面的數(shù)量（封閉空間數(shù)）、部分?jǐn)?shù)量（元素的數(shù)量）等。【例2】【答案】 B【解析】考生首先可能會發(fā)現(xiàn)題干中的幾個(gè)漢字都具有相同的部分月，但按照此特點(diǎn)會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)選項(xiàng)都具備此特點(diǎn)，當(dāng)把其都當(dāng)成圖形去看，進(jìn)行研究會發(fā)現(xiàn)封閉空間數(shù)呈現(xiàn)一種規(guī)律，即分別為 2,3,4,5 ，所以答案應(yīng)為 B 選項(xiàng)，具備 6 個(gè)封閉空間。二、字母字母的出現(xiàn)通常伴隨著兩種可能：1 、單個(gè)字母，當(dāng)單個(gè)字母以單個(gè)圖形出現(xiàn)時(shí)，通?？疾榈膬?nèi)容為圖形的屬性，即曲直性、對稱性和封閉性?！纠?】【答案】 B【解析】單個(gè)字母“S”的出現(xiàn)，讓我們從圖形的三個(gè)屬性去考慮，即 S是一個(gè)曲線圖形，一個(gè)中心對稱圖形

4、，一個(gè)開放圖形，通過對其他圖形的觀察，可知此題考查的為圖形的對稱屬性，所有圖形均為中心對稱圖形，需要考生注意的是，選項(xiàng)A 五角星不是一個(gè)中心對稱圖形。2、字母組合，字母組合的出現(xiàn)可能是一個(gè)單詞也可能是一個(gè)單詞的字母組合，此時(shí)需要考生注意，無論是哪種情況都需要將其當(dāng)成圖形去思考，通?？疾榈膬?nèi)容為元素（分為種類和數(shù)量），面數(shù)（封閉空間數(shù)），例如“ good ”，元素的數(shù)量為 4 ，種類為 3 ，面數(shù)位4，均可能出現(xiàn)在考試中?！纠?】【答案】 D【解析】題目中出現(xiàn)的圖形都比較特殊，考生很容易感覺到，同時(shí)注意到第三個(gè)圖形為“ lag ”字母組合，即考慮元素個(gè)數(shù)為3，元素種類為3 ，面數(shù)為2 ，通過對其他圖形的觀察，有規(guī)律的是元素個(gè)數(shù)，分別為 1,2,3,4,5,所以應(yīng)選D選項(xiàng)，同時(shí)需要考生注意的是選項(xiàng)A元素個(gè)數(shù)為5，數(shù)元素的規(guī)則是連通（連在一起）為部分。“漢字”和“字母”此類圖形具有觀察的特殊性，同時(shí)考查內(nèi)容相對固定，因此華圖公務(wù)員考試研究中心建議考生可以在做題的過程中，去著重記憶這些圖形，考試中一旦出現(xiàn)，爭取做到“秒殺”此類題目。 2