《二年級(jí)絕句的語文評(píng)課稿(共2頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)絕句的語文評(píng)課稿(共2頁).docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)絕句的語文評(píng)課稿范文僅供參考，自行編輯使用二年級(jí)絕句的語文評(píng)課稿今天我有幸聽了x老師的課，收獲很多。杜甫的絕句是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖然只有28個(gè)字，但字里行間卻洋溢著韻味無窮的美，x老師講出了這首詩的意境美。短短四句詩，卻描寫了諸多景物，遠(yuǎn)近結(jié)合，有條不紊地勾畫出一幅春意盎然，清新開闊的自然景色的畫面，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)山河無比熱愛和愉悅的情感。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，讀書如此，聽課亦是如此。在聽課的過程中，好多地方都值得我這個(gè)新老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)做如下總結(jié)： 首先，本堂課教學(xué)思路清晰。從課題導(dǎo)入初讀詩句，學(xué)會(huì)生字精讀詩句，理解詩意背誦古詩，環(huán)環(huán)相扣。其次，課堂讀的形式多樣：

2、師范讀生自讀師生對(duì)讀同桌對(duì)讀指名讀齊讀。這樣改變了以往讀書的單調(diào)形式，同時(shí)師生配合地很默契。最后，讓學(xué)生想象詩的畫面，展開從詩的字中你看到了什么？在學(xué)生的回答中，x李老師進(jìn)行了板畫，讓學(xué)生知道詩是可以聽到的.，詩也是可以看到的。全首詩聲情并茂將自然引人詩境中，學(xué)生利用多種感官體會(huì)到詩的美，好一個(gè)“有詩有畫”呀！在讀、聽、看、想后再落實(shí)詩句之意，水到渠成。這樣的教學(xué)形式較新穎，達(dá)到了當(dāng)堂背誦的效果。不過，個(gè)人認(rèn)為本堂課稍有不足的是：在學(xué)生寫生字一環(huán)節(jié)時(shí)間有點(diǎn)多。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)有點(diǎn)散，要是能把四幅分開的板畫，整合成一幅畫，到最后呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅完整的畫面，效果會(huì)更好。二年級(jí)絕句的語文評(píng)課稿第 2 頁