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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三化學(xué)暑假第一章到第三章預(yù)習(xí)提綱（請在預(yù)習(xí)完每小節(jié)內(nèi)容后，完成 ）一、 務(wù)必熟記20種元素的中文名稱、順序和對應(yīng)的元素符號，開學(xué)第一天考查！15號：氫H ,氦He,鋰Li,鈹Be,硼B(yǎng), 610號：碳C,氮N,氧O,氟F,氖Ne, 1115號：鈉Na,鎂Mg,鋁Al,硅Si,磷P, 1620號：硫S,氯Cl,氬Ar,鉀K,鈣Ca.二、 每小節(jié)內(nèi)容歸納：§1 .1身邊化學(xué)1我們身邊有很多用化學(xué)材料制成的物質(zhì)，舉出三種_、_、_。2 我們身邊有很多活動與化學(xué)有關(guān)，舉出三例: 、 、 、§1 .2化學(xué)實驗室之旅知識點：常見儀器、固體取用、液體取用、酒精

2、燈使用1寫出實驗室可以給物質(zhì)加熱的儀器名稱：_ _，寫出三種實驗室常用的玻璃儀器名稱：_、_、_。2量取一定量的液體藥品時，應(yīng)將量筒水平放置，視線要跟量筒內(nèi)液體的           保持水平，讀出液體體積。若仰視讀數(shù)，則讀出液體的體積數(shù)將      (填“大于”、“小于”或“等于”)實際量取液體的體積數(shù)。3.小明同學(xué)完成了給液體加熱的實驗后，想試著加熱固體。他取少量蔗糖固體加入試管中，把試管放在酒精燈上加熱。但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)試管破裂。請你幫他分析一下

3、，造成試管破裂的原因可能有哪些？(寫兩點) ； 。§1.3物質(zhì)的變化知識點：物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別1 在燃燒匙里放入少量白糖， 加熱。白糖會慢慢熔化成液體，這時白糖發(fā)生了 變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；若繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到一股焦味，這時白糖發(fā)生了 變化。2觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象通常要注意變化前、變化過程中、變化后三個階段。例如：鎂條在空氣中燃燒前是 色的 體、燃燒時發(fā)出 、放出 ，燃燒后生成 色 狀 體。3酒精揮發(fā) 牛奶變酸 蔬菜腐爛 瓷碗破碎 高粱釀酒 車胎爆炸 燈泡發(fā)光 木材燃燒 沙里淘金 水結(jié)成冰。上述這些變化中屬于物理變化有 （填標號，下同）；

4、發(fā)生的化學(xué)變化有 。§1 .4 物質(zhì)性質(zhì)的探究知識點：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的具體范圍及判斷1閱讀下面短文，回答有關(guān)問題 ： 1773年舍勒、1774年普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，該氣體后經(jīng)拉瓦錫確認，它是空氣的組成部分，這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣。氧氣是無顏色無氣味的氣體，它能供給呼吸，支持燃燒，但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，少量氧氣能微溶于水。 該短文敘述氧氣物理性質(zhì)的有（寫標號）：_ _；該短文敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的有是（寫標號）：_。2寫出鎂在氧氣中燃燒的文字表達式_。3寫出銅在空氣中加熱的文字表達式_。21 空氣的成分（小測1）知識點：空氣成分及含量、紅磷實驗、氮氣和稀有氣

5、體的用途1. 寫出下列反應(yīng)的文字表達式，在各物質(zhì)名稱下方寫出對應(yīng)的化學(xué)符號。（1）鎂在空氣中燃燒： 。 在空氣中加熱銅片： 。 （2）能說明鎂條燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是_，在這一變化中表現(xiàn)出的鎂化學(xué)性質(zhì)是_；能說明在空氣中加熱銅片加熱發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是_。2.將點燃的紅磷放入集氣瓶中，現(xiàn)象 。寫出該反應(yīng)的文字表達式，并在各物質(zhì)名稱下面寫出對應(yīng)的化學(xué)符號。 等紅磷熄滅后，集氣瓶的溫度恢復(fù)到室溫，打開右側(cè)導(dǎo)管的止水夾，可以看到 。本實驗成功的關(guān)鍵有三個： 、 、 。3. 通過空氣中成分測定的實驗，空氣中含量最多的是 氣，約占總體積的 ，其次是 氣，約占 。21 空氣的成分（小測2）知識點：純凈物

6、和混合物的概念及區(qū)別1. 在自來水 二氧化碳 氮氣 經(jīng)過凈化處理的空氣 氧化鎂 冰水混合物 銅。以上六種物質(zhì)中屬于混合物的有_（填標號，下同）；屬于純凈物的有_。2. 除上題所列物質(zhì)以外，請你再列舉一些生活中的純凈物和混合物（各寫兩種）：純凈物：_、_；混合物：_、_。3.呼出的氣體和吸入的空氣對比，氧氣的含量更 ，我們通過往兩瓶氣體中，伸入 ，進行對比觀察。呼出的氣體和吸入的空氣對比，氧氣的含量更 ，我們通過往兩瓶氣體中，伸入 ，進行對比觀察。呼出的氣體和吸入的空氣對比，水蒸氣的含量更 ，我們通過 ，進行對比觀察。22 構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子知識點：用分子觀點解釋物理變化和化學(xué)變化、分子特性1生

7、活經(jīng)驗告訴我們，區(qū)別白酒和白醋最簡便的方法是 .若在一瓶敞口放置的白酒液面處做個標記，一段時間后會發(fā)現(xiàn)液面 （填“上升”、“不變”或“下降”）。由此，我們可以認識到構(gòu)成物質(zhì)的分子的一個典型特征是 。 2在下列有關(guān)敘述后的空格里，填寫有關(guān)的序號。分子的體積很小 分子在不斷運動 分子間有一定的間隔 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 分子的質(zhì)量非常?。?）造成非吸煙者在公共場所吸“二手煙”的主要是因為 。（2）6000 L的氧氣加壓液化后可裝入容積為40 L的鋼瓶中，主要說明 。（3）1滴水（約0.05 mL）中約含1.67×1021個水分子，主要說明 。（4）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍色，主要說明

8、 。（5）一個水分子的質(zhì)量大約是3×1026 kg，主要說明 。23 構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子（小測1）知識點：化學(xué)變化過程中分子原子的變化情況1用原子和分子的觀點來分析下列幾種變化。 水蒸氣冷凝成液態(tài)水。 氧化汞受熱分解成汞和氧氣。 50 mL酒精和50 mL水混合后，總體積小于100 mL。 濕衣服在陽光下能更快晾干。（1）能證明 。（2）能說明分子在化學(xué)變化中（填“可分”或“不可分”，下同），而原子。（3）能證明 。 2分子由構(gòu)成，原子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種微粒，如：、等物質(zhì)是由原子構(gòu)成的。3（填“分子”或“原子”，下同）是化學(xué)變化中的最小微粒。在化學(xué)變化中，發(fā)生了變化，而沒有變化

9、，只是重新組合成新的，大量新的微粒再構(gòu)成新的物質(zhì)。23 構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子（小測2）知識點：原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及微粒電性1請用圖示的表示原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 原子 在原子內(nèi)部： 數(shù)= 數(shù)= 數(shù)2在分子 原子 原子核 質(zhì)子 中子 陽離子 陰離子 電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，將其序號填在相應(yīng)的橫線上。（1）能構(gòu)成純凈物的是 （2）帶正電荷的是 （3）不顯電性的是 （4）帶負電荷的是 2已知鉀原子核外有19個電子，相對原子質(zhì)量為39，則鉀原子中有個質(zhì)子， 個中子，核電荷數(shù)為 。在化學(xué)反應(yīng)中，容易 （填“得到”或“失去”） 個電子形成 （填“陽離子”或“陰離子”）。23 構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子（小測3）知識點：原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖、相對原子質(zhì)量的計算方式1. 氖原子、鎂原子和氯原子的核電荷數(shù)為別為10、12和17，請畫出它們的結(jié)構(gòu)示意圖。2.根據(jù)上題所畫的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：（1）容易失去電子的是 原子，該原子易失去 個電子，原子失電子后的微粒帶 個單位 （填“正”或“負”）電荷。請畫出失去電子后的鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖。（2）容易得到電子的是 原子，該原子易得到 個電子，可以推知由氯離子和鎂離子形成的物質(zhì)里，氯離子和鎂離子的個數(shù)比為 。3.相對原子質(zhì)量=某原子質(zhì)量