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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 時 計 劃單元訓練重點1、運用地圖說明亞洲的緯度位置和海陸位置；2、運用地圖和其他資料歸納亞洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系；3、在地圖上找出東南亞、南亞、西亞的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出些地區(qū)地理位置的特點；4、 運用地形圖和地形剖面圖，描述南亞地勢變化及地形特點，解釋地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P系；5、 運用圖表說出東南亞氣候的特點，以及氣候對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的影響；6、 運用地形圖說明東南亞主要河流概況，以及河流對城市分布的影響；7、 舉例說出東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢；8、 運用資料描述南亞富有地理特色的文化習俗；9、 運用地圖和其他資料指

2、出西亞豐富的石油資源對當?shù)睾褪澜缃?jīng)濟發(fā)展的影響，并說出西亞石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況；10、在地圖上指出日本的地理位置、領土組成和首都；11、根據(jù)地圖和其他資料，概況日本的自然地理環(huán)境的基本特點；12、運用地圖和其他資料、聯(lián)系日本自然條件特點，簡要分析日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的示例；13、舉例說出日本與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。教學內(nèi)容第七章 亞洲 第一節(jié) 亞洲概述教材分析（簡要）本節(jié)教學從地理位置的學習入手，讓學生在學習亞洲地理位置的過程中，了解各大洲或地區(qū)、國家地理位置的學習方法，并通過地理位置對地形、氣候、河流的影響，引導學生學習亞洲復雜多樣的自然環(huán)境等自然地理知識和在這

3、種自然環(huán)境下人們的生活、生產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展等人文地理知識。教學目標1、運用地圖說明亞洲的半球位置和海陸位置。2、讀圖說出亞洲的地形和地勢特點。3、根據(jù)地形、地勢特點說出河流的分布與流向。4、初步掌握使用亞洲地形圖和有關資料，學會歸納亞洲地形、氣候、河流特點及其相互關系。5、通過資料，學會分析亞洲人口過多，對資源、環(huán)境、經(jīng)濟與發(fā)展造成的影響教學重點通過對亞洲的學習，使學生掌握認識大洲的基本方法教學難點1、 1亞洲的地理位置，地形與氣候的關系；2、 地形特點及對河流的影響；3、 人口問題與社會、經(jīng)濟發(fā)展之間的關系；4、 東、西部的經(jīng)濟發(fā)展差異。教學方法教具準備教學課時3課時教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動

4、設計意圖新課導入出示有關亞洲景觀圖、衛(wèi)星圖、建筑圖等，提問：你知道這些地方在哪個大洲嗎？學生觀察齊答，進入新課學習。激發(fā)學生學習新知識的興趣與熱情。學習新課學習新課學習新課第一課時一、面積最大的大洲活動（1）：讀課本P2頁亞洲在世界中的位置圖，完成： 亞洲大部分位于東西半球的 半球、南北半球的 半球。 活動（2）：讀課本P2頁7.1圖，完成：亞洲的經(jīng)緯度位置：通過圖7.1觀察可知：亞洲地跨_、_、_三帶，其緯度跨_°，是世界上跨緯度_的洲；通過7.1圖可以算出亞洲所跨緯度，以及經(jīng)度為_°；通過觀察P2頁亞洲在世界的位置圖，還可以判斷出亞洲是_最長的大洲 亞洲的海陸位置：亞洲

5、東臨_（海洋）；南臨_（海洋）；北臨_（海洋），西面與_（大洲）接壤；同時瀕臨了_（海洋）活動（3）：讀課本P2頁7.1圖、P3頁7.2圖，完成：亞洲在世界七大洲中面積居第_位，面積為_ _km2；亞洲的西北以 山脈、 河、 山脈、 海峽與歐洲為界；西南以 運河與非洲為界；東北隔著 海峽與北美洲相望；東南與 洲隔海相望。過渡：前面我們已經(jīng)了解了亞洲的地理位置，接下來我們開始了解亞洲所呈現(xiàn)給我們的地理景象，首先我們了解亞洲的地形與地勢，同學們想一想我們在上學期學習的地圖那一節(jié)的內(nèi)容，這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型。二、復雜多樣的自然環(huán)境活動（4）：讀課本P4頁7.

6、3圖，完成： 亞洲的地形以_、_為主；并在圖7.3中用圓圈圈出以下地形區(qū)，觀察它們的位置并記住。主要平原：西西伯利亞平原（亞洲最大）、東北平原、華北平原、長江中下游平原主要高原：青藏高原（世界最高）、蒙古高原、伊朗高原德干高原、帕米爾高原主要半島：阿拉伯半島（世界最大）、印度半島、中南半島、勘察加半島主要山脈：喜馬拉雅山脈，阿爾泰山、昆侖山脈觀察以上列出的地形區(qū)的位置，說說亞洲的地勢有何特點？在7.3圖中找到珠穆朗瑪峰與死海，觀察兩地的海拔，算出兩地的相對高度為_；查閱相關資料，說說亞洲平均海拔居世界第_位第二課時復習導入：回顧上節(jié)課知識點活動（5）：讀課本P4頁7.3圖，完成： 俗話說；人往

7、高處走，水往低處流 請同學們讀7.3圖；在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點。如：黃河、長江流入 洋，鄂畢河、葉尼塞河流入 洋，湄公河流入 洋，恒河、印度河流入 洋。查閱相關資料，說一說亞洲最長河是_；亞洲流經(jīng)國家最多的河流是_特點：受地形影響，亞洲地勢的 決定了河流多發(fā)源于 部，向四周 分布的特點。在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊，請大家在圖上找出:世界上最大的湖泊是 、世界上最深的湖是 、死海是世界 點。閱讀課本P5,內(nèi)容思考亞洲那些河流水力資源豐富？哪些河流冬季結冰？為什么活動（6）：讀課本P6頁7.6圖，完成：亞洲主要有哪幾種氣候類型

8、？缺失哪種氣候？找出亞洲分布范圍最廣的氣候類型，說出它的分布范圍；結合影響氣候的因素，簡要分析一下亞洲氣候類型復雜多樣的原因？活動（7）：讀課本P6頁7.6圖，合作完成：亞洲東部地區(qū)都分布著_氣候，自南向北氣候類型不同，通過課本以及回顧上學期所學知識完成下表：氣候類型名稱緯度位置海陸位置夏季氣候特征冬季氣候特征季風氣候分布在亞洲的東部地區(qū)，說明亞洲季風氣候顯著，完成上表后，想一想亞洲季風氣候顯著的原因是什么呢？活動（8）：讀課本P6頁7.7圖、7.8圖、7.9圖，完成：三種季風氣候降水都有明顯的季節(jié)差異，產(chǎn)生差異的原因就是受到了季風的影響，讀課本P8頁7.13圖、7.14圖，說一說上海市冬季與

9、夏季分別盛行什么風？此時上海的氣候特點是？通過活動（6）、活動（7）、活動（8），總結出亞洲氣候的三個特點。第三課時三、人口眾多的大洲導入：前面我們一直都在圍繞著自然環(huán)境這個話題去了解亞洲，那么現(xiàn)在我們就從人文環(huán)境的角度去了解亞洲，了解亞洲的人口、經(jīng)濟，那么請同學們回憶一下上學期我們所學過的知識，世界上總共有多少個人口超過一億的國家？分別是哪些國家？你能隨意例舉出幾個發(fā)達國家的名字嗎？活動（9）：讀課本P9頁7.15圖，完成：按地理方位，人們把亞洲分成了哪六個地區(qū)？這六個地區(qū)主要分布著哪些國家？活動（10）：讀課本P9頁7.16圖，完成：亞洲人口占世界總人口數(shù)的多少？亞洲人口過億的國家有那幾個

10、，各屬于哪一個分區(qū)？觀察亞洲人口過億的國家的位置，說一說亞洲人口較稠密的地區(qū)分別是_、_、_活動（11）：讀課本P10頁7.17圖、7.18圖，完成課本活動的第2題，通覽課本P10P11，完成以下空格：亞洲各國的社會、經(jīng)濟發(fā)展水平極不_，亞洲除_外為發(fā)達國家其余全為發(fā)展中國家，直到現(xiàn)在_在多數(shù)亞洲國家的經(jīng)濟占有主導地位；亞洲是世界上人口最稠密，人口最多，人口自然增長率最大的大洲，人口與環(huán)境、資源的矛盾很大，_和_是亞洲很多國家都必須關注的問題學生讀圖分析，并填空，并搶答學生讀圖，并在圖7.3中用圓圈圈出以下地形區(qū)，觀察它們的位置并記住。學生觀察、思考、分析、歸納。學生讀圖查找填空，回答問題學生

11、查找填空、分析歸納個別回答讀圖查找分析，合作探究學生回顧上學期內(nèi)容填表，分析歸納學生讀圖閱讀課本材料，分析回答問題培養(yǎng)學生識圖、析圖、獲取地理信息的能力能力和自主學習能力。培養(yǎng)學生的讀圖、填圖能力和學生識圖記憶能力培養(yǎng)學生識圖，觀察分析能力通過小組討論，培養(yǎng)學生合作交流學習能力激發(fā)學生養(yǎng)成復習習慣，考察學生記憶能力考察學生閱讀分析能力課堂練習選擇題：1、從所在的半球看，亞洲主要位于 A、東半球、南半球 B、東半球、北半球 C、西半球、南半球 D、西半球、北半球2、影響亞洲河流流向的主要因素是 A、地勢 B、緯度 C、氣候 D、海陸3、亞歐兩洲分界線處的海峽是 A、馬六甲海峽 B、白令海峽 C、

12、土耳其海峽 D、直布羅陀海峽4、亞洲和非洲的分界線是 A、烏拉爾山 B、巴拿馬運河 C、蘇伊士運河 D、土耳其海峽5世界上人口最多的大洲是 A非洲 B亞洲 C歐洲 D南美洲6世界人口然增長率最高的大洲是 A亞洲 B非洲 C歐洲 D北美洲7、亞洲大陸東部形成典型的季風氣候，其主要原因是 A、受海陸位置的影響 B、受地形的影響 C、受緯度位置的影響 D、受洋流的影響8、下列氣候類型中，在亞洲沒有分布的是： A、熱帶季風氣候 B、熱帶雨林氣候 C、溫帶海洋氣候 D、溫帶季風氣候9、亞洲東部和南部發(fā)生的旱澇災害，與哪一種因素的強弱活動有關 A、夏季風 B、冬季風 C、地形 D、緯度位置學生搶答訓練學生學以致用的能力以及做題應變能力作業(yè)布置基礎題拓展題板書設計一、面積最大的大洲