《2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高二物理備課組工作總結(jié)(共2頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高二物理備課組工作總結(jié)(共2頁).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20122013年第二學(xué)期高二物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期高二物理備課組，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實力，全體成員認(rèn)真工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”教學(xué)新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新與獨立實踐能力為著力點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、積極開展備課組活動，教學(xué)效果顯著1根據(jù)學(xué)期初備課組工作安排，在每一章和每單元的開始,都定期安排老師做專題的發(fā)言，就本章新課標(biāo)和考試說明的理解發(fā)表看法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，備課組成員充分交流意見，全面把握每一章的教學(xué)要求、重點、難點.2在日常教學(xué)中，備課組還經(jīng)常性

2、的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進(jìn)行交流，尤其是對不同班級教學(xué)要求的把握、對考試說明的理解，以及在實際教學(xué)過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)。如對教材中氣態(tài)方程的運用范圍的把握、動量守恒定律的運用等難度的把握等方面，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省考試說明的理解；同時引導(dǎo)和幫助學(xué)生做好3-3、3-5模塊的知識結(jié)構(gòu)樹的形成.3注重日常練習(xí)，充分發(fā)揮每節(jié)課的當(dāng)堂反饋、課后鞏固、每兩周一次的單元練習(xí)以及期中測試的導(dǎo)向作用.在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，“四必四清”，尤其在小高考復(fù)習(xí)期間

3、，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個教學(xué)維度來命題，將學(xué)生的實際與高考要求相結(jié)合，發(fā)揮檢測的促進(jìn)作用.4備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期教學(xué)工作中，每個班級都從自身的實際情況出發(fā)，探索自主學(xué)習(xí)的有效方式，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性較高。由于備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，小高考合格率達(dá)到100%。二、全面分析教學(xué)情況，倍感任務(wù)艱巨1在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張以及學(xué)生自由支配的時間有限，很難有時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時個別輔導(dǎo)，課堂只能對典型的普遍的問題加以評講，不可能面面俱到.2在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步研究和提高。如何處理學(xué)生自我學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)深度的關(guān)系？如何解決課堂合作探究與教學(xué)時間有限的矛盾？等等諸如此類的問題還有待我們進(jìn)一步研究，合理把握一個度，確保知識與能力、情感的協(xié)同發(fā)展.3由于在小高考復(fù)習(xí)期間，選修物理幾乎停課了，為了確保一輪復(fù)習(xí)的透徹，因此高考一輪復(fù)習(xí)本學(xué)期的計劃沒有能全部結(jié)束，只復(fù)習(xí)到了牛頓第一、第三定律部分，牛頓第二定律及其應(yīng)用只能留到高三階段進(jìn)行了。專心-專注-專業(yè)