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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學音樂微課程設計方案作者信息姓 名王秀玲聯(lián)系電話所教學科音樂所教學段五年級電子郵件單位名稱棗莊市市中區(qū)西王莊中心小學微課程信息主題名稱京韻選題意圖京劇,作為中國傳統(tǒng)文化的精粹,蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵,蘊藏著濃厚的文化思想. 它是我國傳統(tǒng)文化與歷史的積淀,也是我國傳統(tǒng)文化的載體.它的博大精深值得我們后輩人去體驗內容來源人音版小學第九冊適用對象小學五年級教學目標1 在都有一顆紅亮的心的聽賞及實踐中，了解紅燈記的故事，并感受劇中人物的勇敢。2 能字正腔圓的完成都有一顆紅亮的心的念白：奶奶，您聽我說，能根據(jù)唱詞，表現(xiàn)“做”的形式。3 充分體現(xiàn)京劇的魅力，從而對京劇戲

2、曲藝術產生自豪熱愛之情，弘揚中國傳統(tǒng)藝術。教學用途 課前預習 其他在聆聽，理解完后讓學生模仿，老師適時糾正，老師示范，在學習中適當傳授一些發(fā)聲方法，運用京劇中的腦后音，來進行發(fā)聲。聲情并茂演唱，模仿感受過程帶給我們美的享受。知識類型情感感悟型 其他制作方式(可多選)錄屏 其他預計時間7分鐘微課程設計教學過程設計意圖聆聽片斷說說劇情，談談劇中人物是怎樣的人對現(xiàn)代京劇整體初步的感受介紹京劇中的唱念做打，播放念白部分先讓學生感受念白部分，談談感受模仿念的部分，親自感受，在模仿中滲透發(fā)聲方法基本的發(fā)聲能夠使學生更好的感受并模仿。聆聽伴奏樂器，二胡，京胡簡單了解一下伴奏樂器三大件設計亮點：在本課的教學中，本著以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性為原則，讓學生在歡快愉悅的氛圍中，感受體驗現(xiàn)代京劇中的美，體會國粹我們中華民族的藝術瑰寶。在運用多媒體感受觀看影片給學生以直觀享受，在學生學習念白時，從剛開始張不開嘴到最后有模有樣，在這一過程當中感受到了京劇的發(fā)聲位置與方法。充分地體驗了京劇的博大精深。專心-專注-專業(yè)