《六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題精選練習(xí)題(共5頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題精選練習(xí)題(共5頁).doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班級：姓名：六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)練習(xí)一分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算常見題型第一種：連乘乘法交換律的應(yīng)用 1） 2） 3）基本方法：將分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)互相交換，再進(jìn)行運(yùn)算。第二種：乘法分配律的應(yīng)用 1） 2） 3）基本方法：將括號中相加減的兩項分別與括號外的分?jǐn)?shù)相乘，符號保持不變。第三種：乘法分配律的逆運(yùn)算1） 2） 3）基本方法：提取兩個乘式中共有的因數(shù)，將剩余的因數(shù)用加減相連，同時添加括號。 第四種：添加因數(shù)“1”1） 2） 3）基本方法：添加因數(shù)“1”，將其中一個數(shù)n轉(zhuǎn)化為1×n的形式，將原式轉(zhuǎn)化為兩兩之積相加減的形式，再提取公有因數(shù)，按乘法分配律逆向定律運(yùn)算。第五種：

2、數(shù)字化加式或減式1） 2） 3）基本方法：將一個大數(shù)轉(zhuǎn)化為兩個小數(shù)相加或相減的形式，或?qū)⒁粋€普通的數(shù)字轉(zhuǎn)化為整十整百或1等與另一個較小的數(shù)相加減的形式，再按照乘法分配律逆向運(yùn)算解題。練習(xí)二【知識要點】求一個數(shù)的幾分之幾是多少和求一個數(shù)的幾倍是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題用乘法計算，解題規(guī)律是：單位“1”×分率=數(shù)量【知識回顧】 1、一本書100頁，看了，看了多少頁？想：看了，是看了 的，就是把 看作單位“1”，求看了多少頁，就是求 的 是多少？2、小剛每分鐘行50米，小李每分鐘行的是小剛的，小李每分鐘行多少米？想：根據(jù)“小李每分鐘行的是小剛的，把 看作單位“1”，求小李每分鐘行多少米，就是求 的

3、 是多少？3、飼養(yǎng)小組養(yǎng)了60只白兔。黑兔的只數(shù)是白兔的，黑兔有多少只？灰兔的只數(shù)是白兔的倍，灰兔有多少只？【鞏固訓(xùn)練】1、一籃桃子共48個，小猴子吃掉了籃桃子的一半少5個，大猴子吃掉這籃桃子的多5個，哪只猴子吃的多？計算說明。2、甲、乙兩站相距720千米，一列火車從甲站開往乙站，已經(jīng)行了全程的，這時火車超過兩站中點多少千米？3、兩根同樣長（小于1米）的繩子，第一根剪掉了米，第二根剪掉了，哪一根剪下的多？為什么？練習(xí)三【知識要點】求一個數(shù)的幾分之幾是多少的連乘應(yīng)用題的方法：單位“1”×分率×分率=數(shù)量【知識回顧】1、用“”畫出各句中單位“1”的量。在把數(shù)量關(guān)系填完整?？萍冀M

4、的人數(shù)是美術(shù)組的,電腦組的人數(shù)是科技組的。（ ）×=（ ） （ ）×=（ ）小李比小王重，小張比小王輕。（ ）×=（ ） （ ）×=（ ）2、飼養(yǎng)組養(yǎng)了15只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的,養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的，飼養(yǎng)組養(yǎng)了多少只鵝？想：先根據(jù)“養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的”，把 看作單位“1”，求出養(yǎng)鴨的只數(shù)；再根據(jù)“養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的”，把 看作單位“1”，求出養(yǎng)鵝的只數(shù)。3、果園里種的蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的，種的桃樹的棵數(shù)是蘋果樹的，已知果園里共種了梨樹480棵，種的桃樹多少棵？【鞏固訓(xùn)練】1、修一條路，第一天修了全長的 ，第二天修了第一天的倍，第三天修的是第二天的倍，第三天修了

5、全長的幾分之幾？2、一袋大米重25千克，先吃去這袋大米的，又吃去這袋大米的千克，兩次一共吃去多少千克？3、一塊布，王師傅做衣服用去了，剩下的給張師傅用。張師傅第一天就用去，還剩幾分之幾？練習(xí)四【知識要點】求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解答方法：單位“1”+單位“1”×分率=數(shù)量 單位“1”×（1+分率）=數(shù)量 （“少”將換成）【知識回顧】1、用“”畫出各題中單位“1”的量，再把關(guān)系補(bǔ)充完整。母雞的只數(shù)比公雞的只數(shù)多。( )×( )=( )彩電現(xiàn)價比原價降低了。( )×( )=( )2、 李大伯家養(yǎng)雞60只，養(yǎng)的鴨比雞少,鴨比雞少多

6、少只？想：根據(jù)“養(yǎng)的鴨比雞少”。把 看作單位“1”，求鴨比雞少多少只，就是求 的 是多少。 3、應(yīng)用題。一件上衣原價是280元，現(xiàn)價比原價降低了，降低了多少元？去年小王家收入28000元，今年比去年增加了，今年比去年多收入多少元？【鞏固訓(xùn)練】1、有20個桃子，小俊第一天吃掉了一些后，還剩，還剩多少個？小俊第一天吃掉多少個？2、兒童樂園的碰碰車項目，原來每玩10分鐘收5元，六一兒童節(jié)那天調(diào)整了價格，降低了，這樣每玩10分鐘碰碰車，比原來可以少付多少元？3、小區(qū)里栽水杉400棵，栽的梧桐比水杉多，栽了梧桐多少棵？4、一種物品原價100元，先漲價后，再降價，現(xiàn)價多少元？5、甲、乙、丙三人到銀行存款，甲存入的款數(shù)比乙多，乙存入的款數(shù)比丙多，問甲存入的款數(shù)比丙多幾分之幾？專心-專注-專業(yè)