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1、三角形的認識,三角形的特性,圖中這些三角形它們起什么作用？誰能說出來？做一做1.小組合作，拿出事先做好的三角形，看看是否拉得動。2.再拉一拉四邊形，有什么發(fā)現(xiàn)？,三角形不變形，具有穩(wěn)定性。,自主練習(xí),1.哪種籬笆更牢固，為什么？,三角形的籬笆更牢固，因為三角形具有穩(wěn)定性。,自主練習(xí),2.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？,在凳子腿上斜著釘一根木條，形成一個三角形，凳子就穩(wěn)當(dāng)了。因為三角形具有穩(wěn)定性。,討論：什么樣的圖形是三角形？,想辦法用小棒做一個三角形。,什么樣的圖形叫三角形？由3條線段（ ）成的圖形叫做三角形。,（組 連 圍）,圍,組（集合、構(gòu)成、組成）；,連（連接，互相銜接）；,圍（圍繞包圍）

2、,首,首,下面的圖形是三角形嗎？,三角形有（ ）條邊，（ ）個頂點,（ ）個角。,邊,邊,邊,角,角,角,頂點,頂點,頂點,3,3,3,下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？,第一組：,第二組：,第三組：,下面的說法對嗎？為什么 ？,.由三條線段組成的圖形叫做三角形。（ ）,2.自行車車架應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性 （ ）,（圍成）,二、合作探

3、索,底,高,頂點,從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的底。,二、合作探索,你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？,頂點,底,高,二、合作探索,頂點,底,高,你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？,直角三角形,二、合作探索,頂點,底,高,你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？,二、合作探索,底,高,頂點,你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？,三、自主練習(xí),4.分別畫出下面三角形底邊上的高。,一、填空：1、三角形有（ ）個頂點，（ ）條邊，（ ）個角。2、用力拉一拉，三角形的形狀和大小都不變，所以說三角形具有 （ ）性。3、過三角形的一個頂點作他對邊的垂線，從頂點到垂足之間的線段，叫做三角形的（ ），把這條對邊叫做三角形的（ ）。,二、判斷：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。 （ ）2、三角形只有一條底，一條高。 （ ）3、三角形的底與它所對應(yīng)的高互相垂直。 （ ）,練一練：,首,B,C,A,高,底,高,底,高,底,1、如果BC為底，（ ）色的虛線是它的高；,2、如果綠色的虛線是高,它的底是（ ）；,3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？,紅,AC,