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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)人 數(shù)總分平均分及 格人 數(shù)及格率優(yōu) 生人 數(shù)優(yōu)生率最高分最低分注：“及格”是指60分及60分以上；“優(yōu)生”是指90分及90分以上。二、總體情況概述1、本次試卷涉及的知識(shí)比較全面。題目難度有階梯形，雖然難度不高，但也注意考察學(xué)生的思維和做題習(xí)慣，對(duì)于不同層次的學(xué)生都能全面考察，信息量大，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的檢驗(yàn)，是一張很好的質(zhì)量檢測(cè)的卷子。2、試卷中既有操作題題又有計(jì)算題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)試卷中又有在生活中應(yīng)用的習(xí)題，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、試卷共六道大題，內(nèi)容包括了三年級(jí)上冊(cè)前

2、五單元的絕大多數(shù)內(nèi)容，包含了基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用和解決問(wèn)題。題型新，形式多樣。三、卷面分析（一）主要成績(jī)（結(jié)合具體題分析）1、計(jì)算題答題情況較好，得分率較高，如第四大題失分少，計(jì)算題正確率高，這和老師們的嚴(yán)格要求密切相關(guān)。2、第五大題1小題學(xué)生回答正確率高，大多數(shù)學(xué)生都能正確畫(huà)出線(xiàn)段并表明長(zhǎng)度。3、第六大題應(yīng)用題回答情況很好，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很牢固，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用能正確分析。（二）突出問(wèn)題（失分原因：是命題原因還是教學(xué)原因，是否是其他原因）1、第一大題中的第1、2小題時(shí)、分、秒的知識(shí)錯(cuò)誤較多，其中第1小題“4分=（ ）秒”，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)成了40秒；第2小題“分針從2走到6，走了（ ）

3、大格，是（ ）分鐘”。學(xué)生第二個(gè)括號(hào)填錯(cuò)的比較多，這和學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)有很大關(guān)系。2、第二大題判斷第2小題“10張紙厚度大約是1分米?！眰€(gè)別學(xué)生判斷為（）。這道題是錯(cuò)的，10張紙的厚度大約為1毫米。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位的表象的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，沒(méi)有在頭腦中建立長(zhǎng)度單位的實(shí)際表象。3、第三大題選擇題第1小題“下面的動(dòng)作中，（ ）的時(shí)間大約是1分鐘。A、走500米 B、喘一口氣 C、從1數(shù)到50”。這道題應(yīng)選“C”，而有的學(xué)生選擇了“A”，這也和學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位的實(shí)際表象建立的不夠好有關(guān)。學(xué)生不能確定500米到底多長(zhǎng)，因此選擇錯(cuò)誤。4、第五大題第2小題根據(jù)時(shí)間，在鐘面上畫(huà)出時(shí)

4、針或分針，第3個(gè)鐘面畫(huà)時(shí)針，給出的時(shí)間是12:55，個(gè)別學(xué)生在畫(huà)的時(shí)候，把時(shí)針畫(huà)成12時(shí)，正確的畫(huà)法應(yīng)該接近1時(shí)?？梢?jiàn)學(xué)生沒(méi)有正確審題，仔細(xì)思考，這也和學(xué)生對(duì)鐘表的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)有關(guān)。三、命題建議（評(píng)價(jià)）建議在今后出題時(shí)，參考本次試卷的習(xí)題，本次試卷的題量及難易程度適中，很適合學(xué)生解答。四、改進(jìn)教學(xué)的想法1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，它將使學(xué)生受益終生。2、加強(qiáng)“診斷糾錯(cuò)”專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。針對(duì)考試及平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行診斷，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)，以切實(shí)減少學(xué)生的錯(cuò)誤率。3、繼續(xù)在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考的能力，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、注重開(kāi)放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。平時(shí)除了教學(xué)書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要注意開(kāi)放性題目的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會(huì)，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐水平的發(fā)展。 5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。在日常的教學(xué)中，重視對(duì)弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予查缺補(bǔ)漏。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)