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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上科學實驗報告單（1） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 體驗靜電現象實驗目的：生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實驗步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現象發(fā)生。觀察到的現象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。實驗結論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產生了 ?？茖W實驗報告單（2） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 讓小燈泡發(fā)光實驗目的：通過實驗認識到

2、短路的現象及其危害，學會檢查電路裝置，能區(qū)分斷路和短路的異同。實驗器材：導線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現象。2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現象。3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現象。4、整理器材。觀察到的現象： 實驗結論： 科學實驗報告單（3） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接帶燈座的電路實驗目的：經歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程，并且在活動中發(fā)現問題、提出

3、問題、解決問題。實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線若干根。實驗步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象： 實驗結論： 科學實驗報告單（4） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接串聯電路實驗目的：會根據要求設計簡單的串聯電路；會選擇實驗器材根據電路圖連接電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線若干根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝

4、在燈座上。2、用導線把電池盒、燈座、開關逐個串接連起來。使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現象：一個燈泡比較 ，另一個燈泡比較 。實驗結論： 科學實驗報告單（5） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接并聯電路實驗目的：會根據要求設計簡單的串聯電路；會選擇實驗器材根據電路圖連接電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線若干根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、用并聯法連接起來。使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現象： 兩個小燈泡都比較 。實驗結論： 科學實驗

5、報告單（6） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 檢測故障電路實驗目的：應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。實驗器材：一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。實驗步驟：1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器。2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障。3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象： 實驗結論： 科學實驗報告單（7） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 檢測導體和絕緣體實驗目的：能依據檢測

6、一塊橡皮的“科學規(guī)范”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進行整理與分析，并提出問題。實驗器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個電路檢測器。實驗步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙能讓小燈泡發(fā) ；紙條、塑料片、木片、橡皮不能讓小燈泡發(fā) 。實驗結論：我們身邊的物體

7、有的是 ，有的不是 。 科學實驗報告單（8） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 做個小開關實驗目的：知道開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)實驗器材：小木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導線等實驗步驟：1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。觀察到的現象： 開關閉合小燈泡 ，開關斷開小燈泡 。實驗結論：開關通過接通電流可以 的亮滅。 科學實驗報告單（9） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 里面是怎樣連接的實驗目的：讓學生在經歷探究的過程中，根據

8、檢測記錄推測盒子里面的電線是怎樣連接的。實驗器材：接線盒、電路檢測器實驗步驟：1，用電路檢測器檢測那幾個接線柱是通路，那幾個是斷路。2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。3、整理好器材，交流判斷。觀察到的現象： 實驗結論：通過自主檢測學會科學的檢測方法- ；推導通過檢測， ，驗證打開盒子驗證檢測結果的正確性以及同一個結果 方法?？茖W實驗報告單（10） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 比較兩種不同的電路連接實驗目的：串聯電路和并聯電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡

9、裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。比較電池的串聯和并聯的特點。3、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。比較燈泡的串聯和并聯的特點。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象：電池串聯燈泡 ，并聯燈泡 ；燈泡并聯 ，串聯 。實驗結論： 科學實驗報告單（11） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 解剖一朵油菜花實驗目的：通過實驗知道花的各部分名稱，認識到解剖是人們解決觀察中遇到問題的一種方法。實驗器材：油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實驗步驟：1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內，

10、要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數量。觀察到的現象：通過解剖，油菜花分成了 相同部分 ，即 、 、 、 。實驗結論：油菜花是由 、 、 、 四部分組成的科學實驗報告單（12） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察雄蕊和雌蕊實驗目的：雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。實驗器材：幾種植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大鏡1、白紙1小張、記錄單實驗步驟：1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3、用手指輕觸柱頭是否有粘

11、性。4、整理器材。觀察到的現象： 雄蕊上有 ，雌蕊的子房里有 。實驗結論： 科學實驗報告單（13） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察種子的內部構造實驗目的：1、知道單、雙子葉植物種子的各部分結構及其功能。2、知道單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別。實驗器材：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子實驗步驟：觀察蠶豆種子的外形和結構1取一粒浸軟的蠶豆種子，觀察它的外形2觀察種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，觀察胚。首先看到的是子葉，數一數有幾片。分開子葉，用放大鏡辨認胚芽、胚根和胚軸的位置3、根據我們的觀察，

12、說說種子各部分的作用。觀察到的現象： 蠶豆種子分成了 ， ，胚里有 ， 。實驗結論： 蠶豆種子由 ， ， ， 四個部分組成。科學實驗報告單（14） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察油菜花的果實和種子實驗目的：1.認識花的雌蕊和雄蕊；2.了解傳粉的過程；3.了解花的那些結構與果實、種子有關。實驗器材：花朵、油菜（或白菜）果實、放大鏡、鑷子等實驗步驟：1.觀察花的雄蕊，用放大鏡觀察雄蕊的各部分。2.觀察花的雌蕊，用放大鏡觀察雌蕊的各部分。3.把花藥上的花粉抖落在白紙上觀察。4.用手指輕觸柱頭，觀察柱頭的粘性。5.把柱頭輕觸紙上的花粉。觀察到的現象：花的雌蕊的柱頭上有很大的 ，很容易就 花粉。實驗結論： 科學實驗報告單（15） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗目的：面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的 環(huán)境和條件。實驗器材：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計、