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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)說課稿一、說教材 化學(xué)式和化合價(jià)是人教版九年級化學(xué)第四單元第四節(jié)的內(nèi)容，它包括“化學(xué)式，化合價(jià)，相對分子質(zhì)量有關(guān)的計(jì)算”，共分為3個(gè)課時(shí)，化學(xué)式是該節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容，是學(xué)生已學(xué)習(xí)了元素符號書寫知識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對化學(xué)用語內(nèi)容進(jìn)一步地認(rèn)識學(xué)習(xí)，化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的前提，該課時(shí)內(nèi)容承接本教材第三單元第三節(jié) 元素，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素符號的書寫，化學(xué)式的書寫這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)又為后面化學(xué)方程式的書寫做鋪墊，可見，學(xué)好這一課題的內(nèi)容的重要性，它是化學(xué)用語內(nèi)容的重要組成部分，在化學(xué)用語的學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用，要正確用化學(xué)方程

2、式表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程，必須在較好地掌握化學(xué)式書寫的基礎(chǔ)上，用化學(xué)式來表示參加反應(yīng)的各物質(zhì)，以及各物質(zhì)之間量的關(guān)系。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際確定以下教學(xué)目標(biāo)。1、知識與技能目標(biāo)(1)了解化學(xué)式的定義和意義。(2)學(xué)會(huì)化學(xué)式的寫法和讀法。2、過程與方法(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)探究的方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)糾錯(cuò)的方法，邊自學(xué)邊討論，形成良好的思維習(xí)慣3、情態(tài)態(tài)度與價(jià)值觀感受化學(xué)式等化學(xué)用語給人類交流帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神，體驗(yàn)探究成功的樂趣。三、說教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)對教材認(rèn)識和學(xué)生的情況，確

3、定以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1化學(xué)式表示的意義。2化學(xué)式的寫法。重點(diǎn)的依據(jù)：作為開始學(xué)習(xí)化學(xué)用語，學(xué)生學(xué)習(xí)上感到困難，學(xué)好這部分內(nèi)容，才能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式表示的意義。2化學(xué)式的寫法。難點(diǎn)的依據(jù)：學(xué)生對教材內(nèi)容不夠透徹，覺得比較抽象。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)?。四、說學(xué)情對于九年級學(xué)生來說，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對元素的概念和物質(zhì)的微觀構(gòu)成的基礎(chǔ)知識有了一定的了解，這為化學(xué)式有關(guān)知識的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生化學(xué)學(xué)科的邏輯思維能力還有待提高，這一年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，處于形象思維向抽象思維過

4、度的階段，因此教學(xué)過程中應(yīng)多采用直觀方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、說學(xué)法教與學(xué)是教師和學(xué)生的平等互動(dòng)，師生交往，共同發(fā)展的過程，在這過程中，盡量在傳授知識過程中讓學(xué)生愛聽、愛看、愛做、愛學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)知識的情感，在化學(xué)式書寫的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的進(jìn)行指導(dǎo)顯示示范與模仿知道理解與應(yīng)用矯正熟練書寫，從而讓學(xué)生形成一種良好的思維習(xí)慣。六、說教法在教學(xué)中根據(jù)我校學(xué)生的心理特點(diǎn)、求學(xué)意識和課標(biāo)的要求，采用師生互動(dòng)啟發(fā)式、討論式、參與式、自主式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我獲得知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與意識、主體意識、創(chuàng)新意識和能力，為了每位學(xué)生的發(fā)展，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合于他們參與交往的

5、民主、和諧、自由、安全的課堂氛圍。七、說教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 由元素可用元素符號來表示導(dǎo)出由元素組成的物質(zhì)怎樣表示呢？也可以用含有元素符號的化學(xué)符號來表示，從而引出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容化學(xué)式。(二)、自主學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)生閱讀課本P83第一段內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)式的概念。通過設(shè)問、講解讓學(xué)生知道純凈物有固定的組成，可以用化學(xué)式表示，而混合物就沒有固定的組成，故不能用化學(xué)式來表示。如空氣中有氧氣、氮?dú)獾龋詻]法寫其化學(xué)式。讓學(xué)生思考、討論、交流回答：每種純凈物有幾個(gè)化學(xué)式，為什么?通過學(xué)生看圖自學(xué)，以水的化學(xué)式H2O為例，以課本第83頁圖427為標(biāo)準(zhǔn)來討論化學(xué)式的意義。投影 課本P83圖4-

6、27化學(xué)式H2O的意義，讓學(xué)生觀看。總結(jié)通過剛才的討論和投影可以總結(jié)出化學(xué)式的意義。討論符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？ 學(xué)生陳述討論結(jié)果 強(qiáng)調(diào)元素符號、化學(xué)式之前加數(shù)字不再具有宏觀意義，只具有微觀意義，分別表示n個(gè)這樣的原子或n個(gè)這樣的分子。過渡剛才咱們學(xué)習(xí)了化學(xué)式的意義，既然化學(xué)式有這么豐富的含義，同學(xué)們想不想輕松而正確地書寫各種物質(zhì)的化學(xué)式呢？ 讓學(xué)生寫課件中的化學(xué)式后，觀察、思考、然后自學(xué)課本歸納單質(zhì)和化合物化學(xué)式的寫法和讀法，放投影。學(xué)生閱讀，教師講解。強(qiáng)調(diào) 物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還可以根據(jù)組成元素的化合價(jià)來推求。(三)課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(四)總結(jié) 通過本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)見投影。（五）布置作業(yè) 課本 P8889習(xí)題 1.和2.（1）（2）（3）八、說板書 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（1）化學(xué)式1、定義2、化學(xué)式的意義3、化學(xué)式的寫法和讀法九年級化學(xué)說課稿課題: 化學(xué)式與化合價(jià)姓名: 周海中學(xué)校：項(xiàng)城六中專心-專注-專業(yè)