《(數(shù)學北師大)四年級下冊教案猜數(shù)游戲.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(數(shù)學北師大)四年級下冊教案猜數(shù)游戲.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、猜數(shù)游戲教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學四年級下冊第94頁一第95頁的“解方程（一）”。教學目標：1 .通過猜數(shù)游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。2 .通過解決問題，進一步理解方程的意義。3 .在列方程的過程中，發(fā)展抽象概括能力。教學重點：學會用方程解答簡單的應用問題。教學難點：學會用方程解答簡單的應用問題。教學策略：教學開始教師和學生一起做猜數(shù)游戲，激發(fā)他們的好奇心，引導學生列出方程，并指導他們用等式的性質(zhì)進行解方程，讓他們明白解方程的依據(jù)，讓學生形成體驗的意識和習慣。教學準備：紙卡。教學設計:教學環(huán)節(jié)主導活動主體活動設計意圖一、創(chuàng)設情境激趣明標今天我們來做一個猜數(shù)游戲：誰愿忠和老師,起來做？

2、請你心里想一個數(shù)，乘2再加上20,把得數(shù)告訴老師，老師馬上知道你想的是多少？你知道我是怎么猜到和老師一起做游戲和學生一起做猜數(shù)游戲，設計懸念，引發(fā)學生學習興趣。的嗎？請同學們分組討論其結合學生猜中的奧秘。分組匯報：數(shù)思路，讓學如果老師心理想的數(shù)學生進行匯報：生嘗試寫出是X,那么怎么解這個方程2x+20=80,左面減去20,解答過程，給呢？右面也減去20,得到了學生較大教師：那么格式應該怎2x=60,兩邊都除以2,得的探索空間，么寫W?到x=30老師再結合解：設這個數(shù)為X。剛才的思路，二、扶放結合2x+20=80理解解方程格式一步一步板探究新知2x=60書規(guī)范的解x=30理解注意事項方程過程，是

3、教師邊板書邊講解在解方對知識的一程是應當注意些什么。個及時梳理，教師：怎么知道我做得學生說檢驗方法：這一劃、節(jié)，巧對/、對呢？2X30+20=80,說明做對了。妙地分散了現(xiàn)在你知道我是怎么學生回答。難點，使學生猜到的嗎？學得輕松自如。三、反饋矯正落實雙基試一試：第95頁第1題。1 .教師巡視，指導學生書寫格式。2 .指兩名學生到黑板上板演。3 .引導學生總結解方程的方法。第95頁第2題。1 .學生先獨立完成。2 .兩名學生到黑板上板演。3 .總結解方程的方法。先理解圖意，找出等量關系，冉刻方程進行解答。多種題型的解答，是對新知識的鞏固與應用。讓學生較熟練的掌握解方程的格式，了解方程在先讓學生理解圖意，根據(jù)圖中的信息，找出等量關系，在列方程進行解答。等量關系是：4聽飲料的價錢+3.6=11.40練一練：第1題：列方程求X。教師對個別學生進行幫助。集體i止。第2題：看圖列方程。這道題學生掌握起來比較困難，教帥要引導學生學會看“線段圖”，列出方程。學生看懂題意獨立完成。學生學會看“線段圖”，列出方程。實際生活中應用。四、小結評價布置預習今天這節(jié)課我們學了什么內(nèi)容，你學到了什么，還有哪些疑問？交流學習收獲并提出疑問對本節(jié)課所學知識的總結。