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1、識(shí)字7 操場(chǎng)上課題操場(chǎng)上課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目的1. 會(huì)認(rèn)“拔、拍等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“拍、跑等7個(gè)生字，寫(xiě)好足字旁。2. 正確、連接地讀好詞語(yǔ)，正確、流利地有節(jié)奏地朗讀兒歌。3.對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)絡(luò)生活，理解各項(xiàng)體育活動(dòng)。4.借助漢語(yǔ)拼音，課文插圖和生活經(jīng)歷識(shí)字。5.培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)歸類(lèi)認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，理解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)歸類(lèi)認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，理解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律第一課時(shí)教學(xué)目的1. 會(huì)認(rèn)“拔、拍等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“拍、跑等7個(gè)生字，寫(xiě)好足字旁。2. 正確、連接地讀

2、好詞語(yǔ)，正確、流利地有節(jié)奏地朗讀兒歌。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.“丁零零，下課了，同學(xué)們都跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，他們都做哪些活動(dòng)？ 2課件出示2：課文插圖出示插圖，看看圖上畫(huà)的是哪里。板書(shū)：操場(chǎng)上小朋友都在做什么？ 打球、拔河、拍皮球等 3.好，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)?識(shí)字7?。板書(shū)課題，齊讀課題。 板書(shū)課題：識(shí)字7【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，出示插圖，想象直觀的教學(xué)方式，把學(xué)生帶到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。】新課教學(xué) 分鐘二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)事物課件出示2：課文插圖1.誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些體育活動(dòng)？打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球

3、2.根據(jù)學(xué)生答復(fù)，老師相機(jī)引導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)，結(jié)合生活積累，認(rèn)識(shí)活動(dòng)名稱。跳繩 踢毽子 丟沙包 三、圖文對(duì)照，識(shí)字識(shí)詞 小朋友們，你們看，它們正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢！ 一識(shí)字 1.分別出示，逐行認(rèn)讀。課件出示3 第一行： 打 拍 跑 足 聲 身 體 讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，老師指名讀。老師進(jìn)展有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“身、聲是翹舌音，“足為平舌音老師范讀或領(lǐng)讀。第二行：操 場(chǎng) 熱 鬧 鍛 煉 拔 拍 跑 踢 鈴 體注意正音：“操是平舌音，“場(chǎng)和 “熱是翹舌音；再如“鍛和“煉是前鼻音，“鈴是后鼻音。2. 識(shí)記生字（1） 熟字加偏旁。如“拍、跑、鈴、體：例如：拍：扌+白 ，跑：+包等。2偏旁歸類(lèi)

4、。如“操、拔、拍都是“扌旁。又如“跑、踢都是“旁。3形聲字歸類(lèi)。如“拍和白，跑和包、踢和易、鈴和令、鍛和段。(4 )有些生字可以與熟字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中穩(wěn)固識(shí)記。詞語(yǔ)舉例：課件出示4操：早操、體操、操心 場(chǎng)：廣場(chǎng)、菜場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng) 拍：拍手、拍打、球拍 鈴：門(mén)鈴、風(fēng)鈴、銅鈴熱：熱水、熱心、熱愛(ài) 體：體育、體操、全體 二識(shí)詞課件出示圖文5打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳繩 踢毽子 丟沙包1.讓學(xué)生借助圖畫(huà)認(rèn)識(shí)詞義?？刹捎迷趫D上認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)體育活動(dòng)的活動(dòng)方法。2.反復(fù)朗讀，穩(wěn)固讀詞。好了，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這些詞語(yǔ)，比擬難讀的可以多讀幾遍。學(xué)生自由讀誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？指名領(lǐng)

5、讀請(qǐng)小朋友開(kāi)火車(chē)讀，好嗎？小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀（三） 讀句 課件出示6跳繩/踢毽/丟沙包，天天鍛煉/身體好。在讀正確的根底上，能注意停頓，就能讀出節(jié)奏，讀出韻味。 四、學(xué)習(xí)偏旁，寫(xiě)字指導(dǎo) 出示生字：打 拍 跑 足 聲 身 體。課件出示7-81認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。2學(xué)習(xí)新偏旁。課件出示9認(rèn)識(shí)火字旁，書(shū)空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“火的字多與熱或火有關(guān)。指導(dǎo)寫(xiě)好偏旁“火。3筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。 4.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。課件出示10 “跑：左右構(gòu)造，左窄右寬，“足字旁的最后一筆是提，“包的最后一筆是豎彎鉤要舒展。身體的“身：書(shū)寫(xiě)時(shí)注意橫之間要均勻，橫折鉤要寫(xiě)得長(zhǎng)

6、而挺拔，最后的撇要貫穿整個(gè)字?！奥暎荷舷聵?gòu)造，上面是“士，不是“土，下面局部中間的小豎要與上面的“士的一豎對(duì)齊。 5.學(xué)生描紅書(shū)中生字，并在?習(xí)字冊(cè)?上描紅、仿影、臨寫(xiě)。 6.老師巡視并進(jìn)展寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正。 7. 投影展評(píng)進(jìn)展寫(xiě)字修正。8. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。打聽(tīng)、拍手、長(zhǎng)跑、十足、聲音、身體。 【設(shè)計(jì)意圖：看圖學(xué)文，聯(lián)絡(luò)生活積累，輕松理解課文大意?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：自主識(shí)字，鼓勵(lì)多元識(shí)字，一字多法，一法多用。是部編教材的要點(diǎn)。】【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意生字的構(gòu)造及書(shū)寫(xiě)規(guī)那么，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法。為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下根底?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

7、 1.看拼音，寫(xiě)漢字。d pi po z 球 手 步 ( )球 shn shn t 大 2.寫(xiě)出含有以下偏旁的漢字。 火： 扌 3.比一比，再組詞。 場(chǎng)拔操煉 楊跋澡練答案： 1.打 拍 跑 足 聲 身體 2.火：炮 煙 扌：打 拍3.比一比，再組詞。 場(chǎng)一場(chǎng)拔拔河操操心煉鍛煉 楊白楊跋跋涉澡洗澡練練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)目的1.對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)絡(luò)生活，理解各項(xiàng)體育活動(dòng)。2.培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 分鐘 一、出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。課件出示12 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳繩 踢毽 丟沙包 2.給“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足組詞

8、。課件出示13【設(shè)計(jì)意圖：詞語(yǔ)和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，起到過(guò)渡的作用，為下面的理解分析做好準(zhǔn)備?！啃抡n教學(xué) 分鐘 二、精讀感悟，重點(diǎn)體會(huì)。一 學(xué)習(xí)第一行詞語(yǔ)。 1依次出示“打球“拔河“拍皮球等圖畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出圖上的小朋友在干什么。課件出示14當(dāng)出示“打球 一詞圖文時(shí)，問(wèn)：你都打過(guò)什么球？打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球，都叫打球。2出示詞語(yǔ)：打球 拔河 拍皮球。課件出示153.把“打“拔“拍變成紅色，讓學(xué)生找出共同點(diǎn)。課件出示16板書(shū)：打 拔 拍這三個(gè)字都帶提手旁。4. 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的提手旁，做相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)為什么都帶提手旁。 帶提手旁的字都和手有關(guān)?！按蚯?、“拔河、

9、“拍皮球都用到手。5說(shuō)說(shuō)自己還認(rèn)識(shí)哪些帶有提手旁的字。帶提手旁的字很多：捉、抓、提、拎等 6做給圖片粘貼詞語(yǔ)的游戲。 把相應(yīng)的詞語(yǔ)粘貼在圖片上。7.開(kāi)火車(chē)讀大屏幕上的詞語(yǔ)。 二學(xué)習(xí)第二行詞語(yǔ)。 1課件出示17出示詞語(yǔ)：跳高 跑步 踢足球等圖文，說(shuō)出圖上的小朋友干什么。2.出示詞語(yǔ)：跳高 跑步 踢足球。課件出示183.把“跳“跑“踢變成紅色，學(xué)生找出共同點(diǎn)。課件出示19板書(shū)：跳 跑 踢4.學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，找出三個(gè)字的共同點(diǎn)，都是足字旁。5.領(lǐng)讀足字旁，并引導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。 6做給圖片粘貼詞語(yǔ)的游戲。把相應(yīng)的詞語(yǔ)粘貼在圖片上。7.開(kāi)火車(chē)讀大屏幕上的詞語(yǔ)。 三學(xué)習(xí)兒歌。 1.整體感知自由讀兒歌，說(shuō)一說(shuō)

10、你讀懂了什么？?jī)焊璧牡?句告訴我們時(shí)間，第2句告訴我們地點(diǎn)，第3、4句告訴我們參加體育活動(dòng)，可以鍛煉身體，使身體強(qiáng)壯。2.出示學(xué)習(xí)第一句。課件出示20 “鈴聲響，下課了 ，操場(chǎng)上，真熱鬧。 這一句，你讀懂了什么？ 交代了時(shí)間：下課了；地點(diǎn)：操場(chǎng)上；事件：活動(dòng)真熱鬧。 3.學(xué)習(xí)第二句。課件出示21 “跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。 1該句又給我們展示了什么體育活動(dòng)？都與什么有關(guān)的活動(dòng)？ 跳繩、踢毽子、丟沙包三種體育活動(dòng)。其中“跳繩、踢毽子與腳有關(guān)，“丟沙包與手、腳都有關(guān)。 2 這一句又說(shuō)了什么？ 告訴我們：只要天天鍛煉，我們的身體一定會(huì)更加安康。板書(shū)：要天天鍛煉身體好【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)絡(luò)生活，理解

11、詞語(yǔ)，擴(kuò)大了詞匯積累。為學(xué)習(xí)課文打下根底。】【設(shè)計(jì)意圖：本課的詞語(yǔ)很多與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)，運(yùn)用做動(dòng)作來(lái)理解詞語(yǔ)，非常適宜。】【設(shè)計(jì)意圖：讀句子，在讀中認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)，理解了詞語(yǔ)含義以及字義?！空n堂小結(jié)及拓展延伸分鐘三、總結(jié)進(jìn)步，穩(wěn)固拓展。 課件出示22 1.你喜歡什么體育活動(dòng)？你天天都在做什么活動(dòng)？ 2.兒歌拓展。 拍皮球 小皮球，舉高高， 扔出去，它就跳， 跳到東，跳到西， 跳到鞋里藏貓貓。板書(shū)內(nèi)容 識(shí)字7 扌：打 拔 拍：跳 跑 踢 要天天鍛煉身體好課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.填空。 球 拔 皮球 跳 步 踢 繩 毽子 丟 2.你還知道哪些體育活動(dòng)？ 3.你最喜歡什么體育活動(dòng)？簡(jiǎn)單介紹一下該活動(dòng)。 【答案】

12、1. 打 河 拍 高 跑 球 跳 踢 沙包2.兩人三足 貼紙賽跑 推車(chē)比賽3.我最喜歡玩丟沙包。游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到那么算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。教學(xué)反思成功之處：1.創(chuàng)設(shè)情境，出示插圖，想象直觀的教學(xué)方式，把學(xué)生帶到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。看圖學(xué)文，聯(lián)絡(luò)生活積累，輕松理解課文大意。2.自主識(shí)字，鼓勵(lì)多元識(shí)字，一字多法，一法多用。3.部編教材的要點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法。為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下根底。4.詞