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1、精品文檔Word格式幼兒園大班體育游戲詳案教案?小馬運(yùn)糧?含反思 設(shè)計(jì)意圖 針對(duì)大班孩子體育活動(dòng)所要到達(dá)的目的，在熟識(shí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，教師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動(dòng)?小馬運(yùn)糧?。培育孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克制。激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)?；顒?dòng)目的：1、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增加幼兒的平衡力量。2、進(jìn)展幼兒鉆、爬、平衡的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛(ài)互助，克制困難的精神。4、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)預(yù)備：1、沙

2、袋(數(shù)目比幼兒多)2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張3、布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)頭局部(1) 幼兒隨音樂(lè)安康舞做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。(2) 嬉戲做相反，幼兒聽(tīng)教師的口令做相反的動(dòng)作。向前走向后走高人走矮人走2、根本局部(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。教師覺(jué)察好的玩法準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?2)嬉戲小馬運(yùn)糧教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)馬媽媽要小馬關(guān)心運(yùn)糧食回家。一袋袋的糧食放在倉(cāng)庫(kù)里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，越過(guò)沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導(dǎo)。競(jìng)賽嬉戲小馬運(yùn)糧每位小

3、馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過(guò)平衡木時(shí)不能跑，要留意平安。運(yùn)完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊(duì)伍的最終面，以運(yùn)糧食最快的一隊(duì)為成功。3、完畢局部幼兒隨音樂(lè)安康舞做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，進(jìn)步對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好點(diǎn)，用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，教師作為訓(xùn)練的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很好玩，也能進(jìn)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過(guò)程中，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。!出自:快思老.師!在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培育幼兒不是只會(huì)讀書(shū)應(yīng)試的書(shū)呆子，而是一個(gè)生龍活虎般的全面進(jìn)展的新人。2