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1、精品文檔Word格式幼兒園大班下學(xué)期體育教案?傳球接力?含反思 設(shè)計意圖： 我們班幼兒已經(jīng)可以自主的跑、跳，并能參與一些根本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的嬉戲，讓幼兒在嬉戲中可以手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運動，在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量?；顒觾?nèi)容：傳球接力活動目的：1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手的靈敏度。2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。活動預(yù)備：皮球假設(shè)干活動指導(dǎo)：一、對幼兒進(jìn)展帶出前的平安訓(xùn)練師：今日呢，我們要去外面進(jìn)展活動，那我們?nèi)ネ饷嬉粢饽男┢桨材?二、教師帶幼

2、兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。師：在開頭我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。名字叫傳球接力。如今呢，先請你們仔細(xì)看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)2、教師說明嬉戲的規(guī)章和過程。師：在開頭嬉戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的嬉戲規(guī)章。(在嬉戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊的意識)第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，

3、自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的道路挪動，看哪一個隊最先傳完為勝。四、留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔間隔 要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相協(xié)作，避開落地，幼兒要留意平安。五、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開頭嬉戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增加活動的氣氛)師：如今我們要開頭嬉戲了，請小伴侶們仔細(xì)聽教師的口令。(幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。)師：剛剛的嬉戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢? 兩個嬉戲可以輪番嘗試進(jìn)展六、活動完畢，做放松運動。師：今日小伴侶們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。活動反思：傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。2