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1、 統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級下冊語文園地四教學(xué)設(shè)計 第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1. 能正確認(rèn)讀“識字加油站”中的9個生字，拓展認(rèn)識肉月旁的其他字，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活識字的激情。2. 讀好“字詞句運用”中的9個輕聲詞，初步了解輕聲詞的三種類型。3. 了解“點畫位置不同，書寫順序也不同”的筆順規(guī)則，正確書寫“書寫提示”中的4個生字。【教學(xué)過程】一、梳理板塊，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容今天，我們將一起學(xué)習(xí)語文園地四。準(zhǔn)備好了嗎？老師先考考你們“語文園地四”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由哪幾個板塊組成呢？ 它是由識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累以及 和大人一起讀 這五個板塊組成。你們真細(xì)心！下面我們就進(jìn)入第一個板塊的學(xué)習(xí)識字加油站。二

2、、 學(xué)習(xí)“識字加油站”（一） 學(xué)生自讀 瞧，新的生字寶寶來和你們見面啦！請你們先借助拼音讀一讀，比一比誰讀得最準(zhǔn)確。（二）教師范讀（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律讀著，讀著，善于發(fā)現(xiàn)的你一定發(fā)現(xiàn)了什么。真不錯，這些詞語寫的都是我們身體的某一部位；有的詞語讀起來會變成輕聲。（四）學(xué)習(xí)生字1.眉。 瞧，我們的眉毛呀，毛茸茸的，就像是躺在眼睛上的毛毛蟲，所以“眉”字下面是一個目字底，人們常常用“濃眉大眼”來夸贊一個人長得標(biāo)致、好看。2. 鼻。 接下來到我們的鼻子啦。你瞧這是“鼻”字最開始的樣子。咦，這不是“自己”的“自”嗎？嘿嘿，對啦，人們在說自己的時候，總是會指住自己的鼻子，所以一開始“自己”的“自”字也代表“鼻子

3、”的“鼻”。后來呀，人們怕混淆了這兩個字，才重新創(chuàng)造出了“鼻”字，你看，下面這一瞥一豎，是鼻子呼出的氣息呢。（出示象形演示圖） 摸摸你的鼻子，上面隆起的硬硬的部分，叫做“鼻梁”，前面肉肉的部分，叫做“鼻頭”，下面還有兩個小“鼻孔”。指導(dǎo)說話：我們用鼻子呼吸；春天來了，我們用鼻子聞著花香！哇，大象用鼻子吸水呢！3. 嘴。 順著鼻子往下摸，就到了我們的小嘴巴。注意“嘴”是平舌音。你有什么好方法記住這個“嘴”字嗎？ 我們可以用加一加的方法：口+此+角就是“嘴”。4. 脖、臂、肚、腿、腳?？?，就是嘴，所以嘴巴的嘴是“口”字旁，那下面的這些字，他們都是什么偏旁呢？嗯，相信觀察細(xì)致的你一下就發(fā)現(xiàn)了，他們都

4、有一個“月”字。難道它們都與月亮有關(guān)嗎？ 不不不，同學(xué)們請看這兩個字原來呀，古時候，“月亮”的“月”字和“肉”太像了，人們寫著寫著就混淆了，怪不得這些與身體有關(guān)的字都有“月”字呢！這里，我們把它稱為“肉月旁”，大家跟老師讀“肉月旁”。你能再舉幾個例子嗎？（臉、膝、腰、腹、臀、胃、肝、膽）（五） 游戲鞏固。下面我們玩一個小游戲，請同學(xué)們找出與圖對應(yīng)的身體部位吧！ 這樣識字真有趣！下面請你按下暫停鍵，和你的爸爸媽媽一起玩一個 “我指你說”的游戲，一個負(fù)責(zé)說詞語，另一個就在自己身體上指出相應(yīng)的部位。小結(jié)：我們身上還有許多器官呢，你想認(rèn)識它們嗎？那就快去看看這幾本繪本吧！ 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了許

5、多的識字方法，生活處處是語文，只要大家多留心生活里的漢字，相信大家終能成為識字小能手。三、學(xué)習(xí)“字詞句運用”1.學(xué)生自讀。這些詞語，你一定都認(rèn)識吧！請你讀一讀。 2. 學(xué)生錄音讀。這些詞語都是輕聲詞，我們要讀得輕而短。同學(xué)們，你讀對了嗎？3. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。再觀察觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，什么時候我們會把詞語讀成輕聲呢？（1）大部分“子”字結(jié)尾的詞都是輕聲詞，一起讀膽子、粽子、鏡子、兒子、梳子、茄子、鼻子。（2）當(dāng)詞語是兩個重復(fù)的字的時候，就要讀輕聲。對呀，我們一起讀一讀爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、姥姥、弟弟、奶奶。（3）還有一類輕聲詞，大家習(xí)慣上就讀作輕聲，需要同學(xué)們在日常生活實踐中慢慢積累，例如故事、月亮

6、、時候、蘿卜、葡萄，還有我們剛剛學(xué)習(xí)的眉毛、嘴巴等等。4. 和父母一起讀。下面，請您邀請你的爸爸媽媽跟你一起再把這些輕聲詞讀一讀，注意讀得又輕又短噢，比一比誰讀的更好聽。5. 積累運用。我們積累了這些詞語，還要學(xué)會運用噢！來，考考你試著挑選其中的兩個或者三個詞語說一句話。爸爸常常在月亮下給我們講故事。媽媽每天早上照鏡子的時候，總是笑瞇瞇的。小結(jié)：讀好了輕聲詞，我們的句子就變得更加有節(jié)奏，更加好聽了！四、學(xué)習(xí)“書寫提示”1.識字組詞：“我是寫字小能手，快樂書寫我最強(qiáng)”。這次“書寫提示”會教給我們什么妙招呢？大家先讀一讀這四個字，再給他們組詞，比一比誰的詞語又多又正確嗎？學(xué)生錄音：主： 主人、公主

7、、主要 書：書寫、讀書、書本 門：大門、門口、門牙 我：我們、我的、我家2. 觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 這四個字，有一個共同的筆畫。你發(fā)現(xiàn)了嗎？都有“點”。不過它們在每個字里的位置不一樣，所以寫起來也不一樣。請大家讀一讀提示泡泡里的內(nèi)容，你就明白啦！像“主”字“門”字的“點”在正上方或者左上方，要先寫“點”；像“書”“我”的“點”在右上方，就后寫點。孩子們，在正式寫字之前，我們要養(yǎng)成先觀察、后書寫的習(xí)慣。3. 教師范寫。4. 學(xué)生練寫?！邦^正、身直、肩松、足安”。請你開始動筆寫字吧！五、 課堂小結(jié)今天我們一起認(rèn)字識字寫字，還活學(xué)活用詞語，你一定是收獲滿滿呢！下一節(jié)課，我們再一起來學(xué)習(xí)“日積月累”和“和大人一起讀”的內(nèi)容。